人教新課標五年級語文下冊《祖父的園子》PPT課件

1、人教新課標人教新課標 五年級五年級 語文語文 下冊下冊 第二單元第二單元 蕭紅，原名張乃瑩。在蕭紅，原名張乃瑩。在2020世紀世紀3030年代的文年代的文壇，她就像是自己筆下那北方庭院里的花兒們壇，她就像是自己筆下那北方庭院里的花兒們一樣，鮮明而熱烈地開放，自由自在地開在陽一樣，鮮明而熱烈地開放，自由自在地開在陽光下。無論她的生命中有多少逃亡與饑餓，無光下。無論她的生命中有多少逃亡與饑餓，無論她面對多少困苦與不幸，她都用她的筆寫著論她面對多少困苦與不幸，她都用她的筆寫著她的字，大氣的文字。她的字，大氣的文字。作者簡介作者簡介 蕭紅的蕭紅的呼蘭河傳呼蘭河傳，就是對故鄉(xiāng)的一本，就是對故鄉(xiāng)的一本回憶

2、錄。但她把她對鄉(xiāng)土農(nóng)家的愛戀，把她對回憶錄。但她把她對鄉(xiāng)土農(nóng)家的愛戀，把她對生活的嚴肅思考，傳達給了她的讀者。在生活的嚴肅思考，傳達給了她的讀者。在呼呼蘭河傳蘭河傳里，她用了許多的文字寫了自己的童里，她用了許多的文字寫了自己的童年，尤其重點描寫了家里的園子，她稱它為祖年，尤其重點描寫了家里的園子，她稱它為祖父的園子，自己的后花園。父的園子，自己的后花園。 那么，作者為什么她對園子如此念念那么，作者為什么她對園子如此念念不忘呢？這個園子給童年的蕭紅留下了什不忘呢？這個園子給童年的蕭紅留下了什么呢？讓我們隨著作者美好的回憶，走進么呢？讓我們隨著作者美好的回憶，走進她魂牽夢繞的祖父的園子。她魂牽夢繞

3、的祖父的園子。認讀下列詞語：認讀下列詞語： 螞蚱螞蚱 櫻桃櫻桃 蚌蚌殼殼 瞎鬧瞎鬧 鋤頭鋤頭 倭倭瓜瓜 水水瓢瓢 圓滾滾圓滾滾 一動不動一動不動閱讀課文思考：閱讀課文思考： 文中的哪些情景讓文中的哪些情景讓“我我”對童年生對童年生活活久久不能忘懷？久久不能忘懷？祖祖父父的的園園子子我我 的的樂樂園園1. 1. 觀賞小昆蟲，大榆樹觀賞小昆蟲，大榆樹2. 2. 跟隨外祖父栽花，拔草，種菜，鏟地跟隨外祖父栽花，拔草，種菜，鏟地3. 3. 把狗尾草當谷穗留下不鏟除把狗尾草當谷穗留下不鏟除4. 4. 摘吃黃瓜，追蜻蜓，玩螞蚱摘吃黃瓜，追蜻蜓，玩螞蚱5. 5. 用瓢舀水往天空揚用瓢舀水往天空揚6. 6.

4、沐浴陽光，感受花、鳥、果、蟲沐浴陽光，感受花、鳥、果、蟲 的自由的自由7. 7. 用草帽遮臉睡覺用草帽遮臉睡覺 默讀課文：默讀課文： 說說說說“我我”在園子里心情是怎樣的，在園子里心情是怎樣的，你你是從哪兒體會到的？是從哪兒體會到的？ 花開了，就像睡醒了似的。鳥飛了，就像花開了，就像睡醒了似的。鳥飛了，就像在天上逛似的。蟲子叫了，就像蟲子在說話似在天上逛似的。蟲子叫了，就像蟲子在說話似的。的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么樣，就怎么樣，都是自由的。么樣，就怎么樣，都是自由的。拓展拓展 作者為什么能將她的童年生活寫得那作者為什么能將她的童年生活寫得那樣有趣，真實，吸引讀者？樣有趣，真實，吸引讀者？ 作者留心觀察生活，并用心感受生作者留心觀察生活，并用心感受生活，真實地表達自己的感受是寫好童年生活，真實地表達自己的感受是寫好童年生活的根本原因，所以同學們要做生活的有活的根本原因，所以同學們要做生活的有心人，留心感受生活中的人、事、物。心人，留心感受生活中的人、事、物。寫作秘訣：寫作秘訣：留心觀察生活留心觀察生活 用心感受生活用心感受生活真實表達感受真實表達感受 本文寫作特點：本文寫作特點： 孩子氣十足的腔調(diào)孩子氣十足的