原電池原理及其應用教學設計

1、原電池原理及其應用教學設計 長沙市第二十九中學 曾燕一、 教學目標（一）、認知目標1掌握原電池原理，組成原電池的必要條件及其原電池的能量變化。2了解幾種新型化學電池，拓展學生的視野。3自制瓜果電池，激發(fā)學生對化學的學習興趣，鞏固原電池原理。（二）、能力目標1培養(yǎng)學生設計實驗、動手觀察實驗的能力。2培養(yǎng)學生重視過程的研究。3培養(yǎng)學生表達和邏輯推理能力。4引導學生學會探究學習的方法。二、 教學重點和難點重點：原電池原理，電極方程式的書寫。難點：原電池原理。三、 教學過程 導入：教師出示干電池提出設問：干電池中的電是怎樣產(chǎn)生的呢？今天我們來探究這個問題。學生實驗：（1）將鋅片和銅片分別放入盛有稀硫酸

2、的燒杯里。（2）將用導線連接的鋅片和銅片同時放入盛有稀硫酸的燒杯里。（3）在上述實驗（2）的導線中間連接一個電流計。學生描述實驗現(xiàn)象：（1）鋅片和銅片單獨放入稀硫酸中，鋅片上有氣泡產(chǎn)生，而銅片上沒有。（2）用導線相連接的鋅片和銅片同時放入稀硫酸中，銅片上有氣泡產(chǎn)生。（3）實驗（3）中電流計指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)。教師提問：產(chǎn)生這些現(xiàn)象的原因是什么？思考：（1）鋅片的質(zhì)量有什么變化？（2）鋅片的電子為什么會流向銅片？（3）銅片上為什么有氣泡產(chǎn)生？（4）從氧化-還原反應的角度來分析兩極各發(fā)生什么變化？（5）從能量轉(zhuǎn)變的角度來分析原電池是一種什么裝置？學生在教師指導下閱讀課文，共同討論，尋找答案，探究原電池的

3、原理。播放多媒體動畫，使學生直觀的理解電子轉(zhuǎn)移這一微觀現(xiàn)象。電極方程式： 負極：鋅片：Zn-2eZn2+ （氧化反應）正極：銅片：2H+2eH2（還原反應）總的離子方程式：Zn+2H+Zn2+ H2教師提問：用其它金屬或石墨作為電極,將導線相連同時放入其它溶液中，能否產(chǎn)生電流，組成原電池？學生分組討論，設計實驗，通過實驗加以驗證，從而找出規(guī)律。提供的實驗藥品及儀器：鋁片、鋅片、鐵片、銅片、石墨、稀鹽酸、氫氧化鈉溶液、硫酸銅溶液、導線、電流計、小電珠、音樂集成塊、酒精溶液、燒杯等。 學生通過共同討論，設計出如下的實驗并進行操作。學生實驗：（1）鐵片和銅片用導線連接放入稀鹽酸中。（2）鐵片與石墨用

4、導線連接放入硫酸銅溶液中。（3）鋁片和鐵片用導線連接放入氫氧化鈉溶液中。（4）鋅片和銅片用導線連接放入酒精溶液中。每組實驗的導線中間可隨意連接一個電流計、一個小電珠或一個音樂集成塊。實驗現(xiàn)象：實驗（1）、（2）、（3）中電流計指針偏轉(zhuǎn)了，小電珠亮了，悅耳的音樂響起了；實驗（4）沒有現(xiàn)象，說明沒有電流產(chǎn)生。學生書寫電極方程式：略。 學生通過進行有趣的探究性實驗，仔細觀察實驗現(xiàn)象，師生共同討論，得出準確結(jié)論。（1）形成原電池的必要條件：a、兩個相連的電極（較活潑的金屬是負極，較不活潑的金屬或非金屬石墨是正極。）b、電解質(zhì)溶液。（2）原電池的原理：較活潑的金屬作負極，發(fā)生氧化反應；較不活潑的金屬或非

5、金屬石墨作正極，發(fā)生還原反應；電子由負極經(jīng)過外電路流向正極。（3）原電池的能量變化：化學能轉(zhuǎn)變成電能。教師陳述：干電池就是原電池，將化學能轉(zhuǎn)變成電能，干電池中的電流就是這樣產(chǎn)生的。鞏固練習：1、有A、B、C、D四種金屬作電極，將A與B用導線連接浸入硫酸銅溶液中， B上析出銅；將C、D用導線連接浸入稀硫酸中，C上有氣泡產(chǎn)生；將A、D用導線連接浸入稀硫酸中，電流從A沿導線流向D；將B浸入C的鹽溶液里，B上有C析出。據(jù)此判斷它們的活潑性由強到弱的順序是（ ）（A）D C A B （B）D B A C （C）D A B C （D） B A D C2、有A、B兩個電極，用導線連接一個電流計，放入盛有C溶

6、液的燒杯中，B棒質(zhì)量增加，則裝置中可能的情況是（ ）（A）A作負極，C是硫酸銅溶液 （B）A作陰極，C是硫酸銅溶液 （C）A作負極，C是硫酸溶液 （D）A作正極，C是硫酸銅溶液3、在盛有稀硫酸的燒杯中，有鋅片和石墨兩個電極，用導線連接一個電流計，關(guān)于此裝置的下列說法正確的是（ ）（A）石墨為負極 （B）鋅片上有氣體放出，溶液PH值增大（C）電子由鋅片沿導線流向石墨 （D）H+向正極移動，發(fā)生氧化反應4、下列敘述中：鋅跟稀硫酸反應制取氫氣，加少量硫酸銅溶液能加快反應速度；生鐵跟稀硫酸反應比純鐵慢；鍍層破壞后，白鐵皮（鍍鋅鐵）比馬口鐵（鍍錫鐵）更易被腐蝕，正確的是（ ）（A） （B） （C） （D） 拓展知識：聯(lián)系生活，介紹幾種新型的化學電池：如燃料電池、銀鋅電池（紐扣電池）、海水電池等擴大學生的視野，激發(fā)學生的求知欲。家庭實驗：每個學生回家設計一個瓜果電池，并通過實驗鞏固原電池原理。板書設計第四節(jié)原電池原理及其應用 一、電池的工作原理 概念：把化學能轉(zhuǎn)化為電能的裝置叫做原電池。 負極鋅片：2（氧化反應） 正極銅