徐州工程學(xué)院多媒體輔助教學(xué)基本規(guī)范

1、徐州工程學(xué)院多媒體輔助教學(xué)基本規(guī)范第一條 多媒體輔助教學(xué)是教育現(xiàn)代化的重要手段，有利于提高教學(xué)效率，增強(qiáng)教學(xué)效果。為了更好地發(fā)揮多媒體在課堂教學(xué)中的作用，提高教學(xué)質(zhì)量，特制訂本規(guī)范。第一章  總  則第二條  發(fā)揮教師在教學(xué)過(guò)程中的主導(dǎo)作用。教學(xué)質(zhì)量的高低，主要取決于教師的精力投入、學(xué)術(shù)造詣、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)藝術(shù)。多媒體屏幕顯示只是教師為實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)而采用的輔助手段，代替不了教師的主導(dǎo)作用。在多媒體教學(xué)活動(dòng)中，教師要能夠合理、充分地利用教學(xué)設(shè)備進(jìn)行教學(xué)，在教學(xué)內(nèi)容的選取、設(shè)計(jì)、組織和貫徹啟發(fā)式教學(xué)原則等方面發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，以提高教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量。第三條

2、0; 明確學(xué)生是教學(xué)過(guò)程中的主體地位。多媒體教學(xué)的目的是利用各種媒體的功能和傳播方式的無(wú)縫結(jié)合，以達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果。多媒體課件（網(wǎng)絡(luò)課程）的制作和使用，要有助于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，引導(dǎo)學(xué)生積極思維，培養(yǎng)學(xué)生的自主獲取、選擇和使用信息等能力。第四條 正確運(yùn)用多媒體教學(xué)手段。教師要明確使用多媒體課件的目的，避免本末倒置，使教學(xué)軟件變成了課堂的中心。第五條科學(xué)、合理地使用多媒體課件。多媒體課件是體現(xiàn)教師的學(xué)術(shù)造詣、講授思路、教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的一種載體，是教師個(gè)人精心組織教學(xué)的現(xiàn)代化教案。教師要根據(jù)不同學(xué)科、不同課程、同一課程中的不同內(nèi)容，以及自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)生的具體情況，制作和使用多

3、媒體課件（網(wǎng)絡(luò)課程）。第六條應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)和傳統(tǒng)教學(xué)手段相結(jié)合。多媒體教學(xué)和傳統(tǒng)教學(xué)手段相比各有優(yōu)缺點(diǎn)，教師應(yīng)努力挖掘各種教學(xué)技術(shù)手段的應(yīng)用優(yōu)勢(shì)，積極促進(jìn)各種技術(shù)手段之間的協(xié)同互補(bǔ)。第二章  多媒體課件制作的要求第七條  多媒體課件制作的基本要求：1多媒體課件的內(nèi)容要豐富、科學(xué)，表現(xiàn)要合理，模擬要準(zhǔn)確；軟件內(nèi)容和表現(xiàn)方式要符合學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生的認(rèn)知水平，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。2多媒體課件應(yīng)通過(guò)情境設(shè)置，引發(fā)學(xué)生討論和思考，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力和自學(xué)能力；切忌為了備課省時(shí)省力而僅將幾個(gè)標(biāo)題、教材目錄或大片文字投影在屏幕上的做法。3多媒體課件應(yīng)綜合利用

4、圖、文、動(dòng)畫(huà)、視頻、音頻等多媒體要素，使學(xué)生全方位感知事物，提高學(xué)習(xí)效率。文字應(yīng)簡(jiǎn)練、規(guī)范，字號(hào)要適當(dāng)，圖形、圖像清晰，重點(diǎn)、難點(diǎn)處要突出標(biāo)明，宜動(dòng)態(tài)顯示的盡量動(dòng)態(tài)顯示。課件頁(yè)面幀數(shù)要恰當(dāng)，每幀所用顏色不宜過(guò)多，各章節(jié)前景色和背景色選取應(yīng)特別注意顯示的清晰度，保證教室后排座位的學(xué)生能看清。4多媒體教學(xué)應(yīng)當(dāng)能夠?qū)崿F(xiàn)師生之間和人機(jī)間的信息交流，使教學(xué)成為雙向的信息流過(guò)程。課件要有導(dǎo)航和互動(dòng)功能，以便教師靈活駕馭教學(xué)內(nèi)容，師生互動(dòng)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。第三章  教師采用多媒體輔助教學(xué)的要求第八條  教師在課前要精心備課，設(shè)計(jì)好講授內(nèi)容和多媒體顯示相配合的教案。授課前，要熟悉多媒體教室的設(shè)

5、備、所裝軟件、操作方法；上課時(shí)提前進(jìn)入教室，檢查調(diào)試設(shè)備，保證多媒體課件正常運(yùn)行。一旦出現(xiàn)停電、設(shè)備故障等情況不得停課，應(yīng)正常講課。第九條  教師在講授過(guò)程中，要根據(jù)課程內(nèi)容的邏輯體系和學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，使電子教案的設(shè)計(jì)貼近于黑板的教學(xué)，根據(jù)講授的思路同步地逐幀、逐條、逐行、甚至采用打字效果逐字顯示多媒體課件，使學(xué)生能實(shí)現(xiàn)聽(tīng)、看、想的統(tǒng)一，讓學(xué)生有思考的時(shí)間和適當(dāng)?shù)墓P記時(shí)間。必要時(shí)可用板書(shū)，特別是如數(shù)學(xué)推導(dǎo)等內(nèi)容，教師應(yīng)將屏幕顯示和適當(dāng)板書(shū)結(jié)合起來(lái)講授。第十條  教師一般應(yīng)站立講課，不應(yīng)坐在操作臺(tái)前，面對(duì)電腦顯示器“照屏宣科”，最好用激光筆或教鞭指點(diǎn)屏幕上的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生集中

6、注意力，增強(qiáng)教學(xué)效果。第十一條  為了便于學(xué)生課后復(fù)習(xí)和自學(xué)，鞏固和擴(kuò)展課堂講授內(nèi)容，閱讀參考文獻(xiàn)和資料，教師一般應(yīng)同意學(xué)生下載、拷貝教師制作的多媒體課件。第四章  多媒體輔助教學(xué)的管理第十二條  多媒體課程的申報(bào)1教師申請(qǐng)使用多媒體教學(xué)的課程應(yīng)是采用傳統(tǒng)的黑板教學(xué)方式系統(tǒng)主講過(guò)的課程。2各院（系）要對(duì)申請(qǐng)開(kāi)設(shè)多媒體教學(xué)的課程進(jìn)行資格審查，組織專(zhuān)家對(duì)多媒體課件認(rèn)真審核，并對(duì)教師試講和多媒體課件的制作情況簽署意見(jiàn)，然后報(bào)教務(wù)處。第十三條 各院（系）要積極開(kāi)展多媒體輔助教學(xué)方法研究，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)力量，提高多媒體輔助教學(xué)質(zhì)量。第十四條 各院（系）領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)教學(xué)管理人員，要經(jīng)常深入多媒體輔助教學(xué)課堂，關(guān)心、了解多媒體輔助教學(xué)狀況。對(duì)學(xué)生意見(jiàn)大、效果差的多媒體輔助教學(xué)，可暫停其多媒體輔助教學(xué)活動(dòng)，幫助教師采取改進(jìn)措施，提高多媒體教學(xué)質(zhì)量。第十五條 教務(wù)處負(fù)責(zé)制訂學(xué)校多媒體教學(xué)管理的各項(xiàng)規(guī)章制度、工作細(xì)則和管理辦法，并認(rèn)真執(zhí)行、檢查。第十六條 電教室應(yīng)為教師提供現(xiàn)代教育技術(shù)指導(dǎo)，并提供先進(jìn)的多媒體課件制作平臺(tái)，合理整合、開(kāi)發(fā)、利用各類(lèi)教學(xué)資源，建立教學(xué)資源庫(kù)。第十七條 電教室負(fù)責(zé)安排多媒體教學(xué)資源，協(xié)助任課教師做好多媒體教學(xué)各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。負(fù)責(zé)多