北師大版物理八年級下冊 9.1《杠桿》學案3_第1頁
北師大版物理八年級下冊 9.1《杠桿》學案3_第2頁
北師大版物理八年級下冊 9.1《杠桿》學案3_第3頁
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文檔簡介

1、教育精選一、杠桿學習目標：1.能從現(xiàn)實生活中感受杠桿，理解力臂，會畫有關(guān)杠桿受力的力臂2.會探究杠桿平衡條件并會利用杠桿平衡條件解決有關(guān)問題.3.知道杠桿的分類 特點及在現(xiàn)實中的廣泛運用學習過程：一、合作學習任務一：杠桿:（閱讀課文92頁，完成下列題目）1.在力的作用下 叫做杠桿。 2.杠桿的五要素：支點： ，用符號 表示；動力： ，用符號 表示； 動力臂： ，用符號 表示；阻力： ，用符號 表示；阻力臂： ，用符號 表示；畫力臂方法：（1）找出支點O；（2）畫力的作用線（虛線）；（3）畫力臂（實線，過支點垂直力的作用線作垂線）；（4）標力臂。任務二：探究杠桿的平衡條件（閱讀課文93頁實驗探究

2、，完成下列題目）杠桿的平衡是指 。3.杠桿的平衡條件是： 。任務三：杠桿的分類、特點及應用（閱讀課文94頁，完成下列題目）名稱結(jié) 構(gòu) 特 征特 點應用舉例省力杠桿動力臂大于阻力臂撬棒、鍘刀、動滑輪、輪軸、羊角錘、鋼絲鉗、手推車、花枝剪刀費力杠桿縫紉機踏板、起重臂人的前臂、理發(fā)剪刀、釣魚桿動力臂等于阻力臂天平，定滑輪應根據(jù)實際來選擇杠桿，當需要較大的力才能解決問題時，應選擇 ，當為了使用方便，省距離時，應選 .二、達標測評：1.分別作出下列杠桿的五要素2.生活和生產(chǎn)中有許多不同類型的杠桿，如下圖所示的托盤天平屬于 杠桿，縫紉機踏腳板屬于 杠桿，鍘刀屬于 杠桿3.如右圖所示,如果把鐵鍬看作是費力杠

3、桿,.則圖中A、B、C三點.支點是_點.動力作用點是_點，阻力作用點是_。 4.下列關(guān)于杠桿的說法中正確的是（ ）A.杠桿一定是直棒 B.有些杠桿沒有點 C.杠桿越長使用時越省力 D.使用杠桿不一定都能省力5.關(guān)于杠桿的用途,下列說法中正確的是（ ）A.省力的杠桿一定費距離 B.省距離的杠桿一定可以省力 C.費距離的杠桿一定是費力 D.有的杠桿既可省力又可省距離6.下列幾種用具中.在使用時才不是利用杠桿原理的是（ ）A.鉗子 B.扳手 C. 彈簧測力計 D. 天平7.如圖杠桿在力F1、F2作用下處于平衡狀態(tài)，L1為F1的力臂。請在圖中作出F2的力臂L2及力Fl。8.在右下圖中，畫出作用在“開瓶起子”上動力F1的力臂和阻力F2的示意圖。 9.工人師傅想將一個重800N的油桶滾上一個臺階，他沿桶最省力的方向推

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