外研版一起英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè) 教學(xué)設(shè)計(jì) Module 2 Unit 2

1、309教育網(wǎng) Module 2 Unit 2Youll see Tower Bridge.v 教材分析 本課銜接上一課的內(nèi)容，繼續(xù)向?qū)W生展示英國(guó)尤其是倫敦的幾個(gè)重要地標(biāo)建筑，增強(qiáng)學(xué)生文化背景知識(shí)，與此同時(shí)，本課也加入了對(duì)will表將來(lái)計(jì)劃這一句型的鞏固學(xué)習(xí)。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將會(huì)用英語(yǔ)敘述簡(jiǎn)單的旅游計(jì)劃。 教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)目標(biāo)】1.能夠運(yùn)用句型：Youll see Tower Bridge. And well go on the London Eye.。2.能夠掌握單詞：Tower Bridge, of course, will, visit能夠使用will句型描敘可能發(fā)生的事情?！灸芰δ繕?biāo)】

2、通過(guò)將來(lái)時(shí)的初步學(xué)習(xí)，使學(xué)生能用英文來(lái)描述可能發(fā)生的事情?！厩楦心繕?biāo)】拓寬學(xué)生說(shuō)英語(yǔ)的范圍，增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。 教學(xué)重難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】1.重點(diǎn)單詞：Tower Bridge, of course, will, visit。2.重點(diǎn)句型：Youll see Tower Bridge. And well go on the London Eye.?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】靈活運(yùn)用will。 課前準(zhǔn)備1.課前準(zhǔn)備：調(diào)試光盤與課件、給學(xué)生分組、為學(xué)生布置預(yù)習(xí)作業(yè)等； 2.教具學(xué)具：光盤、大卡片等。 教學(xué)過(guò)程Step1. New words1.學(xué)習(xí)open老師出示“營(yíng)業(yè)中”的標(biāo)識(shí)，引入單詞open表示營(yíng)業(yè)這一用法

3、。老師展示“營(yíng)業(yè)中”的圖示，詢問(wèn)學(xué)生。T: Will it open? S: Yes, it will.老師展示“歇業(yè)”的圖示，詢問(wèn)學(xué)生。T: Will it open? S: No, it wont.2.復(fù)習(xí)性狀形容詞。老師在黑板上貼上不同物體的圖片，讓學(xué)生在圖片下貼上性狀形容詞的卡片，看是不是都正確。再請(qǐng)學(xué)生寫下形容詞對(duì)應(yīng)的漢語(yǔ)意思，并學(xué)生用幾句話描述圖片。Step2. Lets watch1.觀看視頻，請(qǐng)學(xué)生回答動(dòng)畫中發(fā)生了什么。2.老師重點(diǎn)講解will，指出will表示未來(lái)的計(jì)劃和對(duì)未來(lái)的確定推測(cè)。并學(xué)生根據(jù)圖片造句。3.播放錄音，請(qǐng)學(xué)生跟讀活動(dòng)1。4.請(qǐng)學(xué)生單獨(dú)范讀。Step3. L

4、ets learn 1.看圖說(shuō)話老師請(qǐng)學(xué)生觀察活動(dòng)2掛圖的兩幅場(chǎng)景的建筑，請(qǐng)學(xué)生判斷它們的名字和描述它們的名字。T: Its the London Eye. Its round and very big.2.聽錄音播放課文錄音兩遍。第一遍，請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)聽錄音，聽完之后，請(qǐng)幾位同學(xué)回答老師提出問(wèn)題。T: Whats their plan?S: Theyll第二遍，教師和學(xué)生核對(duì)回答是否符合原文。3.跟讀播放課文錄音，先讓所有學(xué)生一起跟讀，然后讓幾位同學(xué)進(jìn)行分角色朗讀。在過(guò)程中，老師注意糾正不對(duì)的發(fā)音。Step4. Look and say1.老師請(qǐng)幾位學(xué)生結(jié)合will對(duì)倫敦的幾個(gè)地標(biāo)進(jìn)行描述。T: In London, youll see Big Ben. Its very big and tall.2.老師展示其他城市，請(qǐng)學(xué)生根據(jù)圖片嘗試描述。3.請(qǐng)幾位學(xué)生用英語(yǔ)描述地標(biāo)，并其他同學(xué)猜測(cè)。Step5. Lets guess1.老師說(shuō)出描述，請(qǐng)學(xué)生舉手猜測(cè)是哪一個(gè)公園。2.老師展示幾張圖片，讓學(xué)生隨機(jī)選擇照片描述，請(qǐng)其他學(xué)生猜測(cè)。Step6. Lets chant1.聽歌曲，感受歌曲的韻律。2.再聽一遍，畫出不會(huì)的單詞如sky，老師進(jìn)行適當(dāng)講解。3.跟