中學某年度學校工作總結(jié)(2)

1、中學XX年度學校工作總結(jié)XX年對于三十中來說，又是一個不平凡的一年,學校領(lǐng)導班子進行了調(diào)整。新的領(lǐng)導班子上任后秉 持著“繼承和發(fā)展”的基本原則，繼續(xù)全面貫徹黨 的教育方針，認真落實上級教育部門對我校發(fā)展的 目標要求，進一步弘揚“不甘落后、勇于拼搏、樂 于奉獻、自我加壓、創(chuàng)先爭優(yōu)”的三十中人精神， 在爭創(chuàng)“家園學?！碧厣放粕希M一步做好了各 項工作?，F(xiàn)將本年度工作匯報如下：一、加強教職工隊伍建設(shè)，努力提高整體素質(zhì) 教師隊伍建設(shè)是學校的生存和發(fā)展的關(guān)鍵所在， 因此學校始終注重教師隊伍建設(shè)。1師德是教育工作之魂， 學校始終倡導教師要全面關(guān)愛學生的健康成長，樹立“學生第一”的理 念，愛生如子女，充分

2、展現(xiàn)“家園學?！钡慕處燂L 采，嚴格按照教師職業(yè)道德規(guī)范教書育人。2. 努力塑造良好的教育形象、 三十中教師形象， 進一步繼承與發(fā)揚我校教師的光榮傳統(tǒng)，全身心地 投入到工作中去， “家園學校義務(wù)輔導”蔚然成風， 促進了學校的教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。3努力提高教師把握學科的能力， 包括把握教 材、把握課堂、把握學生、研究中考走向及命題出 卷等能力，力爭花少的時間教出好的質(zhì)量，練就有 效教學的本領(lǐng)，并不斷提高教師教育科研的能力與 水平，在今年一師一優(yōu)課的評比中，趙麗峰和盛志 林兩位老師的課都獲得市優(yōu)；在市考試院組織的命 題能力競賽中陳時吉老師獲一等獎，鞠冬霞老師獲 二等獎，王慧老師獲三等獎；市教科院來校進

3、行點 調(diào)研，聽課 8 節(jié)，其中陳晨和曹蘇娟老師的課被評 定為優(yōu)秀。4. 認真落實校本研修計劃和各級各類培訓要求， 學校一方面積極落實教師發(fā)展中心安排的各類培訓， 另一方面學校利用各種資源采用 “走出去，請進來” 的方式給教師提供專業(yè)培訓的機會，組織教師走南 闖北，外出取經(jīng)，外出學習的批次達十余批次，同 時也邀請名教師到學校對全體教師進行培訓，取得 很好效果，促進了教師專業(yè)發(fā)展。5進一步加強學校后勤服務(wù)人員的隊伍建設(shè)， 強化服務(wù)意識、服務(wù)質(zhì)量、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)效能， 繼續(xù)開展好“我為學校多做貢獻”的主題活動，強 化“我愛我家”的意識。二、不斷深化德育教育，提升學生思想道德素實踐證明，我校通過狠抓德

4、育工作，學生的精 神面貌、文明禮儀、行為規(guī)范已發(fā)生了根本性的改 變，校園秩序井然。根據(jù)校情，學校德育應(yīng)相應(yīng)轉(zhuǎn) 型，要在“德育就是質(zhì)量，德育就是分數(shù)”上作出 新的探索。1進一步注重了班主任隊伍建設(shè)， 樹立“有一 個好的班主任就會有一個好班級”的理念，不斷提 高班主任的思想水平、理論水平、工作水平。德育 處有計劃、有步驟、有成效地給予班主任系統(tǒng)地指 導與培訓，為班主任創(chuàng)設(shè)更多的學習、 培訓、交流、 探討、總結(jié)、提高的機會。2進一步抓深、抓細、抓實了學生的文明禮儀、 行為規(guī)范與學習習慣的養(yǎng)成教育與訓練，初一新生 入校第一天就組織學習 三十中養(yǎng)成教育手冊 ，并 通過校園文化建設(shè)，潛移默化對學生良好行為

5、習慣 的教育，如在學生衛(wèi)生間裝上手紙筒，在教學樓的 樓梯上貼上上下樓的醒目標簽，處處呈現(xiàn)德育教育 是一種滲透教育，不是一種說教，努力使我校的校 風、班風、教風、學風及學生的綜合素質(zhì)不斷上臺 階。3. 進一步教育引導學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣， 做好日常保潔工作，提高學生愛護環(huán)境的意識，引導學生人人為保護和創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境作貢獻。4進一步培養(yǎng)學生的高尚情操， 激勵他們積極 進取、奮發(fā)向上，倡導并強化宣傳“新三好”學生 的評選工作（即預(yù)學好、上課好、作業(yè)好） ，促進學 生自主學習，刻苦學習文化知識，發(fā)掘、激勵學生 學習的內(nèi)動力。5創(chuàng)新德育工作機制， 努力擺脫以說教為主的 教育方式，積極拓展德育新內(nèi)容，探

6、索德育活動系 列化，以“踐行文明禮儀” 、“學習雷鋒好榜樣” 、“感 恩教育”、“體育健康節(jié)”等形式多樣的具體德育活 動為載體，不斷增強德育工作的針對性和實效性。6充分發(fā)揮以班主任為核心的德育導師組的作 用，開展德育導師走進班級的活動，其中銀發(fā)德育 導師走進班級成為學校德育活動的新亮點，德育導 師亦師亦友亦家長的角色得到充分體現(xiàn)，融洽了家 校關(guān)系、師生關(guān)系，充分發(fā)揮教育合力。7努力為學生健康成長營造良好的環(huán)境， 注重 學校、家庭、社會三結(jié)合的工作，進一步辦好家長 學校，定期開展家長學?；顒樱粩嗵嵘议L的科 學教育水平和與學校的配合默契度。積極開展好德 育導師走進家庭活動，通過建立班級QQ群、

7、家長微 信群搭建家校溝通橋梁，時刻關(guān)注學生校外、在家 情況，以實現(xiàn)與社會合力共同教育未成年人的教育 理念，充分發(fā)揮校社聯(lián)動的合力，不斷創(chuàng)新德育新 渠道，努力追求離校不離教、離校不離學的高平臺 目標。8重視學生心理健康教育， 尤其是學生的心理 疏導工作，每天中午學校成長小站按時開放，接受 學生的咨詢，為學生健康成長保駕護航。把心理健 康教育滲透到具體的教育教學活動之中，主動幫助 學生解除在成長過程中的心理困惑或心理障礙。三、落實教學常規(guī)工作，探索“小組合作制學 習”教育教學模式1注重常規(guī)教學管理， 開齊開足課程， 強化課 程管理，精心組織和統(tǒng)籌全校各年級、各學科的教 學安排。2加強校內(nèi)視導， 全

8、面了解教師執(zhí)行教學 “七 認真”情況，發(fā)現(xiàn)問題通過點評、通報、績效等多 渠道加以評估。3加強了對教學研究的領(lǐng)導， 引導教師帶頭研 究教材、研究學生、研究有效教學，在指導與訓練 學生主動學習上狠下功夫。鞏固“三段式”教學模 式（即“預(yù)學檢測、精講互動、當堂反饋”）的成果。 進一步做實課改實踐，主要學科堅持做到學生在校 完成課堂作業(yè)，在家完成預(yù)學作業(yè)。4. 加強教研組、備課組建設(shè)，定期召開教研組 長年級組長工作例會，研討教育教學過程中出現(xiàn)的 各種問題，使學校工作朝著更規(guī)范、更科學、更有 效的方向發(fā)展；完善集體備課機制， 在“一課三備” 的基礎(chǔ)上認真?zhèn)浜谜n堂作業(yè)、 預(yù)學作業(yè)等相關(guān)工作5. 進一步做好

9、“小組合作制學習”實驗班的各 項工作，落實小組合作學習實驗班的各項舉措，定 期開展工作例會，及時發(fā)現(xiàn)和解決實驗過程中的各 種問題，提高“小組合作制學習”實驗班工作的有 效性。在不同的學生提不同的要求、不同的學生不 同的教法、不同的學生不同的任務(wù)、不同的學生不 同的評價方面作進一步的探索與研究。6. 做好初三畢業(yè)班的各項工作，定期召開學生 大會、家長會和教師會，根據(jù)初三學段的特殊性， 一方面做好學生的思想穩(wěn)定工作，給予學生更多的 信心和信任；另一方面努力挖掘各方潛力，發(fā)揮效 益最大化，三年中，通過全體師生的共同努力，學 生的學業(yè)成績不斷進步，較好地完成了初三中考任 務(wù)。7. 注重教科研與學校發(fā)展

10、、教育教學工作實踐 的結(jié)合，堅持教科研為教育教學服務(wù)的指導思想， 堅持撰寫并積累“家園學校”創(chuàng)建“我愛我家”和 “課改”研究系列。四、開展了形式多樣的文體活動，豐富師生課 余生活1加強學校學生體育工作， 在確保上好每節(jié)體 育課的前提下，廣播操、大課間跑操在平時始終保 持在較高水平，質(zhì)量較高，已經(jīng)成為我校工作特色 的亮點之一。開好一年一屆的校運會，十七個班級 在班主任的精心組織下，以良好的精神面貌、富有 創(chuàng)意的入場表演，給本屆運動會增色不少。2學校充分發(fā)揮聘請專家以及我校指導老師的 作用，共開設(shè)了三十多節(jié)社團、興趣活動課程，管 理規(guī)范，校本課程開發(fā)水平有所提高，豐富了學生 的校園生活，提高了學生

11、的快樂指數(shù)。在 XX 年的 12 月 30 日，學校組織了“相親相愛一家人”的迎 新歌會活動，很好地展示了學校藝術(shù)教育的成果， 活躍了學生的校園文化生活。3. 通過音樂課、美術(shù)課、名著欣賞課等，陶冶 學生的情操，引導學生欣賞美、感悟美；加強對校 園文化建設(shè)工作的研究與規(guī)劃，進一步培養(yǎng)學生的 藝術(shù)素養(yǎng)。4. 組織全體教職工參加環(huán)古城河道步行活動， 通過活動讓教職工一方面了解家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展， 另一方面也強健了體魄，愉悅了身心。五、構(gòu)建“相親相愛一家人”的和諧氛圍，提 升幸福指數(shù)1. 學校以“人性化管理、情感管理與制度管理” 三結(jié)合為管理方式，強化“校榮我榮、為校爭光” 的意識，積極開展“比誰貢獻

12、大”活動。寒暑假， 學校領(lǐng)導都要走訪教職工家庭，看望教職工及其家 人，并送上學校領(lǐng)導的親切問候。2. 教師節(jié)，學校班子成員站在校門口為教師鮮 花，感謝教師辛勤的工作。同時教師節(jié)期間，為每 一位教職工量身定做不同的獎項，在學校櫥窗公示 表彰名單，并張貼宣傳。在“三八婦女節(jié)” ，學校組 織“媽媽老師”評選，全校教職工踴躍投票，最后 評出五位媽媽老師，學校對媽媽老師的先進事跡進 行宣傳。學校全力以赴做足做好“激勵”之，充分 調(diào)動和發(fā)掘教職員工的積極性，使學校上下擰成一 股繩，形成堅實的內(nèi)聚力。3. 學校把教職工的事都當自己的事，教職工遇 到喪事或病痛，學校工會都會組織人員前去看望、 慰問，把學校的關(guān)

13、心送到教職工心坎上。4. 創(chuàng)設(shè)良好的辦公條件，學校根據(jù)教師的需求 為每位教職工添置了臺燈，為每個辦公室添置了綠 色植物，讓教師們感受到學校就像家一樣的溫馨。5. 改善教職工的午餐質(zhì)量， 除了讓大家吃飽外， 還要讓大家吃好，成立就餐領(lǐng)導小組，學校充分發(fā) 揚民主，聽取老師們對午餐的改進意見， 積極整改， 不僅在就餐方式上進行改變，還添加了老師們喜歡 的各類面食。六、改善辦學條件，營造良好的育人環(huán)境，1. 暑假學校進行了兩幢教學樓的門窗換新工作， 并更新了教學樓所有窗戶的窗簾，使得教學樓舊貌 換新顏，學生走進整修一新的教學樓顯得格外的開 心。2. 提升學校信息化水平，組織教師參加信息化 領(lǐng)導力培訓、

14、未來教室種子選手培訓等，以未來教 室的建設(shè)和應(yīng)用為抓手，探索數(shù)字化學習環(huán)境下的 教學模式和學習方式。通過培訓和研究，有效提升 了我校教師的現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力。3. 為了提高教師對學情分析和研究的能力，學 校引進極課學情分析系統(tǒng)，首先在數(shù)學學科使用， 通過一個階段的試用，老師們普遍感到借助極課分 析平臺，有效提高了對學情的了解和把控，提高了 學科教學的針對性和有效性。4. 創(chuàng)建微信公眾號，通過自媒體擴大對外宣傳 的渠道，將學校的辦學理念、 特色活動、教師風采、 學生作品等每天發(fā)送到自媒體上，讓社會各界更好 地了解學校情況。七、堅持依法治校、依法治教，打造平安校園， 保障師生安全1依法治校、依法

15、治教是教職工學習的重要內(nèi) 容，強化“法制”意識，全面關(guān)愛學生的健康成長， 尊重學生的人格和尊嚴，不體罰或變相體罰學生。2進一步強化全體教職工人人都是德育工作者 的意識，努力做到全員育人，環(huán)境育人，用師德引 領(lǐng)生德。3進一步強化“護校值勤”工作，學校中層以 上干部帶頭值班，因氣候變化，要求值班人員于早 晨 6：40 之前到校，下午 6：00 后巡查學生全部離 校后方可下崗，早上、課間、中午、放學等時間段 都要認真巡查校園，校辦公室要對值勤上崗情況做 好統(tǒng)計與考核，嚴防校園傷害事故的發(fā)生。4鞏固連續(xù)三屆“ xx 市文明單位”的成果， 做好未成年人思想道德教育， 加強對學生遵紀守法、 目標理想等教育

16、，培養(yǎng)學生擁有正確的價值觀、人 生觀，教育引導學生珍愛生命、熱愛生活。5加強學校食品安全管理， 確保食品衛(wèi)生安全 健康，嚴格把好盒飯等工作的安全關(guān)。6. 定期召開門衛(wèi)保安人員會議，強化對門衛(wèi)保 安人員的管理，規(guī)范護導值班人員的工作職責，充 分發(fā)揮人防、物防、技防的作用，確保師生安全萬 無一失。“辦好家園學校，教好每一個學生，發(fā)展好每 一位教師”是我們辦學宗旨，我們將努力朝著“全 納、公平、優(yōu)質(zhì)、適切”的教育現(xiàn)代化邁進，全面 落實立德樹人的根本任務(wù)， 大力推進教師隊伍建設(shè)， “讓學生遇到更多的好老師”為努力方向，深化素 質(zhì)教育，優(yōu)化課堂教學模式，把核心素養(yǎng)要求落實 到課程、教學、評價等方面，催生

17、學校內(nèi)生發(fā)展源 動力。XX年對于三十中來說，又是一個不平凡的一年,學校領(lǐng)導班子進行了調(diào)整。新的領(lǐng)導班子上任后秉 持著“繼承和發(fā)展”的基本原則，繼續(xù)全面貫徹黨 的教育方針，認真落實上級教育部門對我校發(fā)展的 目標要求，進一步弘揚“不甘落后、勇于拼搏、樂 于奉獻、自我加壓、創(chuàng)先爭優(yōu)”的三十中人精神， 在爭創(chuàng)“家園學校”特色品牌上，進一步做好了各 項工作。現(xiàn)將本年度工作匯報如下：一、加強教職工隊伍建設(shè)，努力提高整體素質(zhì) 教師隊伍建設(shè)是學校的生存和發(fā)展的關(guān)鍵所在， 因此學校始終注重教師隊伍建設(shè)。1師德是教育工作之魂， 學校始終倡導教師要 全面關(guān)愛學生的健康成長，樹立“學生第一”的理 念，愛生如子女，充分

18、展現(xiàn)“家園學?！钡慕處燂L 采，嚴格按照教師職業(yè)道德規(guī)范教書育人。2. 努力塑造良好的教育形象、 三十中教師形象， 進一步繼承與發(fā)揚我校教師的光榮傳統(tǒng)，全身心地 投入到工作中去，“家園學校義務(wù)輔導”蔚然成風， 促進了學校的教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。3努力提高教師把握學科的能力， 包括把握教 材、把握課堂、把握學生、研究中考走向及命題出 卷等能力，力爭花少的時間教出好的質(zhì)量，練就有 效教學的本領(lǐng)，并不斷提高教師教育科研的能力與 水平，在今年一師一優(yōu)課的評比中，趙麗峰和盛志 林兩位老師的課都獲得市優(yōu)；在市考試院組織的命 題能力競賽中陳時吉老師獲一等獎，鞠冬霞老師獲 二等獎，王慧老師獲三等獎；市教科院來校進行

19、點 調(diào)研，聽課 8 節(jié)，其中陳晨和曹蘇娟老師的課被評 定為優(yōu)秀。4. 認真落實校本研修計劃和各級各類培訓要求， 學校一方面積極落實教師發(fā)展中心安排的各類培訓， 另一方面學校利用各種資源采用 “走出去，請進來” 的方式給教師提供專業(yè)培訓的機會，組織教師走南 闖北，外出取經(jīng)，外出學習的批次達十余批次，同 時也邀請名教師到學校對全體教師進行培訓，取得 很好效果，促進了教師專業(yè)發(fā)展。5進一步加強學校后勤服務(wù)人員的隊伍建設(shè)， 強化服務(wù)意識、服務(wù)質(zhì)量、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)效能， 繼續(xù)開展好“我為學校多做貢獻”的主題活動，強 化“我愛我家”的意識。二、不斷深化德育教育，提升學生思想道德素 質(zhì)實踐證明，我校通過狠抓

20、德育工作，學生的精 神面貌、文明禮儀、行為規(guī)范已發(fā)生了根本性的改 變，校園秩序井然。根據(jù)校情，學校德育應(yīng)相應(yīng)轉(zhuǎn) 型，要在“德育就是質(zhì)量，德育就是分數(shù)”上作出 新的探索。1進一步注重了班主任隊伍建設(shè)， 樹立“有一 個好的班主任就會有一個好班級”的理念，不斷提 高班主任的思想水平、理論水平、工作水平。德育 處有計劃、有步驟、有成效地給予班主任系統(tǒng)地指 導與培訓，為班主任創(chuàng)設(shè)更多的學習、 培訓、交流、 探討、總結(jié)、提高的機會。2進一步抓深、抓細、抓實了學生的文明禮儀、 行為規(guī)范與學習習慣的養(yǎng)成教育與訓練，初一新生 入校第一天就組織學習 三十中養(yǎng)成教育手冊 ，并 通過校園文化建設(shè)，潛移默化對學生良好行

21、為習慣 的教育，如在學生衛(wèi)生間裝上手紙筒，在教學樓的 樓梯上貼上上下樓的醒目標簽，處處呈現(xiàn)德育教育 是一種滲透教育，不是一種說教，努力使我校的校 風、班風、教風、學風及學生的綜合素質(zhì)不斷上臺 階。3. 進一步教育引導學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣， 做好日常保潔工作，提高學生愛護環(huán)境的意識，引 導學生人人為保護和創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境作貢獻。4進一步培養(yǎng)學生的高尚情操， 激勵他們積極 進取、奮發(fā)向上，倡導并強化宣傳“新三好”學生 的評選工作（即預(yù)學好、上課好、作業(yè)好） ，促進學 生自主學習，刻苦學習文化知識，發(fā)掘、激勵學生 學習的內(nèi)動力。5創(chuàng)新德育工作機制， 努力擺脫以說教為主的 教育方式，積極拓展德育新內(nèi)容

22、，探索德育活動系 列化，以“踐行文明禮儀” 、“學習雷鋒好榜樣” 、“感 恩教育”、“體育健康節(jié)”等形式多樣的具體德育活 動為載體，不斷增強德育工作的針對性和實效性。6充分發(fā)揮以班主任為核心的德育導師組的作 用，開展德育導師走進班級的活動，其中銀發(fā)德育 導師走進班級成為學校德育活動的新亮點，德育導 師亦師亦友亦家長的角色得到充分體現(xiàn)，融洽了家 校關(guān)系、師生關(guān)系，充分發(fā)揮教育合力。7努力為學生健康成長營造良好的環(huán)境， 注重 學校、家庭、社會三結(jié)合的工作，進一步辦好家長 學校，定期開展家長學?；顒樱粩嗵嵘议L的科 學教育水平和與學校的配合默契度。積極開展好德 育導師走進家庭活動，通過建立班級QQ

23、群、家長微 信群搭建家校溝通橋梁，時刻關(guān)注學生校外、在家 情況，以實現(xiàn)與社會合力共同教育未成年人的教育 理念，充分發(fā)揮校社聯(lián)動的合力，不斷創(chuàng)新德育新 渠道，努力追求離校不離教、離校不離學的高平臺 目標。8重視學生心理健康教育， 尤其是學生的心理 疏導工作，每天中午學校成長小站按時開放，接受 學生的咨詢，為學生健康成長保駕護航。把心理健 康教育滲透到具體的教育教學活動之中，主動幫助 學生解除在成長過程中的心理困惑或心理障礙。三、落實教學常規(guī)工作，探索“小組合作制學 習”教育教學模式1注重常規(guī)教學管理， 開齊開足課程， 強化課 程管理，精心組織和統(tǒng)籌全校各年級、各學科的教 學安排。2加強校內(nèi)視導，

24、 全面了解教師執(zhí)行教學 “七 認真”情況，發(fā)現(xiàn)問題通過點評、通報、績效等多 渠道加以評估。3加強了對教學研究的領(lǐng)導， 引導教師帶頭研 究教材、研究學生、研究有效教學，在指導與訓練 學生主動學習上狠下功夫。鞏固“三段式”教學模 式（即“預(yù)學檢測、精講互動、當堂反饋”）的成果。 進一步做實課改實踐，主要學科堅持做到學生在校 完成課堂作業(yè)，在家完成預(yù)學作業(yè)。4. 加強教研組、備課組建設(shè)，定期召開教研組 長年級組長工作例會，研討教育教學過程中出現(xiàn)的 各種問題，使學校工作朝著更規(guī)范、更科學、更有 效的方向發(fā)展；完善集體備課機制， 在“一課三備” 的基礎(chǔ)上認真?zhèn)浜谜n堂作業(yè)、 預(yù)學作業(yè)等相關(guān)工作。5. 進一

25、步做好“小組合作制學習”實驗班的各 項工作，落實小組合作學習實驗班的各項舉措，定 期開展工作例會，及時發(fā)現(xiàn)和解決實驗過程中的各 種問題，提高“小組合作制學習”實驗班工作的有 效性。在不同的學生提不同的要求、不同的學生不 同的教法、不同的學生不同的任務(wù)、不同的學生不 同的評價方面作進一步的探索與研究。6. 做好初三畢業(yè)班的各項工作，定期召開學生 大會、家長會和教師會，根據(jù)初三學段的特殊性， 一方面做好學生的思想穩(wěn)定工作，給予學生更多的 信心和信任；另一方面努力挖掘各方潛力，發(fā)揮效 益最大化，三年中，通過全體師生的共同努力，學 生的學業(yè)成績不斷進步，較好地完成了初三中考任 務(wù)。7. 注重教科研與學

26、校發(fā)展、教育教學工作實踐 的結(jié)合，堅持教科研為教育教學服務(wù)的指導思想， 堅持撰寫并積累“家園學?！眲?chuàng)建“我愛我家”和 “課改”研究系列。四、開展了形式多樣的文體活動，豐富師生課 余生活1加強學校學生體育工作， 在確保上好每節(jié)體 育課的前提下，廣播操、大課間跑操在平時始終保 持在較高水平，質(zhì)量較高，已經(jīng)成為我校工作特色 的亮點之一。開好一年一屆的校運會，十七個班級 在班主任的精心組織下，以良好的精神面貌、富有 創(chuàng)意的入場表演，給本屆運動會增色不少。2學校充分發(fā)揮聘請專家以及我校指導老師的 作用，共開設(shè)了三十多節(jié)社團、興趣活動課程，管 理規(guī)范，校本課程開發(fā)水平有所提高，豐富了學生 的校園生活，提高

27、了學生的快樂指數(shù)。在 XX 年的 12 月 30 日，學校組織了“相親相愛一家人”的迎 新歌會活動，很好地展示了學校藝術(shù)教育的成果， 活躍了學生的校園文化生活。3. 通過音樂課、美術(shù)課、名著欣賞課等，陶冶 學生的情操，引導學生欣賞美、感悟美；加強對校 園文化建設(shè)工作的研究與規(guī)劃，進一步培養(yǎng)學生的 藝術(shù)素養(yǎng)。4. 組織全體教職工參加環(huán)古城河道步行活動， 通過活動讓教職工一方面了解家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展， 另一方面也強健了體魄，愉悅了身心。五、構(gòu)建“相親相愛一家人”的和諧氛圍，提 升幸福指數(shù)1. 學校以“人性化管理、情感管理與制度管理” 三結(jié)合為管理方式，強化“校榮我榮、為校爭光” 的意識，積極開展“比

28、誰貢獻大”活動。寒暑假， 學校領(lǐng)導都要走訪教職工家庭，看望教職工及其家 人，并送上學校領(lǐng)導的親切問候。2. 教師節(jié)，學校班子成員站在校門口為教師鮮 花，感謝教師辛勤的工作。同時教師節(jié)期間，為每 一位教職工量身定做不同的獎項，在學校櫥窗公示 表彰名單，并張貼宣傳。在“三八婦女節(jié)” ，學校組 織“媽媽老師”評選，全校教職工踴躍投票，最后 評出五位媽媽老師，學校對媽媽老師的先進事跡進 行宣傳。學校全力以赴做足做好“激勵”之，充分 調(diào)動和發(fā)掘教職員工的積極性，使學校上下擰成一 股繩，形成堅實的內(nèi)聚力。3. 學校把教職工的事都當自己的事，教職工遇 到喪事或病痛，學校工會都會組織人員前去看望、 慰問，把學

29、校的關(guān)心送到教職工心坎上。4. 創(chuàng)設(shè)良好的辦公條件，學校根據(jù)教師的需求 為每位教職工添置了臺燈，為每個辦公室添置了綠 色植物，讓教師們感受到學校就像家一樣的溫馨。5. 改善教職工的午餐質(zhì)量， 除了讓大家吃飽外， 還要讓大家吃好，成立就餐領(lǐng)導小組，學校充分發(fā) 揚民主，聽取老師們對午餐的改進意見， 積極整改， 不僅在就餐方式上進行改變，還添加了老師們喜歡的各類面食。六、改善辦學條件，營造良好的育人環(huán)境，1. 暑假學校進行了兩幢教學樓的門窗換新工作， 并更新了教學樓所有窗戶的窗簾，使得教學樓舊貌 換新顏，學生走進整修一新的教學樓顯得格外的開 心。2. 提升學校信息化水平，組織教師參加信息化 領(lǐng)導力培

30、訓、未來教室種子選手培訓等，以未來教 室的建設(shè)和應(yīng)用為抓手，探索數(shù)字化學習環(huán)境下的 教學模式和學習方式。通過培訓和研究，有效提升 了我校教師的現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力。3. 為了提高教師對學情分析和研究的能力，學 校引進極課學情分析系統(tǒng)，首先在數(shù)學學科使用， 通過一個階段的試用，老師們普遍感到借助極課分 析平臺，有效提高了對學情的了解和把控，提高了 學科教學的針對性和有效性。4. 創(chuàng)建微信公眾號，通過自媒體擴大對外宣傳 的渠道，將學校的辦學理念、 特色活動、教師風采、 學生作品等每天發(fā)送到自媒體上，讓社會各界更好 地了解學校情況。七、堅持依法治校、依法治教，打造平安校園， 保障師生安全1依法治校、

31、依法治教是教職工學習的重要內(nèi) 容，強化“法制”意識，全面關(guān)愛學生的健康成長， 尊重學生的人格和尊嚴，不體罰或變相體罰學生。2進一步強化全體教職工人人都是德育工作者 的意識，努力做到全員育人，環(huán)境育人，用師德引 領(lǐng)生德。3進一步強化“護校值勤”工作，學校中層以 上干部帶頭值班，因氣候變化，要求值班人員于早 晨 6：40之前到校，下午 6：00 后巡查學生全部離 校后方可下崗，早上、課間、中午、放學等時間段 都要認真巡查校園，校辦公室要對值勤上崗情況做 好統(tǒng)計與考核，嚴防校園傷害事故的發(fā)生。4鞏固連續(xù)三屆“ xx 市文明單位”的成果， 做好未成年人思想道德教育， 加強對學生遵紀守法、 目標理想等教

32、育，培養(yǎng)學生擁有正確的價值觀、人 生觀，教育引導學生珍愛生命、熱愛生活。5加強學校食品安全管理， 確保食品衛(wèi)生安全 健康，嚴格把好盒飯等工作的安全關(guān)。6. 定期召開門衛(wèi)保安人員會議，強化對門衛(wèi)保 安人員的管理，規(guī)范護導值班人員的工作職責，充 分發(fā)揮人防、物防、技防的作用，確保師生安全萬 無一失?！稗k好家園學校，教好每一個學生，發(fā)展好每 一位教師”是我們辦學宗旨，我們將努力朝著“全 納、公平、優(yōu)質(zhì)、適切”的教育現(xiàn)代化邁進，全面 落實立德樹人的根本任務(wù)， 大力推進教師隊伍建設(shè)， “讓學生遇到更多的好老師”為努力方向，深化素 質(zhì)教育，優(yōu)化課堂教學模式，把核心素養(yǎng)要求落實 到課程、教學、評價等方面，催

33、生學校內(nèi)生發(fā)展源 動力。XX年對于三十中來說，又是一個不平凡的一年,學校領(lǐng)導班子進行了調(diào)整。新的領(lǐng)導班子上任后秉 持著“繼承和發(fā)展”的基本原則，繼續(xù)全面貫徹黨 的教育方針，認真落實上級教育部門對我校發(fā)展的 目標要求，進一步弘揚“不甘落后、勇于拼搏、樂 于奉獻、自我加壓、創(chuàng)先爭優(yōu)”的三十中人精神， 在爭創(chuàng)“家園學?！碧厣放粕?，進一步做好了各 項工作?，F(xiàn)將本年度工作匯報如下：一、加強教職工隊伍建設(shè)，努力提高整體素質(zhì) 教師隊伍建設(shè)是學校的生存和發(fā)展的關(guān)鍵所在， 因此學校始終注重教師隊伍建設(shè)。1師德是教育工作之魂， 學校始終倡導教師要 全面關(guān)愛學生的健康成長，樹立“學生第一”的理 念，愛生如子女，充

34、分展現(xiàn)“家園學?！钡慕處燂L 采，嚴格按照教師職業(yè)道德規(guī)范教書育人。2. 努力塑造良好的教育形象、 三十中教師形象， 進一步繼承與發(fā)揚我校教師的光榮傳統(tǒng)，全身心地 投入到工作中去，“家園學校義務(wù)輔導”蔚然成風， 促進了學校的教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。3努力提高教師把握學科的能力， 包括把握教 材、把握課堂、把握學生、研究中考走向及命題出 卷等能力，力爭花少的時間教出好的質(zhì)量，練就有 效教學的本領(lǐng)，并不斷提高教師教育科研的能力與 水平，在今年一師一優(yōu)課的評比中，趙麗峰和盛志 林兩位老師的課都獲得市優(yōu)；在市考試院組織的命 題能力競賽中陳時吉老師獲一等獎，鞠冬霞老師獲 二等獎，王慧老師獲三等獎；市教科院來校進

35、行點 調(diào)研，聽課 8 節(jié)，其中陳晨和曹蘇娟老師的課被評 定為優(yōu)秀。4. 認真落實校本研修計劃和各級各類培訓要求， 學校一方面積極落實教師發(fā)展中心安排的各類培訓， 另一方面學校利用各種資源采用 “走出去，請進來” 的方式給教師提供專業(yè)培訓的機會，組織教師走南 闖北，外出取經(jīng)，外出學習的批次達十余批次，同 時也邀請名教師到學校對全體教師進行培訓，取得 很好效果，促進了教師專業(yè)發(fā)展。5進一步加強學校后勤服務(wù)人員的隊伍建設(shè)， 強化服務(wù)意識、服務(wù)質(zhì)量、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)效能， 繼續(xù)開展好“我為學校多做貢獻”的主題活動，強 化“我愛我家”的意識。二、不斷深化德育教育，提升學生思想道德素 質(zhì)實踐證明，我校通過狠

36、抓德育工作，學生的精 神面貌、文明禮儀、行為規(guī)范已發(fā)生了根本性的改 變，校園秩序井然。根據(jù)校情，學校德育應(yīng)相應(yīng)轉(zhuǎn) 型，要在“德育就是質(zhì)量，德育就是分數(shù)”上作出 新的探索。1進一步注重了班主任隊伍建設(shè)， 樹立“有一 個好的班主任就會有一個好班級”的理念，不斷提 高班主任的思想水平、理論水平、工作水平。德育 處有計劃、有步驟、有成效地給予班主任系統(tǒng)地指 導與培訓，為班主任創(chuàng)設(shè)更多的學習、 培訓、交流、 探討、總結(jié)、提高的機會。2進一步抓深、抓細、抓實了學生的文明禮儀、 行為規(guī)范與學習習慣的養(yǎng)成教育與訓練，初一新生 入校第一天就組織學習 三十中養(yǎng)成教育手冊 ，并 通過校園文化建設(shè)，潛移默化對學生良好

37、行為習慣 的教育，如在學生衛(wèi)生間裝上手紙筒，在教學樓的 樓梯上貼上上下樓的醒目標簽，處處呈現(xiàn)德育教育 是一種滲透教育，不是一種說教，努力使我校的校 風、班風、教風、學風及學生的綜合素質(zhì)不斷上臺 階。3. 進一步教育引導學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣， 做好日常保潔工作，提高學生愛護環(huán)境的意識，引 導學生人人為保護和創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境作貢獻。4進一步培養(yǎng)學生的高尚情操， 激勵他們積極 進取、奮發(fā)向上，倡導并強化宣傳“新三好”學生 的評選工作（即預(yù)學好、上課好、作業(yè)好） ，促進學 生自主學習，刻苦學習文化知識，發(fā)掘、激勵學生 學習的內(nèi)動力。5創(chuàng)新德育工作機制， 努力擺脫以說教為主的 教育方式，積極拓展德育新內(nèi)

38、容，探索德育活動系 列化，以“踐行文明禮儀” 、“學習雷鋒好榜樣” 、“感 恩教育”、“體育健康節(jié)”等形式多樣的具體德育活 動為載體，不斷增強德育工作的針對性和實效性。6充分發(fā)揮以班主任為核心的德育導師組的作 用，開展德育導師走進班級的活動，其中銀發(fā)德育 導師走進班級成為學校德育活動的新亮點，德育導 師亦師亦友亦家長的角色得到充分體現(xiàn)，融洽了家 校關(guān)系、師生關(guān)系，充分發(fā)揮教育合力。7努力為學生健康成長營造良好的環(huán)境， 注重 學校、家庭、社會三結(jié)合的工作，進一步辦好家長 學校，定期開展家長學校活動，不斷提升家長的科 學教育水平和與學校的配合默契度。積極開展好德 育導師走進家庭活動，通過建立班級Q

39、Q群、家長微 信群搭建家校溝通橋梁，時刻關(guān)注學生校外、在家 情況，以實現(xiàn)與社會合力共同教育未成年人的教育 理念，充分發(fā)揮校社聯(lián)動的合力，不斷創(chuàng)新德育新 渠道，努力追求離校不離教、離校不離學的高平臺 目標。8重視學生心理健康教育， 尤其是學生的心理 疏導工作，每天中午學校成長小站按時開放，接受 學生的咨詢，為學生健康成長保駕護航。把心理健 康教育滲透到具體的教育教學活動之中，主動幫助 學生解除在成長過程中的心理困惑或心理障礙。三、落實教學常規(guī)工作，探索“小組合作制學 習”教育教學模式1注重常規(guī)教學管理， 開齊開足課程， 強化課 程管理，精心組織和統(tǒng)籌全校各年級、各學科的教 學安排。2加強校內(nèi)視導

40、， 全面了解教師執(zhí)行教學 “七 認真”情況，發(fā)現(xiàn)問題通過點評、通報、績效等多 渠道加以評估。3加強了對教學研究的領(lǐng)導， 引導教師帶頭研 究教材、研究學生、研究有效教學，在指導與訓練 學生主動學習上狠下功夫。鞏固“三段式”教學模 式（即“預(yù)學檢測、精講互動、當堂反饋”）的成果。 進一步做實課改實踐，主要學科堅持做到學生在校 完成課堂作業(yè)，在家完成預(yù)學作業(yè)。4. 加強教研組、備課組建設(shè)，定期召開教研組 長年級組長工作例會，研討教育教學過程中出現(xiàn)的 各種問題，使學校工作朝著更規(guī)范、更科學、更有 效的方向發(fā)展；完善集體備課機制， 在“一課三備” 的基礎(chǔ)上認真?zhèn)浜谜n堂作業(yè)、 預(yù)學作業(yè)等相關(guān)工作。5. 進

41、一步做好“小組合作制學習”實驗班的各 項工作，落實小組合作學習實驗班的各項舉措，定 期開展工作例會，及時發(fā)現(xiàn)和解決實驗過程中的各 種問題，提高“小組合作制學習”實驗班工作的有 效性。在不同的學生提不同的要求、不同的學生不 同的教法、不同的學生不同的任務(wù)、不同的學生不 同的評價方面作進一步的探索與研究。6. 做好初三畢業(yè)班的各項工作，定期召開學生 大會、家長會和教師會，根據(jù)初三學段的特殊性， 一方面做好學生的思想穩(wěn)定工作，給予學生更多的 信心和信任；另一方面努力挖掘各方潛力，發(fā)揮效 益最大化，三年中，通過全體師生的共同努力，學 生的學業(yè)成績不斷進步，較好地完成了初三中考任 務(wù)。7. 注重教科研與

42、學校發(fā)展、教育教學工作實踐 的結(jié)合，堅持教科研為教育教學服務(wù)的指導思想， 堅持撰寫并積累“家園學?！眲?chuàng)建“我愛我家”和 “課改”研究系列。四、開展了形式多樣的文體活動，豐富師生課 余生活1加強學校學生體育工作， 在確保上好每節(jié)體 育課的前提下，廣播操、大課間跑操在平時始終保 持在較高水平，質(zhì)量較高，已經(jīng)成為我校工作特色 的亮點之一。開好一年一屆的校運會，十七個班級 在班主任的精心組織下，以良好的精神面貌、富有 創(chuàng)意的入場表演，給本屆運動會增色不少。2學校充分發(fā)揮聘請專家以及我校指導老師的 作用，共開設(shè)了三十多節(jié)社團、興趣活動課程，管 理規(guī)范，校本課程開發(fā)水平有所提高，豐富了學生 的校園生活，提

43、高了學生的快樂指數(shù)。在 XX 年的 12 月 30 日，學校組織了“相親相愛一家人”的迎 新歌會活動，很好地展示了學校藝術(shù)教育的成果， 活躍了學生的校園文化生活。3. 通過音樂課、美術(shù)課、名著欣賞課等，陶冶 學生的情操，引導學生欣賞美、感悟美；加強對校 園文化建設(shè)工作的研究與規(guī)劃，進一步培養(yǎng)學生的 藝術(shù)素養(yǎng)。4. 組織全體教職工參加環(huán)古城河道步行活動， 通過活動讓教職工一方面了解家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展， 另一方面也強健了體魄，愉悅了身心。五、構(gòu)建“相親相愛一家人”的和諧氛圍，提 升幸福指數(shù)1. 學校以“人性化管理、情感管理與制度管理” 三結(jié)合為管理方式，強化“校榮我榮、為校爭光” 的意識，積極開展“比誰貢獻大”活動。寒暑假， 學校領(lǐng)導都要走訪教職工家庭，看望教職工及其家 人，并送上學校領(lǐng)導的親切問候。2. 教師節(jié)，學校班子成員站在校門口為