北師大版生物八年級(jí)下冊(cè)25.2《現(xiàn)代生物技術(shù)》教案

1、教育精選第2節(jié) 現(xiàn)代生物技術(shù)【教材分析】舉例說出轉(zhuǎn)基因技術(shù)的應(yīng)用。關(guān)注生物技術(shù)的發(fā)展對(duì)人類未來的影響?，F(xiàn)代生物技術(shù)的迅猛發(fā)展，正在快速地改變著人們的生活，推動(dòng)著社會(huì)的發(fā)展。課標(biāo)要求，在知識(shí)目標(biāo)上，舉例說明克隆技術(shù)及其應(yīng)用，評(píng)價(jià)克隆技術(shù)與倫理。在能力目標(biāo)上，通過資料的收集、調(diào)查、辯論活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生收集信息和收集信息的能力、語言表達(dá)能力和合作交流能力。在情感目標(biāo)上通過一系列活動(dòng)，體驗(yàn)、關(guān)注現(xiàn)代生物技術(shù)對(duì)人類健康、生產(chǎn)、生活及倫理道德等帶來的影響，形成正確的價(jià)值取向，養(yǎng)成批判性思維的習(xí)慣。【教學(xué)目標(biāo)】1、舉例說明轉(zhuǎn)基因技術(shù)和克隆技術(shù)的應(yīng)用。2、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注和評(píng)價(jià)生物技術(shù)的發(fā)展對(duì)人類未來的影響。3、通

2、過活動(dòng)分析科學(xué)家利用細(xì)菌合成人胰島素的研究過程，知道轉(zhuǎn)基因技術(shù)的基本過程。4、通過舉例說明轉(zhuǎn)基因技術(shù)在制藥、遺傳病診治、農(nóng)業(yè)、環(huán)境保護(hù)中的應(yīng)用，認(rèn)識(shí)現(xiàn)代生物技術(shù)對(duì)人類生活產(chǎn)生的影響。5、通過活動(dòng)分析、尋找科學(xué)家培養(yǎng)克隆羊“多莉”的成功奧秘，了解體細(xì)胞克隆技術(shù)的基本過程。6、通過角色扮演，讓學(xué)生關(guān)注現(xiàn)代生物技術(shù)發(fā)展及其引發(fā)的社會(huì)問題。7、使學(xué)生領(lǐng)會(huì)現(xiàn)代生物技術(shù)和克隆技術(shù)的一般過程，感悟生物技術(shù)在生活中的應(yīng)用。引導(dǎo)學(xué)生去關(guān)注和評(píng)價(jià)生物科學(xué)的發(fā)展對(duì)未來社會(huì)的影響，樹立利用生物科學(xué)為人類服務(wù)的意識(shí)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1、轉(zhuǎn)基因技術(shù)的應(yīng)用。2、活動(dòng)：尋找科學(xué)家培養(yǎng)克隆羊“多莉”的成功奧秘。3、現(xiàn)代生物技術(shù)引發(fā)

3、的社會(huì)問題。 【教學(xué)難點(diǎn)】活動(dòng)：分析科學(xué)家利用細(xì)菌合成人胰島素的研究過程。【教學(xué)準(zhǔn)備】1、轉(zhuǎn)基因技術(shù)應(yīng)用的相關(guān)圖片和實(shí)例。2、布置課前收集現(xiàn)代生物技術(shù)的發(fā)展及其引發(fā)的社會(huì)問題方面的資料?！窘虒W(xué)過程】一、創(chuàng)設(shè)情景引入：媒體展示：科學(xué)家改造的轉(zhuǎn)基因的生物，如蕃茄、猴等。這些都是現(xiàn)代生物技術(shù)的產(chǎn)物。二、活動(dòng)：分析科學(xué)家利用細(xì)菌合成人胰島素的研究過程提問：同學(xué)們知道目前治療糖尿病最有效的方法是什么？（學(xué)生回答）出示資料：胰島素是治療糖尿病的特效藥。（多媒體展示）提問：胰島素是從哪兒來的？傳統(tǒng)方法產(chǎn)生胰島素的特點(diǎn)是什么？科學(xué)家用什么方法生產(chǎn)胰島素？（學(xué)生回答）指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材P120圖257， 提問：想

4、一想科學(xué)家是怎樣操作的？（學(xué)生討論）根據(jù)學(xué)生的討論總結(jié)歸納合成胰島素的操作步驟。（幻燈片展示其過程）二、轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品：媒體展示“轉(zhuǎn)有人的a抗胰島素的酶的轉(zhuǎn)基因羊”并提問這是什么動(dòng)物？（學(xué)生回答）講解“轉(zhuǎn)基因羊”的一些特點(diǎn)。（學(xué)生展示收集到的有關(guān)圖片）三、轉(zhuǎn)基因技術(shù)的應(yīng)用：1、轉(zhuǎn)基因技術(shù)與制藥：提問：（1）利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)制藥有哪些特點(diǎn)？ （2）目前有哪些轉(zhuǎn)基因藥品？ （3）其前景怎樣？指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材相關(guān)內(nèi)容，并討論提出的問題。歸納小結(jié)上述三個(gè)問題。2、轉(zhuǎn)基因技術(shù)與遺傳病診治：出示資料：基因診斷腫瘤。（多媒體展示）提出問題：怎樣才能盡早診斷疾病呢？（學(xué)生思考并討論）3、轉(zhuǎn)基因技術(shù)與農(nóng)業(yè)：提問：（1

5、）科學(xué)家利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)培育一些農(nóng)作物新品種，你能舉例嗎？ （2）科學(xué)家利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)改良農(nóng)作物的品質(zhì)。分析教材P124的表格，你能得出什么結(jié)論？指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材P123P125的有關(guān)內(nèi)容，思考并討論提出的問題。（學(xué)生回答問題）4、轉(zhuǎn)基因技術(shù)與環(huán)境保護(hù)：提問：轉(zhuǎn)基因技術(shù)在治理環(huán)境方面有哪些作用？指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材P125的內(nèi)容并討論。（學(xué)生回答）四、克隆技術(shù)展示植物繁殖的實(shí)例，如一盆開著不同色彩的月季花植物（或其它的無性繁殖植物的圖片）。提問：想一想，這是怎樣形成的？（學(xué)生回答）。提問：動(dòng)物能像植物那樣克隆嗎？動(dòng)物是怎樣被克隆的？（學(xué)生討論回答）。五、活動(dòng)：尋找科學(xué)家培育克隆羊“多莉”的成功奧秘指

6、導(dǎo)學(xué)生看圖25-14克隆羊“多莉”的培育過程示意圖，并提問：1、“多莉”有幾個(gè)親代？為它提供了什么？2、“多莉”像哪一只羊？3、哪一只羊是“多莉”的母親？4、“多莉”有父親嗎？5、“多莉”的培育與一般的羊有什么不同？6、“多莉”是一只克隆羊嗎？為什么？（讓學(xué)生帶作問題認(rèn)真地看書，教師要進(jìn)行指導(dǎo)，然后讓學(xué)生進(jìn)行回答上述的問題）。講解：克隆羊“多莉”被克隆的基本程序是：取去核的卵細(xì)胞和取乳腺體細(xì)胞核重組卵細(xì)胞體外培養(yǎng)胚胎移植至代理母新體內(nèi)發(fā)育分娩克隆羊“多莉”。 六、理性看待轉(zhuǎn)基因技術(shù)指導(dǎo)學(xué)生討論轉(zhuǎn)基因食品的安全性。（學(xué)生討論并展示自己搜集的資料）。教師的注意給學(xué)生所討論的問題要給予充分的肯定，但

7、要注意對(duì)學(xué)生發(fā)表的觀點(diǎn)進(jìn)行適時(shí)評(píng)價(jià)。小結(jié)：從同學(xué)們搜集的資料和大家參與討論得出的結(jié)果：生物技術(shù)已成為21世紀(jì)高科技革命的核心內(nèi)容，生物技術(shù)的發(fā)展在為人類帶來巨大利益的同時(shí)，也帶來了某些潛在的威脅和負(fù)面影響。理性看待轉(zhuǎn)基技術(shù)，要趨利避害。七、克隆技術(shù)引起倫理之爭(zhēng)陳述有關(guān)克隆方面的一些資料內(nèi)容。強(qiáng)調(diào)我國(guó)在克隆人的態(tài)度是禁止克隆人。一再重申“四不”原則，即不贊成、不允許、不支持、不接受任何生殖性克隆人的實(shí)驗(yàn)。提問：（1）你愿意科學(xué)家克隆嗎？為什么？（2）你贊同克隆人嗎？當(dāng)克隆人來了，你怎么辦？（3）如果國(guó)際上和各國(guó)政府都來支持克性人的研究，一旦克隆人成功，我們可能面臨哪些社會(huì)問題？（4）如果以治療為

8、目的，克隆人的器官或組織供病人自己利用，你能贊成嗎？學(xué)生討論并想互并流看法。小結(jié)：我們通過活動(dòng)內(nèi)容了解了克隆技術(shù)的一般過程及其就應(yīng)用；通過討論知道了現(xiàn)代技術(shù)引發(fā)的社會(huì)問題，加強(qiáng)了關(guān)注和評(píng)價(jià)生物技術(shù)的發(fā)展對(duì)人類未來影響的意識(shí)，即理性看待轉(zhuǎn)基因技術(shù)，正確面對(duì)克隆技術(shù)引發(fā)的倫理之爭(zhēng)，讓現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)為人類造福。【板書設(shè)計(jì)】第2節(jié) 現(xiàn)代生物技術(shù)一、轉(zhuǎn)基因技術(shù)活動(dòng)：分析科學(xué)家利用細(xì)菌合成人的胰島素的研究過程。（一）轉(zhuǎn)基因技術(shù)操作的基本過程。（二）轉(zhuǎn)基因技術(shù)的應(yīng)用1、轉(zhuǎn)基因技術(shù)與制藥 2、轉(zhuǎn)基因技術(shù)與遺傳病診治3、轉(zhuǎn)基技術(shù)與農(nóng)業(yè)4、轉(zhuǎn)基因技術(shù)與環(huán)境保護(hù)二、克隆技術(shù)活動(dòng)：分析科學(xué)家克隆羊“多莉”的成功奧秘。 1、克隆技術(shù)的基本過程。2、克隆“多莉”羊成功的奧秘。3、應(yīng)用。三、現(xiàn)代生物技術(shù)引發(fā)的社會(huì)問題1、轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品的安全性。2、克隆技術(shù)引發(fā)的倫理之爭(zhēng)。【教學(xué)反思】本節(jié)課的知