四年級(jí)英語下冊(cè)Unit6What’sAnnedoing教案湘少版（三起）

1、精選范本Unit 6 Whats Anne doing?一、 教學(xué)目標(biāo)1， 聽讀dr組合在單詞中發(fā)音2， 聽懂，能說讀詞匯 skip, basketball, football，table tennis3， 能聽懂 make，angry4， 能聽懂說讀句型 Whats doing? He/She is ing.5， 能聽懂會(huì)說句型 Im making the cat angry.6， 會(huì)誦讀歌謠二、 應(yīng)用目標(biāo)1， 能用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)詢問描述正在做的事2， 能向同伴表達(dá)自己正在做某事3， 能在創(chuàng)設(shè)情境中談?wù)撜诎l(fā)生的事Period 1一、 教學(xué)目標(biāo)1， 聽懂，能說讀詞匯 skip, basketba

2、ll, football，table tennis2， 能聽懂說讀句型 Whats doing? He/She is ing.詢問某人正在做某事3， 能聽懂，會(huì)說A部分對(duì)話二、 教學(xué)重難點(diǎn)4， 聽懂，能說讀詞匯 skip, basketball, football，table tennis。能聽懂說讀句型 Whats doing? He/She is ing.詢問某人正在做某事5， 難點(diǎn)：動(dòng)詞原形變V-ing形式的規(guī)則，特別是需要雙寫最后一個(gè)輔音字母再加ing。三、 教學(xué)過程 Step 1 Warming up1，師生問候2，game：吹氣球 從屏幕底部升起氣球，上面標(biāo)注單詞讓學(xué)生大聲認(rèn)讀出來

3、Step 2 Presentation and drill1， 情境創(chuàng)設(shè) The Sports Day教師播放一段運(yùn)動(dòng)會(huì)聲音或者視頻，包含跳繩、游泳、跑步、踢球、打乒乓球、打籃球和歡呼聲。讓學(xué)生感受運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目2， new wordsplaying football，playing basketball，playing table tennis播放踢球聲音導(dǎo)入playing football，用實(shí)物導(dǎo)入playing basketball，動(dòng)作導(dǎo)入playing table tennis結(jié)合句型Whats doing? He/She is ing. 用Amy圖片導(dǎo)入skipping，swimmin

4、g，running，Amy做動(dòng)作，學(xué)生猜。3， 操練句型播放B部分，聽讀接力比賽： 以小組為單位，老師出示卡片，小組成員一人看卡做動(dòng)作，后一人快速根據(jù)其他同學(xué)提問來回答，以一分鐘為限。金手指：兩兩一組，學(xué)生用B部分單詞展開對(duì)話， 其中一位同學(xué)標(biāo)記出所選擇的圖片，讓同桌猜。4， 對(duì)話Listen and count。關(guān)書聽錄音，感受大意。Listen，ask and answerListen and repeatRead and actStep 3 Practice Game：turn back 游戲：請(qǐng)一個(gè)同學(xué)上臺(tái)面向黑板，臺(tái)下同學(xué)讀課文，當(dāng)臺(tái)上同學(xué)轉(zhuǎn)身時(shí)，臺(tái)下同學(xué)要迅速趴在桌子上。Step

5、4 Consolidation 聽錄音，讀課文，背誦并表演。Period 2一、教學(xué)目標(biāo)：1， 聽懂，能說讀詞匯 skip, basketball, football，table tennis，能聽懂 make，angry2， 能聽懂說讀句型 Whats doing? He/She is ing.3， 能在情境中熟練運(yùn)用對(duì)話4， 能理解D部分對(duì)話5， 能給D部分角色配音重點(diǎn)：能熟練運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)句型對(duì)話難點(diǎn)：理解D部分情境對(duì)話二、教學(xué)步驟Step 1 Warming up師生問候。復(fù)習(xí)句型。Step 2 Lets Act1， Listen and say 將C部分聽到的單詞與句子說一說。2，

6、Listen and repeat 聽音，跟讀3， Act，ask and answer 全班6人一組，依次表演動(dòng)作，讓其他同學(xué)猜4， Show your play 上臺(tái)表演Step 3 Lets Read1， Listen and watch 以動(dòng)畫呈現(xiàn)2， Listen and underline the V-ing words 打開書聽錄音，畫出有ing形式動(dòng)詞3， Listen repeat and answer the questions 打開書聽錄音，回答問題。4， Listen and repeat 聽音，跟讀5， Role play 三人一組合作表演Step 4 Games游戲

7、：超級(jí)記憶王請(qǐng)10位同學(xué)上臺(tái)，其他同學(xué)發(fā)問，臺(tái)上同學(xué)回答自己表演的動(dòng)作，表演完后，全班發(fā)問，班上同學(xué)根據(jù)剛才臺(tái)上同學(xué)的表演回答問題。Step5 Consolidation創(chuàng)設(shè)情境，自由會(huì)話。單詞抄寫和練習(xí)冊(cè)作業(yè)Period 3一、教學(xué)目標(biāo)：1， 掌握并能聽讀dr組合在單詞中發(fā)音2， 鞏固B部分單詞3， 能在情境中表達(dá)自己或他人在做某事4， 能流利準(zhǔn)確朗讀F部分重點(diǎn)：能在情境中運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)句型對(duì)話難點(diǎn)：理解dr組合在單詞中發(fā)音二、教學(xué)步驟Step 1 Warming up師生問候。復(fù)習(xí)句型。Step2 Lets Read and Write1， Listen and guess 不看書聽錄音2， Read and circle 默讀課文，圈出文中關(guān)于運(yùn)動(dòng)單詞3， Read and write 完成書寫，校正答案Step3 Lets Chant1， 出示d r