中學(xué)某年度學(xué)校工作總結(jié)(2)

1、中學(xué)XX年度學(xué)校工作總結(jié)XX年對于三十中來說，又是一個不平凡的一年,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行了調(diào)整。新的領(lǐng)導(dǎo)班子上任后秉 持著“繼承和發(fā)展”的基本原則，繼續(xù)全面貫徹黨 的教育方針，認(rèn)真落實上級教育部門對我校發(fā)展的 目標(biāo)要求，進(jìn)一步弘揚“不甘落后、勇于拼搏、樂 于奉獻(xiàn)、自我加壓、創(chuàng)先爭優(yōu)”的三十中人精神， 在爭創(chuàng)“家園學(xué)?！碧厣放粕?，進(jìn)一步做好了各 項工作。現(xiàn)將本年度工作匯報如下：一、加強教職工隊伍建設(shè)，努力提高整體素質(zhì) 教師隊伍建設(shè)是學(xué)校的生存和發(fā)展的關(guān)鍵所在， 因此學(xué)校始終注重教師隊伍建設(shè)。1師德是教育工作之魂， 學(xué)校始終倡導(dǎo)教師要全面關(guān)愛學(xué)生的健康成長，樹立“學(xué)生第一”的理 念，愛生如子女，充分

2、展現(xiàn)“家園學(xué)?！钡慕處燂L(fēng) 采，嚴(yán)格按照教師職業(yè)道德規(guī)范教書育人。2. 努力塑造良好的教育形象、 三十中教師形象， 進(jìn)一步繼承與發(fā)揚我校教師的光榮傳統(tǒng)，全身心地 投入到工作中去， “家園學(xué)校義務(wù)輔導(dǎo)”蔚然成風(fēng)， 促進(jìn)了學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。3努力提高教師把握學(xué)科的能力， 包括把握教 材、把握課堂、把握學(xué)生、研究中考走向及命題出 卷等能力，力爭花少的時間教出好的質(zhì)量，練就有 效教學(xué)的本領(lǐng)，并不斷提高教師教育科研的能力與 水平，在今年一師一優(yōu)課的評比中，趙麗峰和盛志 林兩位老師的課都獲得市優(yōu)；在市考試院組織的命 題能力競賽中陳時吉老師獲一等獎，鞠冬霞老師獲 二等獎，王慧老師獲三等獎；市教科院來校進(jìn)

3、行點 調(diào)研，聽課 8 節(jié)，其中陳晨和曹蘇娟老師的課被評 定為優(yōu)秀。4. 認(rèn)真落實校本研修計劃和各級各類培訓(xùn)要求， 學(xué)校一方面積極落實教師發(fā)展中心安排的各類培訓(xùn)， 另一方面學(xué)校利用各種資源采用 “走出去，請進(jìn)來” 的方式給教師提供專業(yè)培訓(xùn)的機會，組織教師走南 闖北，外出取經(jīng)，外出學(xué)習(xí)的批次達(dá)十余批次，同 時也邀請名教師到學(xué)校對全體教師進(jìn)行培訓(xùn)，取得 很好效果，促進(jìn)了教師專業(yè)發(fā)展。5進(jìn)一步加強學(xué)校后勤服務(wù)人員的隊伍建設(shè)， 強化服務(wù)意識、服務(wù)質(zhì)量、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)效能， 繼續(xù)開展好“我為學(xué)校多做貢獻(xiàn)”的主題活動，強 化“我愛我家”的意識。二、不斷深化德育教育，提升學(xué)生思想道德素實踐證明，我校通過狠抓德

4、育工作，學(xué)生的精 神面貌、文明禮儀、行為規(guī)范已發(fā)生了根本性的改 變，校園秩序井然。根據(jù)校情，學(xué)校德育應(yīng)相應(yīng)轉(zhuǎn) 型，要在“德育就是質(zhì)量，德育就是分?jǐn)?shù)”上作出 新的探索。1進(jìn)一步注重了班主任隊伍建設(shè)， 樹立“有一 個好的班主任就會有一個好班級”的理念，不斷提 高班主任的思想水平、理論水平、工作水平。德育 處有計劃、有步驟、有成效地給予班主任系統(tǒng)地指 導(dǎo)與培訓(xùn)，為班主任創(chuàng)設(shè)更多的學(xué)習(xí)、 培訓(xùn)、交流、 探討、總結(jié)、提高的機會。2進(jìn)一步抓深、抓細(xì)、抓實了學(xué)生的文明禮儀、 行為規(guī)范與學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育與訓(xùn)練，初一新生 入校第一天就組織學(xué)習(xí) 三十中養(yǎng)成教育手冊 ，并 通過校園文化建設(shè)，潛移默化對學(xué)生良好行為

5、習(xí)慣 的教育，如在學(xué)生衛(wèi)生間裝上手紙筒，在教學(xué)樓的 樓梯上貼上上下樓的醒目標(biāo)簽，處處呈現(xiàn)德育教育 是一種滲透教育，不是一種說教，努力使我校的校 風(fēng)、班風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)及學(xué)生的綜合素質(zhì)不斷上臺 階。3. 進(jìn)一步教育引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣， 做好日常保潔工作，提高學(xué)生愛護(hù)環(huán)境的意識，引導(dǎo)學(xué)生人人為保護(hù)和創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境作貢獻(xiàn)。4進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的高尚情操， 激勵他們積極 進(jìn)取、奮發(fā)向上，倡導(dǎo)并強化宣傳“新三好”學(xué)生 的評選工作（即預(yù)學(xué)好、上課好、作業(yè)好） ，促進(jìn)學(xué) 生自主學(xué)習(xí)，刻苦學(xué)習(xí)文化知識，發(fā)掘、激勵學(xué)生 學(xué)習(xí)的內(nèi)動力。5創(chuàng)新德育工作機制， 努力擺脫以說教為主的 教育方式，積極拓展德育新內(nèi)容，探

6、索德育活動系 列化，以“踐行文明禮儀” 、“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣” 、“感 恩教育”、“體育健康節(jié)”等形式多樣的具體德育活 動為載體，不斷增強德育工作的針對性和實效性。6充分發(fā)揮以班主任為核心的德育導(dǎo)師組的作 用，開展德育導(dǎo)師走進(jìn)班級的活動，其中銀發(fā)德育 導(dǎo)師走進(jìn)班級成為學(xué)校德育活動的新亮點，德育導(dǎo) 師亦師亦友亦家長的角色得到充分體現(xiàn)，融洽了家 校關(guān)系、師生關(guān)系，充分發(fā)揮教育合力。7努力為學(xué)生健康成長營造良好的環(huán)境， 注重 學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的工作，進(jìn)一步辦好家長 學(xué)校，定期開展家長學(xué)?；顒?，不斷提升家長的科 學(xué)教育水平和與學(xué)校的配合默契度。積極開展好德 育導(dǎo)師走進(jìn)家庭活動，通過建立班級QQ群、

7、家長微 信群搭建家校溝通橋梁，時刻關(guān)注學(xué)生校外、在家 情況，以實現(xiàn)與社會合力共同教育未成年人的教育 理念，充分發(fā)揮校社聯(lián)動的合力，不斷創(chuàng)新德育新 渠道，努力追求離校不離教、離校不離學(xué)的高平臺 目標(biāo)。8重視學(xué)生心理健康教育， 尤其是學(xué)生的心理 疏導(dǎo)工作，每天中午學(xué)校成長小站按時開放，接受 學(xué)生的咨詢，為學(xué)生健康成長保駕護(hù)航。把心理健 康教育滲透到具體的教育教學(xué)活動之中，主動幫助 學(xué)生解除在成長過程中的心理困惑或心理障礙。三、落實教學(xué)常規(guī)工作，探索“小組合作制學(xué) 習(xí)”教育教學(xué)模式1注重常規(guī)教學(xué)管理， 開齊開足課程， 強化課 程管理，精心組織和統(tǒng)籌全校各年級、各學(xué)科的教 學(xué)安排。2加強校內(nèi)視導(dǎo)， 全

8、面了解教師執(zhí)行教學(xué) “七 認(rèn)真”情況，發(fā)現(xiàn)問題通過點評、通報、績效等多 渠道加以評估。3加強了對教學(xué)研究的領(lǐng)導(dǎo)， 引導(dǎo)教師帶頭研 究教材、研究學(xué)生、研究有效教學(xué)，在指導(dǎo)與訓(xùn)練 學(xué)生主動學(xué)習(xí)上狠下功夫。鞏固“三段式”教學(xué)模 式（即“預(yù)學(xué)檢測、精講互動、當(dāng)堂反饋”）的成果。 進(jìn)一步做實課改實踐，主要學(xué)科堅持做到學(xué)生在校 完成課堂作業(yè)，在家完成預(yù)學(xué)作業(yè)。4. 加強教研組、備課組建設(shè)，定期召開教研組 長年級組長工作例會，研討教育教學(xué)過程中出現(xiàn)的 各種問題，使學(xué)校工作朝著更規(guī)范、更科學(xué)、更有 效的方向發(fā)展；完善集體備課機制， 在“一課三備” 的基礎(chǔ)上認(rèn)真?zhèn)浜谜n堂作業(yè)、 預(yù)學(xué)作業(yè)等相關(guān)工作5. 進(jìn)一步做好

9、“小組合作制學(xué)習(xí)”實驗班的各 項工作，落實小組合作學(xué)習(xí)實驗班的各項舉措，定 期開展工作例會，及時發(fā)現(xiàn)和解決實驗過程中的各 種問題，提高“小組合作制學(xué)習(xí)”實驗班工作的有 效性。在不同的學(xué)生提不同的要求、不同的學(xué)生不 同的教法、不同的學(xué)生不同的任務(wù)、不同的學(xué)生不 同的評價方面作進(jìn)一步的探索與研究。6. 做好初三畢業(yè)班的各項工作，定期召開學(xué)生 大會、家長會和教師會，根據(jù)初三學(xué)段的特殊性， 一方面做好學(xué)生的思想穩(wěn)定工作，給予學(xué)生更多的 信心和信任；另一方面努力挖掘各方潛力，發(fā)揮效 益最大化，三年中，通過全體師生的共同努力，學(xué) 生的學(xué)業(yè)成績不斷進(jìn)步，較好地完成了初三中考任 務(wù)。7. 注重教科研與學(xué)校發(fā)展

10、、教育教學(xué)工作實踐 的結(jié)合，堅持教科研為教育教學(xué)服務(wù)的指導(dǎo)思想， 堅持撰寫并積累“家園學(xué)校”創(chuàng)建“我愛我家”和 “課改”研究系列。四、開展了形式多樣的文體活動，豐富師生課 余生活1加強學(xué)校學(xué)生體育工作， 在確保上好每節(jié)體 育課的前提下，廣播操、大課間跑操在平時始終保 持在較高水平，質(zhì)量較高，已經(jīng)成為我校工作特色 的亮點之一。開好一年一屆的校運會，十七個班級 在班主任的精心組織下，以良好的精神面貌、富有 創(chuàng)意的入場表演，給本屆運動會增色不少。2學(xué)校充分發(fā)揮聘請專家以及我校指導(dǎo)老師的 作用，共開設(shè)了三十多節(jié)社團(tuán)、興趣活動課程，管 理規(guī)范，校本課程開發(fā)水平有所提高，豐富了學(xué)生 的校園生活，提高了學(xué)生

11、的快樂指數(shù)。在 XX 年的 12 月 30 日，學(xué)校組織了“相親相愛一家人”的迎 新歌會活動，很好地展示了學(xué)校藝術(shù)教育的成果， 活躍了學(xué)生的校園文化生活。3. 通過音樂課、美術(shù)課、名著欣賞課等，陶冶 學(xué)生的情操，引導(dǎo)學(xué)生欣賞美、感悟美；加強對校 園文化建設(shè)工作的研究與規(guī)劃，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的 藝術(shù)素養(yǎng)。4. 組織全體教職工參加環(huán)古城河道步行活動， 通過活動讓教職工一方面了解家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展， 另一方面也強健了體魄，愉悅了身心。五、構(gòu)建“相親相愛一家人”的和諧氛圍，提 升幸福指數(shù)1. 學(xué)校以“人性化管理、情感管理與制度管理” 三結(jié)合為管理方式，強化“校榮我榮、為校爭光” 的意識，積極開展“比誰貢獻(xiàn)

12、大”活動。寒暑假， 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都要走訪教職工家庭，看望教職工及其家 人，并送上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切問候。2. 教師節(jié)，學(xué)校班子成員站在校門口為教師鮮 花，感謝教師辛勤的工作。同時教師節(jié)期間，為每 一位教職工量身定做不同的獎項，在學(xué)校櫥窗公示 表彰名單，并張貼宣傳。在“三八婦女節(jié)” ，學(xué)校組 織“媽媽老師”評選，全校教職工踴躍投票，最后 評出五位媽媽老師，學(xué)校對媽媽老師的先進(jìn)事跡進(jìn) 行宣傳。學(xué)校全力以赴做足做好“激勵”之，充分 調(diào)動和發(fā)掘教職員工的積極性，使學(xué)校上下擰成一 股繩，形成堅實的內(nèi)聚力。3. 學(xué)校把教職工的事都當(dāng)自己的事，教職工遇 到喪事或病痛，學(xué)校工會都會組織人員前去看望、 慰問，把學(xué)校的關(guān)

13、心送到教職工心坎上。4. 創(chuàng)設(shè)良好的辦公條件，學(xué)校根據(jù)教師的需求 為每位教職工添置了臺燈，為每個辦公室添置了綠 色植物，讓教師們感受到學(xué)校就像家一樣的溫馨。5. 改善教職工的午餐質(zhì)量， 除了讓大家吃飽外， 還要讓大家吃好，成立就餐領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校充分發(fā) 揚民主，聽取老師們對午餐的改進(jìn)意見， 積極整改， 不僅在就餐方式上進(jìn)行改變，還添加了老師們喜歡 的各類面食。六、改善辦學(xué)條件，營造良好的育人環(huán)境，1. 暑假學(xué)校進(jìn)行了兩幢教學(xué)樓的門窗換新工作， 并更新了教學(xué)樓所有窗戶的窗簾，使得教學(xué)樓舊貌 換新顏，學(xué)生走進(jìn)整修一新的教學(xué)樓顯得格外的開 心。2. 提升學(xué)校信息化水平，組織教師參加信息化 領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、

14、未來教室種子選手培訓(xùn)等，以未來教 室的建設(shè)和應(yīng)用為抓手，探索數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境下的 教學(xué)模式和學(xué)習(xí)方式。通過培訓(xùn)和研究，有效提升 了我校教師的現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力。3. 為了提高教師對學(xué)情分析和研究的能力，學(xué) 校引進(jìn)極課學(xué)情分析系統(tǒng)，首先在數(shù)學(xué)學(xué)科使用， 通過一個階段的試用，老師們普遍感到借助極課分 析平臺，有效提高了對學(xué)情的了解和把控，提高了 學(xué)科教學(xué)的針對性和有效性。4. 創(chuàng)建微信公眾號，通過自媒體擴(kuò)大對外宣傳 的渠道，將學(xué)校的辦學(xué)理念、 特色活動、教師風(fēng)采、 學(xué)生作品等每天發(fā)送到自媒體上，讓社會各界更好 地了解學(xué)校情況。七、堅持依法治校、依法治教，打造平安校園， 保障師生安全1依法治校、依法

15、治教是教職工學(xué)習(xí)的重要內(nèi) 容，強化“法制”意識，全面關(guān)愛學(xué)生的健康成長， 尊重學(xué)生的人格和尊嚴(yán)，不體罰或變相體罰學(xué)生。2進(jìn)一步強化全體教職工人人都是德育工作者 的意識，努力做到全員育人，環(huán)境育人，用師德引 領(lǐng)生德。3進(jìn)一步強化“護(hù)校值勤”工作，學(xué)校中層以 上干部帶頭值班，因氣候變化，要求值班人員于早 晨 6：40 之前到校，下午 6：00 后巡查學(xué)生全部離 校后方可下崗，早上、課間、中午、放學(xué)等時間段 都要認(rèn)真巡查校園，校辦公室要對值勤上崗情況做 好統(tǒng)計與考核，嚴(yán)防校園傷害事故的發(fā)生。4鞏固連續(xù)三屆“ xx 市文明單位”的成果， 做好未成年人思想道德教育， 加強對學(xué)生遵紀(jì)守法、 目標(biāo)理想等教育

16、，培養(yǎng)學(xué)生擁有正確的價值觀、人 生觀，教育引導(dǎo)學(xué)生珍愛生命、熱愛生活。5加強學(xué)校食品安全管理， 確保食品衛(wèi)生安全 健康，嚴(yán)格把好盒飯等工作的安全關(guān)。6. 定期召開門衛(wèi)保安人員會議，強化對門衛(wèi)保 安人員的管理，規(guī)范護(hù)導(dǎo)值班人員的工作職責(zé)，充 分發(fā)揮人防、物防、技防的作用，確保師生安全萬 無一失?！稗k好家園學(xué)校，教好每一個學(xué)生，發(fā)展好每 一位教師”是我們辦學(xué)宗旨，我們將努力朝著“全 納、公平、優(yōu)質(zhì)、適切”的教育現(xiàn)代化邁進(jìn)，全面 落實立德樹人的根本任務(wù)， 大力推進(jìn)教師隊伍建設(shè)， “讓學(xué)生遇到更多的好老師”為努力方向，深化素 質(zhì)教育，優(yōu)化課堂教學(xué)模式，把核心素養(yǎng)要求落實 到課程、教學(xué)、評價等方面，催生

17、學(xué)校內(nèi)生發(fā)展源 動力。XX年對于三十中來說，又是一個不平凡的一年,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行了調(diào)整。新的領(lǐng)導(dǎo)班子上任后秉 持著“繼承和發(fā)展”的基本原則，繼續(xù)全面貫徹黨 的教育方針，認(rèn)真落實上級教育部門對我校發(fā)展的 目標(biāo)要求，進(jìn)一步弘揚“不甘落后、勇于拼搏、樂 于奉獻(xiàn)、自我加壓、創(chuàng)先爭優(yōu)”的三十中人精神， 在爭創(chuàng)“家園學(xué)?！碧厣放粕?，進(jìn)一步做好了各 項工作?，F(xiàn)將本年度工作匯報如下：一、加強教職工隊伍建設(shè)，努力提高整體素質(zhì) 教師隊伍建設(shè)是學(xué)校的生存和發(fā)展的關(guān)鍵所在， 因此學(xué)校始終注重教師隊伍建設(shè)。1師德是教育工作之魂， 學(xué)校始終倡導(dǎo)教師要 全面關(guān)愛學(xué)生的健康成長，樹立“學(xué)生第一”的理 念，愛生如子女，充分

18、展現(xiàn)“家園學(xué)?！钡慕處燂L(fēng) 采，嚴(yán)格按照教師職業(yè)道德規(guī)范教書育人。2. 努力塑造良好的教育形象、 三十中教師形象， 進(jìn)一步繼承與發(fā)揚我校教師的光榮傳統(tǒng)，全身心地 投入到工作中去，“家園學(xué)校義務(wù)輔導(dǎo)”蔚然成風(fēng)， 促進(jìn)了學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。3努力提高教師把握學(xué)科的能力， 包括把握教 材、把握課堂、把握學(xué)生、研究中考走向及命題出 卷等能力，力爭花少的時間教出好的質(zhì)量，練就有 效教學(xué)的本領(lǐng)，并不斷提高教師教育科研的能力與 水平，在今年一師一優(yōu)課的評比中，趙麗峰和盛志 林兩位老師的課都獲得市優(yōu)；在市考試院組織的命 題能力競賽中陳時吉老師獲一等獎，鞠冬霞老師獲 二等獎，王慧老師獲三等獎；市教科院來校進(jìn)行

19、點 調(diào)研，聽課 8 節(jié)，其中陳晨和曹蘇娟老師的課被評 定為優(yōu)秀。4. 認(rèn)真落實校本研修計劃和各級各類培訓(xùn)要求， 學(xué)校一方面積極落實教師發(fā)展中心安排的各類培訓(xùn)， 另一方面學(xué)校利用各種資源采用 “走出去，請進(jìn)來” 的方式給教師提供專業(yè)培訓(xùn)的機會，組織教師走南 闖北，外出取經(jīng)，外出學(xué)習(xí)的批次達(dá)十余批次，同 時也邀請名教師到學(xué)校對全體教師進(jìn)行培訓(xùn)，取得 很好效果，促進(jìn)了教師專業(yè)發(fā)展。5進(jìn)一步加強學(xué)校后勤服務(wù)人員的隊伍建設(shè)， 強化服務(wù)意識、服務(wù)質(zhì)量、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)效能， 繼續(xù)開展好“我為學(xué)校多做貢獻(xiàn)”的主題活動，強 化“我愛我家”的意識。二、不斷深化德育教育，提升學(xué)生思想道德素 質(zhì)實踐證明，我校通過狠抓

20、德育工作，學(xué)生的精 神面貌、文明禮儀、行為規(guī)范已發(fā)生了根本性的改 變，校園秩序井然。根據(jù)校情，學(xué)校德育應(yīng)相應(yīng)轉(zhuǎn) 型，要在“德育就是質(zhì)量，德育就是分?jǐn)?shù)”上作出 新的探索。1進(jìn)一步注重了班主任隊伍建設(shè)， 樹立“有一 個好的班主任就會有一個好班級”的理念，不斷提 高班主任的思想水平、理論水平、工作水平。德育 處有計劃、有步驟、有成效地給予班主任系統(tǒng)地指 導(dǎo)與培訓(xùn)，為班主任創(chuàng)設(shè)更多的學(xué)習(xí)、 培訓(xùn)、交流、 探討、總結(jié)、提高的機會。2進(jìn)一步抓深、抓細(xì)、抓實了學(xué)生的文明禮儀、 行為規(guī)范與學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育與訓(xùn)練，初一新生 入校第一天就組織學(xué)習(xí) 三十中養(yǎng)成教育手冊 ，并 通過校園文化建設(shè)，潛移默化對學(xué)生良好行

21、為習(xí)慣 的教育，如在學(xué)生衛(wèi)生間裝上手紙筒，在教學(xué)樓的 樓梯上貼上上下樓的醒目標(biāo)簽，處處呈現(xiàn)德育教育 是一種滲透教育，不是一種說教，努力使我校的校 風(fēng)、班風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)及學(xué)生的綜合素質(zhì)不斷上臺 階。3. 進(jìn)一步教育引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣， 做好日常保潔工作，提高學(xué)生愛護(hù)環(huán)境的意識，引 導(dǎo)學(xué)生人人為保護(hù)和創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境作貢獻(xiàn)。4進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的高尚情操， 激勵他們積極 進(jìn)取、奮發(fā)向上，倡導(dǎo)并強化宣傳“新三好”學(xué)生 的評選工作（即預(yù)學(xué)好、上課好、作業(yè)好） ，促進(jìn)學(xué) 生自主學(xué)習(xí)，刻苦學(xué)習(xí)文化知識，發(fā)掘、激勵學(xué)生 學(xué)習(xí)的內(nèi)動力。5創(chuàng)新德育工作機制， 努力擺脫以說教為主的 教育方式，積極拓展德育新內(nèi)容

22、，探索德育活動系 列化，以“踐行文明禮儀” 、“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣” 、“感 恩教育”、“體育健康節(jié)”等形式多樣的具體德育活 動為載體，不斷增強德育工作的針對性和實效性。6充分發(fā)揮以班主任為核心的德育導(dǎo)師組的作 用，開展德育導(dǎo)師走進(jìn)班級的活動，其中銀發(fā)德育 導(dǎo)師走進(jìn)班級成為學(xué)校德育活動的新亮點，德育導(dǎo) 師亦師亦友亦家長的角色得到充分體現(xiàn)，融洽了家 校關(guān)系、師生關(guān)系，充分發(fā)揮教育合力。7努力為學(xué)生健康成長營造良好的環(huán)境， 注重 學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的工作，進(jìn)一步辦好家長 學(xué)校，定期開展家長學(xué)校活動，不斷提升家長的科 學(xué)教育水平和與學(xué)校的配合默契度。積極開展好德 育導(dǎo)師走進(jìn)家庭活動，通過建立班級QQ

23、群、家長微 信群搭建家校溝通橋梁，時刻關(guān)注學(xué)生校外、在家 情況，以實現(xiàn)與社會合力共同教育未成年人的教育 理念，充分發(fā)揮校社聯(lián)動的合力，不斷創(chuàng)新德育新 渠道，努力追求離校不離教、離校不離學(xué)的高平臺 目標(biāo)。8重視學(xué)生心理健康教育， 尤其是學(xué)生的心理 疏導(dǎo)工作，每天中午學(xué)校成長小站按時開放，接受 學(xué)生的咨詢，為學(xué)生健康成長保駕護(hù)航。把心理健 康教育滲透到具體的教育教學(xué)活動之中，主動幫助 學(xué)生解除在成長過程中的心理困惑或心理障礙。三、落實教學(xué)常規(guī)工作，探索“小組合作制學(xué) 習(xí)”教育教學(xué)模式1注重常規(guī)教學(xué)管理， 開齊開足課程， 強化課 程管理，精心組織和統(tǒng)籌全校各年級、各學(xué)科的教 學(xué)安排。2加強校內(nèi)視導(dǎo)，

24、 全面了解教師執(zhí)行教學(xué) “七 認(rèn)真”情況，發(fā)現(xiàn)問題通過點評、通報、績效等多 渠道加以評估。3加強了對教學(xué)研究的領(lǐng)導(dǎo)， 引導(dǎo)教師帶頭研 究教材、研究學(xué)生、研究有效教學(xué)，在指導(dǎo)與訓(xùn)練 學(xué)生主動學(xué)習(xí)上狠下功夫。鞏固“三段式”教學(xué)模 式（即“預(yù)學(xué)檢測、精講互動、當(dāng)堂反饋”）的成果。 進(jìn)一步做實課改實踐，主要學(xué)科堅持做到學(xué)生在校 完成課堂作業(yè)，在家完成預(yù)學(xué)作業(yè)。4. 加強教研組、備課組建設(shè)，定期召開教研組 長年級組長工作例會，研討教育教學(xué)過程中出現(xiàn)的 各種問題，使學(xué)校工作朝著更規(guī)范、更科學(xué)、更有 效的方向發(fā)展；完善集體備課機制， 在“一課三備” 的基礎(chǔ)上認(rèn)真?zhèn)浜谜n堂作業(yè)、 預(yù)學(xué)作業(yè)等相關(guān)工作。5. 進(jìn)一

25、步做好“小組合作制學(xué)習(xí)”實驗班的各 項工作，落實小組合作學(xué)習(xí)實驗班的各項舉措，定 期開展工作例會，及時發(fā)現(xiàn)和解決實驗過程中的各 種問題，提高“小組合作制學(xué)習(xí)”實驗班工作的有 效性。在不同的學(xué)生提不同的要求、不同的學(xué)生不 同的教法、不同的學(xué)生不同的任務(wù)、不同的學(xué)生不 同的評價方面作進(jìn)一步的探索與研究。6. 做好初三畢業(yè)班的各項工作，定期召開學(xué)生 大會、家長會和教師會，根據(jù)初三學(xué)段的特殊性， 一方面做好學(xué)生的思想穩(wěn)定工作，給予學(xué)生更多的 信心和信任；另一方面努力挖掘各方潛力，發(fā)揮效 益最大化，三年中，通過全體師生的共同努力，學(xué) 生的學(xué)業(yè)成績不斷進(jìn)步，較好地完成了初三中考任 務(wù)。7. 注重教科研與學(xué)

26、校發(fā)展、教育教學(xué)工作實踐 的結(jié)合，堅持教科研為教育教學(xué)服務(wù)的指導(dǎo)思想， 堅持撰寫并積累“家園學(xué)校”創(chuàng)建“我愛我家”和 “課改”研究系列。四、開展了形式多樣的文體活動，豐富師生課 余生活1加強學(xué)校學(xué)生體育工作， 在確保上好每節(jié)體 育課的前提下，廣播操、大課間跑操在平時始終保 持在較高水平，質(zhì)量較高，已經(jīng)成為我校工作特色 的亮點之一。開好一年一屆的校運會，十七個班級 在班主任的精心組織下，以良好的精神面貌、富有 創(chuàng)意的入場表演，給本屆運動會增色不少。2學(xué)校充分發(fā)揮聘請專家以及我校指導(dǎo)老師的 作用，共開設(shè)了三十多節(jié)社團(tuán)、興趣活動課程，管 理規(guī)范，校本課程開發(fā)水平有所提高，豐富了學(xué)生 的校園生活，提高

27、了學(xué)生的快樂指數(shù)。在 XX 年的 12 月 30 日，學(xué)校組織了“相親相愛一家人”的迎 新歌會活動，很好地展示了學(xué)校藝術(shù)教育的成果， 活躍了學(xué)生的校園文化生活。3. 通過音樂課、美術(shù)課、名著欣賞課等，陶冶 學(xué)生的情操，引導(dǎo)學(xué)生欣賞美、感悟美；加強對校 園文化建設(shè)工作的研究與規(guī)劃，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的 藝術(shù)素養(yǎng)。4. 組織全體教職工參加環(huán)古城河道步行活動， 通過活動讓教職工一方面了解家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展， 另一方面也強健了體魄，愉悅了身心。五、構(gòu)建“相親相愛一家人”的和諧氛圍，提 升幸福指數(shù)1. 學(xué)校以“人性化管理、情感管理與制度管理” 三結(jié)合為管理方式，強化“校榮我榮、為校爭光” 的意識，積極開展“比

28、誰貢獻(xiàn)大”活動。寒暑假， 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都要走訪教職工家庭，看望教職工及其家 人，并送上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切問候。2. 教師節(jié)，學(xué)校班子成員站在校門口為教師鮮 花，感謝教師辛勤的工作。同時教師節(jié)期間，為每 一位教職工量身定做不同的獎項，在學(xué)校櫥窗公示 表彰名單，并張貼宣傳。在“三八婦女節(jié)” ，學(xué)校組 織“媽媽老師”評選，全校教職工踴躍投票，最后 評出五位媽媽老師，學(xué)校對媽媽老師的先進(jìn)事跡進(jìn) 行宣傳。學(xué)校全力以赴做足做好“激勵”之，充分 調(diào)動和發(fā)掘教職員工的積極性，使學(xué)校上下擰成一 股繩，形成堅實的內(nèi)聚力。3. 學(xué)校把教職工的事都當(dāng)自己的事，教職工遇 到喪事或病痛，學(xué)校工會都會組織人員前去看望、 慰問，把學(xué)

29、校的關(guān)心送到教職工心坎上。4. 創(chuàng)設(shè)良好的辦公條件，學(xué)校根據(jù)教師的需求 為每位教職工添置了臺燈，為每個辦公室添置了綠 色植物，讓教師們感受到學(xué)校就像家一樣的溫馨。5. 改善教職工的午餐質(zhì)量， 除了讓大家吃飽外， 還要讓大家吃好，成立就餐領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校充分發(fā) 揚民主，聽取老師們對午餐的改進(jìn)意見， 積極整改， 不僅在就餐方式上進(jìn)行改變，還添加了老師們喜歡的各類面食。六、改善辦學(xué)條件，營造良好的育人環(huán)境，1. 暑假學(xué)校進(jìn)行了兩幢教學(xué)樓的門窗換新工作， 并更新了教學(xué)樓所有窗戶的窗簾，使得教學(xué)樓舊貌 換新顏，學(xué)生走進(jìn)整修一新的教學(xué)樓顯得格外的開 心。2. 提升學(xué)校信息化水平，組織教師參加信息化 領(lǐng)導(dǎo)力培

30、訓(xùn)、未來教室種子選手培訓(xùn)等，以未來教 室的建設(shè)和應(yīng)用為抓手，探索數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境下的 教學(xué)模式和學(xué)習(xí)方式。通過培訓(xùn)和研究，有效提升 了我校教師的現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力。3. 為了提高教師對學(xué)情分析和研究的能力，學(xué) 校引進(jìn)極課學(xué)情分析系統(tǒng)，首先在數(shù)學(xué)學(xué)科使用， 通過一個階段的試用，老師們普遍感到借助極課分 析平臺，有效提高了對學(xué)情的了解和把控，提高了 學(xué)科教學(xué)的針對性和有效性。4. 創(chuàng)建微信公眾號，通過自媒體擴(kuò)大對外宣傳 的渠道，將學(xué)校的辦學(xué)理念、 特色活動、教師風(fēng)采、 學(xué)生作品等每天發(fā)送到自媒體上，讓社會各界更好 地了解學(xué)校情況。七、堅持依法治校、依法治教，打造平安校園， 保障師生安全1依法治校、

31、依法治教是教職工學(xué)習(xí)的重要內(nèi) 容，強化“法制”意識，全面關(guān)愛學(xué)生的健康成長， 尊重學(xué)生的人格和尊嚴(yán)，不體罰或變相體罰學(xué)生。2進(jìn)一步強化全體教職工人人都是德育工作者 的意識，努力做到全員育人，環(huán)境育人，用師德引 領(lǐng)生德。3進(jìn)一步強化“護(hù)校值勤”工作，學(xué)校中層以 上干部帶頭值班，因氣候變化，要求值班人員于早 晨 6：40之前到校，下午 6：00 后巡查學(xué)生全部離 校后方可下崗，早上、課間、中午、放學(xué)等時間段 都要認(rèn)真巡查校園，校辦公室要對值勤上崗情況做 好統(tǒng)計與考核，嚴(yán)防校園傷害事故的發(fā)生。4鞏固連續(xù)三屆“ xx 市文明單位”的成果， 做好未成年人思想道德教育， 加強對學(xué)生遵紀(jì)守法、 目標(biāo)理想等教

32、育，培養(yǎng)學(xué)生擁有正確的價值觀、人 生觀，教育引導(dǎo)學(xué)生珍愛生命、熱愛生活。5加強學(xué)校食品安全管理， 確保食品衛(wèi)生安全 健康，嚴(yán)格把好盒飯等工作的安全關(guān)。6. 定期召開門衛(wèi)保安人員會議，強化對門衛(wèi)保 安人員的管理，規(guī)范護(hù)導(dǎo)值班人員的工作職責(zé)，充 分發(fā)揮人防、物防、技防的作用，確保師生安全萬 無一失?！稗k好家園學(xué)校，教好每一個學(xué)生，發(fā)展好每 一位教師”是我們辦學(xué)宗旨，我們將努力朝著“全 納、公平、優(yōu)質(zhì)、適切”的教育現(xiàn)代化邁進(jìn)，全面 落實立德樹人的根本任務(wù)， 大力推進(jìn)教師隊伍建設(shè)， “讓學(xué)生遇到更多的好老師”為努力方向，深化素 質(zhì)教育，優(yōu)化課堂教學(xué)模式，把核心素養(yǎng)要求落實 到課程、教學(xué)、評價等方面，催

33、生學(xué)校內(nèi)生發(fā)展源 動力。XX年對于三十中來說，又是一個不平凡的一年,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行了調(diào)整。新的領(lǐng)導(dǎo)班子上任后秉 持著“繼承和發(fā)展”的基本原則，繼續(xù)全面貫徹黨 的教育方針，認(rèn)真落實上級教育部門對我校發(fā)展的 目標(biāo)要求，進(jìn)一步弘揚“不甘落后、勇于拼搏、樂 于奉獻(xiàn)、自我加壓、創(chuàng)先爭優(yōu)”的三十中人精神， 在爭創(chuàng)“家園學(xué)?！碧厣放粕?，進(jìn)一步做好了各 項工作?，F(xiàn)將本年度工作匯報如下：一、加強教職工隊伍建設(shè)，努力提高整體素質(zhì) 教師隊伍建設(shè)是學(xué)校的生存和發(fā)展的關(guān)鍵所在， 因此學(xué)校始終注重教師隊伍建設(shè)。1師德是教育工作之魂， 學(xué)校始終倡導(dǎo)教師要 全面關(guān)愛學(xué)生的健康成長，樹立“學(xué)生第一”的理 念，愛生如子女，充

34、分展現(xiàn)“家園學(xué)?！钡慕處燂L(fēng) 采，嚴(yán)格按照教師職業(yè)道德規(guī)范教書育人。2. 努力塑造良好的教育形象、 三十中教師形象， 進(jìn)一步繼承與發(fā)揚我校教師的光榮傳統(tǒng)，全身心地 投入到工作中去，“家園學(xué)校義務(wù)輔導(dǎo)”蔚然成風(fēng)， 促進(jìn)了學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。3努力提高教師把握學(xué)科的能力， 包括把握教 材、把握課堂、把握學(xué)生、研究中考走向及命題出 卷等能力，力爭花少的時間教出好的質(zhì)量，練就有 效教學(xué)的本領(lǐng)，并不斷提高教師教育科研的能力與 水平，在今年一師一優(yōu)課的評比中，趙麗峰和盛志 林兩位老師的課都獲得市優(yōu)；在市考試院組織的命 題能力競賽中陳時吉老師獲一等獎，鞠冬霞老師獲 二等獎，王慧老師獲三等獎；市教科院來校進(jìn)

35、行點 調(diào)研，聽課 8 節(jié)，其中陳晨和曹蘇娟老師的課被評 定為優(yōu)秀。4. 認(rèn)真落實校本研修計劃和各級各類培訓(xùn)要求， 學(xué)校一方面積極落實教師發(fā)展中心安排的各類培訓(xùn)， 另一方面學(xué)校利用各種資源采用 “走出去，請進(jìn)來” 的方式給教師提供專業(yè)培訓(xùn)的機會，組織教師走南 闖北，外出取經(jīng)，外出學(xué)習(xí)的批次達(dá)十余批次，同 時也邀請名教師到學(xué)校對全體教師進(jìn)行培訓(xùn)，取得 很好效果，促進(jìn)了教師專業(yè)發(fā)展。5進(jìn)一步加強學(xué)校后勤服務(wù)人員的隊伍建設(shè)， 強化服務(wù)意識、服務(wù)質(zhì)量、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)效能， 繼續(xù)開展好“我為學(xué)校多做貢獻(xiàn)”的主題活動，強 化“我愛我家”的意識。二、不斷深化德育教育，提升學(xué)生思想道德素 質(zhì)實踐證明，我校通過狠

36、抓德育工作，學(xué)生的精 神面貌、文明禮儀、行為規(guī)范已發(fā)生了根本性的改 變，校園秩序井然。根據(jù)校情，學(xué)校德育應(yīng)相應(yīng)轉(zhuǎn) 型，要在“德育就是質(zhì)量，德育就是分?jǐn)?shù)”上作出 新的探索。1進(jìn)一步注重了班主任隊伍建設(shè)， 樹立“有一 個好的班主任就會有一個好班級”的理念，不斷提 高班主任的思想水平、理論水平、工作水平。德育 處有計劃、有步驟、有成效地給予班主任系統(tǒng)地指 導(dǎo)與培訓(xùn)，為班主任創(chuàng)設(shè)更多的學(xué)習(xí)、 培訓(xùn)、交流、 探討、總結(jié)、提高的機會。2進(jìn)一步抓深、抓細(xì)、抓實了學(xué)生的文明禮儀、 行為規(guī)范與學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育與訓(xùn)練，初一新生 入校第一天就組織學(xué)習(xí) 三十中養(yǎng)成教育手冊 ，并 通過校園文化建設(shè)，潛移默化對學(xué)生良好

37、行為習(xí)慣 的教育，如在學(xué)生衛(wèi)生間裝上手紙筒，在教學(xué)樓的 樓梯上貼上上下樓的醒目標(biāo)簽，處處呈現(xiàn)德育教育 是一種滲透教育，不是一種說教，努力使我校的校 風(fēng)、班風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)及學(xué)生的綜合素質(zhì)不斷上臺 階。3. 進(jìn)一步教育引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣， 做好日常保潔工作，提高學(xué)生愛護(hù)環(huán)境的意識，引 導(dǎo)學(xué)生人人為保護(hù)和創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境作貢獻(xiàn)。4進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的高尚情操， 激勵他們積極 進(jìn)取、奮發(fā)向上，倡導(dǎo)并強化宣傳“新三好”學(xué)生 的評選工作（即預(yù)學(xué)好、上課好、作業(yè)好） ，促進(jìn)學(xué) 生自主學(xué)習(xí)，刻苦學(xué)習(xí)文化知識，發(fā)掘、激勵學(xué)生 學(xué)習(xí)的內(nèi)動力。5創(chuàng)新德育工作機制， 努力擺脫以說教為主的 教育方式，積極拓展德育新內(nèi)

38、容，探索德育活動系 列化，以“踐行文明禮儀” 、“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣” 、“感 恩教育”、“體育健康節(jié)”等形式多樣的具體德育活 動為載體，不斷增強德育工作的針對性和實效性。6充分發(fā)揮以班主任為核心的德育導(dǎo)師組的作 用，開展德育導(dǎo)師走進(jìn)班級的活動，其中銀發(fā)德育 導(dǎo)師走進(jìn)班級成為學(xué)校德育活動的新亮點，德育導(dǎo) 師亦師亦友亦家長的角色得到充分體現(xiàn)，融洽了家 校關(guān)系、師生關(guān)系，充分發(fā)揮教育合力。7努力為學(xué)生健康成長營造良好的環(huán)境， 注重 學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的工作，進(jìn)一步辦好家長 學(xué)校，定期開展家長學(xué)校活動，不斷提升家長的科 學(xué)教育水平和與學(xué)校的配合默契度。積極開展好德 育導(dǎo)師走進(jìn)家庭活動，通過建立班級Q

39、Q群、家長微 信群搭建家校溝通橋梁，時刻關(guān)注學(xué)生校外、在家 情況，以實現(xiàn)與社會合力共同教育未成年人的教育 理念，充分發(fā)揮校社聯(lián)動的合力，不斷創(chuàng)新德育新 渠道，努力追求離校不離教、離校不離學(xué)的高平臺 目標(biāo)。8重視學(xué)生心理健康教育， 尤其是學(xué)生的心理 疏導(dǎo)工作，每天中午學(xué)校成長小站按時開放，接受 學(xué)生的咨詢，為學(xué)生健康成長保駕護(hù)航。把心理健 康教育滲透到具體的教育教學(xué)活動之中，主動幫助 學(xué)生解除在成長過程中的心理困惑或心理障礙。三、落實教學(xué)常規(guī)工作，探索“小組合作制學(xué) 習(xí)”教育教學(xué)模式1注重常規(guī)教學(xué)管理， 開齊開足課程， 強化課 程管理，精心組織和統(tǒng)籌全校各年級、各學(xué)科的教 學(xué)安排。2加強校內(nèi)視導(dǎo)

40、， 全面了解教師執(zhí)行教學(xué) “七 認(rèn)真”情況，發(fā)現(xiàn)問題通過點評、通報、績效等多 渠道加以評估。3加強了對教學(xué)研究的領(lǐng)導(dǎo)， 引導(dǎo)教師帶頭研 究教材、研究學(xué)生、研究有效教學(xué)，在指導(dǎo)與訓(xùn)練 學(xué)生主動學(xué)習(xí)上狠下功夫。鞏固“三段式”教學(xué)模 式（即“預(yù)學(xué)檢測、精講互動、當(dāng)堂反饋”）的成果。 進(jìn)一步做實課改實踐，主要學(xué)科堅持做到學(xué)生在校 完成課堂作業(yè)，在家完成預(yù)學(xué)作業(yè)。4. 加強教研組、備課組建設(shè)，定期召開教研組 長年級組長工作例會，研討教育教學(xué)過程中出現(xiàn)的 各種問題，使學(xué)校工作朝著更規(guī)范、更科學(xué)、更有 效的方向發(fā)展；完善集體備課機制， 在“一課三備” 的基礎(chǔ)上認(rèn)真?zhèn)浜谜n堂作業(yè)、 預(yù)學(xué)作業(yè)等相關(guān)工作。5. 進(jìn)

41、一步做好“小組合作制學(xué)習(xí)”實驗班的各 項工作，落實小組合作學(xué)習(xí)實驗班的各項舉措，定 期開展工作例會，及時發(fā)現(xiàn)和解決實驗過程中的各 種問題，提高“小組合作制學(xué)習(xí)”實驗班工作的有 效性。在不同的學(xué)生提不同的要求、不同的學(xué)生不 同的教法、不同的學(xué)生不同的任務(wù)、不同的學(xué)生不 同的評價方面作進(jìn)一步的探索與研究。6. 做好初三畢業(yè)班的各項工作，定期召開學(xué)生 大會、家長會和教師會，根據(jù)初三學(xué)段的特殊性， 一方面做好學(xué)生的思想穩(wěn)定工作，給予學(xué)生更多的 信心和信任；另一方面努力挖掘各方潛力，發(fā)揮效 益最大化，三年中，通過全體師生的共同努力，學(xué) 生的學(xué)業(yè)成績不斷進(jìn)步，較好地完成了初三中考任 務(wù)。7. 注重教科研與

42、學(xué)校發(fā)展、教育教學(xué)工作實踐 的結(jié)合，堅持教科研為教育教學(xué)服務(wù)的指導(dǎo)思想， 堅持撰寫并積累“家園學(xué)?！眲?chuàng)建“我愛我家”和 “課改”研究系列。四、開展了形式多樣的文體活動，豐富師生課 余生活1加強學(xué)校學(xué)生體育工作， 在確保上好每節(jié)體 育課的前提下，廣播操、大課間跑操在平時始終保 持在較高水平，質(zhì)量較高，已經(jīng)成為我校工作特色 的亮點之一。開好一年一屆的校運會，十七個班級 在班主任的精心組織下，以良好的精神面貌、富有 創(chuàng)意的入場表演，給本屆運動會增色不少。2學(xué)校充分發(fā)揮聘請專家以及我校指導(dǎo)老師的 作用，共開設(shè)了三十多節(jié)社團(tuán)、興趣活動課程，管 理規(guī)范，校本課程開發(fā)水平有所提高，豐富了學(xué)生 的校園生活，提

43、高了學(xué)生的快樂指數(shù)。在 XX 年的 12 月 30 日，學(xué)校組織了“相親相愛一家人”的迎 新歌會活動，很好地展示了學(xué)校藝術(shù)教育的成果， 活躍了學(xué)生的校園文化生活。3. 通過音樂課、美術(shù)課、名著欣賞課等，陶冶 學(xué)生的情操，引導(dǎo)學(xué)生欣賞美、感悟美；加強對校 園文化建設(shè)工作的研究與規(guī)劃，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的 藝術(shù)素養(yǎng)。4. 組織全體教職工參加環(huán)古城河道步行活動， 通過活動讓教職工一方面了解家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展， 另一方面也強健了體魄，愉悅了身心。五、構(gòu)建“相親相愛一家人”的和諧氛圍，提 升幸福指數(shù)1. 學(xué)校以“人性化管理、情感管理與制度管理” 三結(jié)合為管理方式，強化“校榮我榮、為校爭光” 的意識，積極開展“比誰貢獻(xiàn)大”活動。寒暑假， 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都要走訪教職工家庭，看望教職工及其家 人，并送上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切問候。2. 教師節(jié)，學(xué)校班子成員站在校門口為