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文檔簡介
1、克和千克 煤山中心小學(xué) 蔣燕教學(xué)目標(biāo):1使學(xué)生感受并認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位克和千克。2. 在具體的生活情景中,了解用天平和臺(tái)秤稱物體質(zhì)量的方法,感受1克和1千克的實(shí)際概念,知道1千克1000克。3通過從實(shí)際生活中引出質(zhì)量單位的觀念,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到質(zhì)量單位與實(shí)踐生活是緊密聯(lián)系的,在實(shí)踐生活中非常有用。教學(xué)重點(diǎn):1、 掌握質(zhì)量單位克、千克。2、 掌握克和千克的換算關(guān)系:1千克1000克。教學(xué)難點(diǎn):建立克和千克的質(zhì)量觀念,并理解克和千克的關(guān)系。教學(xué)準(zhǔn)備:天平 、臺(tái)秤 、一角硬幣、米、沙子、蘋果等。教學(xué)過程:(一) 創(chuàng)設(shè)情景,導(dǎo)入新課師:拿出桌子上的數(shù)學(xué)書和鉛筆,感覺一下,哪個(gè)重一點(diǎn)?生:數(shù)學(xué)書再“掂一掂”,你有
2、什么感覺?誰想說一說?師:從剛才的我們的“掂一掂”,我們知道了:物體有輕有重(板書)師:誰想說一說日常生活中你常見的物體的質(zhì)量?生交流(除了“斤”以外,你還知道哪些表示物體質(zhì)量的單位?小結(jié):“斤、兩”是我們國家常用的單位,你知道國際上通用的質(zhì)量單位是什么嗎?這節(jié)課我們來研究國際上通用的質(zhì)量單位“克和千克”(板書)師:表示物體有多重,可以用克和千克來表示(板書)比較輕的物體我們一般用“克”作單位,比較重的用“千克”作單位。(二) 合作探究,學(xué)習(xí)新知1、 認(rèn)識(shí)秤師:要知道物品的輕重我們可以用什么方法?師:讓我們一起來認(rèn)識(shí)幾種常見的秤?(出示盤秤、天平并介紹兩種秤)師:你還見過哪些秤?生回答師:打開
3、書本86頁,認(rèn)識(shí)各種秤2、認(rèn)識(shí)“克”,感受1克。師:看,這是什么?這是一枚一角硬幣。你們想知道它的重量嗎?師:那我們應(yīng)該選擇什么秤來稱呢?(天平)師:我們一起來稱一稱一角硬幣的質(zhì)量。(示范操作)師:我們來看游碼的左端停在刻度幾?師:一角硬幣大約重一克。板書(1克)掂一掂1克有多重師:你有什么感覺?生:1克很輕師:1克真的是好輕。比較輕的物體我們一般用“克”作單位師:看一下我們周圍,教室里還有哪些東西很輕,可以用克來做單位的?你能猜一猜他們的重量嗎?(粉筆、一片樹葉、一張紙、一粒紐扣、一個(gè)乒乓球、一塊小橡皮、8粒紅豆、一個(gè)回形針)3、認(rèn)識(shí)“千克”,感受1千克和幾十千克。(出示一袋米),誰能猜一猜
4、這袋米有多重?生猜 師:老師現(xiàn)在告訴你們,這袋米重500克。那兩袋呢?(板書1000克)(愛惜糧食的教育)師:如果再重一點(diǎn)的物品用天平來稱還合適嗎?師:今天老師給大家準(zhǔn)備了臺(tái)秤,我們可以用臺(tái)秤稱一些重一點(diǎn)的物體。師:我們一起用臺(tái)秤來稱出1千克的蘋果好嗎?稱的時(shí)候要注意什么?示范稱出1千克蘋果 板書:1千克師:1千克蘋果和剛才稱的1000克的米比較,請小朋友來猜一猜,誰重?(學(xué)生猜)師:誰想上來掂一掂?生掂師:你覺得他們兩者誰輕誰重?生:他們是一樣的。師:也就是說 1000克=1千克(板書)也可以說1000個(gè)1克是1千克(板書)掂一掂1千克有多重比較重的用“千克”作單位。教室里有哪些東西可以用千
5、克來做單位呢?你能猜出它們的質(zhì)量嗎?(書包、桌子、凳子、學(xué)生)師:拿出自己的書包、凳子,先估計(jì)一下有多重,再來稱一稱師:你有多重?你的體重用什么單位?(千克)你可以抱一抱你的同桌,體驗(yàn)一下千克有多重。(三) 運(yùn)用新知,解決問題師:今天我們的小朋友表現(xiàn)得都很好,小松鼠也來我們的課堂上看你們的表現(xiàn)了,小松鼠要考驗(yàn)一下我們的小朋友,你們接受考驗(yàn)嗎?1、填空(1)稱較重的物體時(shí),質(zhì)量單位用( ),用符號(hào)( )表示稱較輕的物體時(shí),質(zhì)量單位用( ),用符號(hào)( )表示(2)1個(gè)2分硬幣重1( )(3)一個(gè)西瓜重4( )(4)一瓶礦泉水重250( )2、判斷(1)一個(gè)乒乓球約重3克。()(2)小胖今年7歲,約重2千克。( )(3)1千克鐵比1千克棉花重。( )3、找朋友回形針 西瓜 數(shù)學(xué)書 小朋友 4千克 30千克 300克
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