化學(xué)試題 (2)

1、 九年級化學(xué)上次期末練習(xí)題一、選擇題。1. “地溝油”長期食用可能會引發(fā)癌癥，下列辨別某瓶裝油是否為“地溝油”的簡易方法，一定涉及化學(xué)變化的是 （ ） A看油是否透明 B聞油是否有異味C問油的生產(chǎn)廠家 D取油燃燒，聽是否發(fā)出噼啪響聲2、下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述與事實不相符的是 A.木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光 B、硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰 C、鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，有黑色固體生成 D、紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧3、下列微觀圖是某些物質(zhì)分子的示意圖，圖中的“”和“”分別表示兩種不同的原子其中屬于混合物的是（） A B C D4、用分子的相關(guān)知識解釋下列生活中的現(xiàn)象，其中錯誤的是（ ）A“

2、酒香不怕巷子深”，說明分子在不停運(yùn)動B熱脹冷縮，說明分子的大小隨溫度升降而改變C10mL酒精和10mL水混合后體積小于20mL，說明分子間有空隙D濕衣服在夏天比冬天容易晾干，說明分子的運(yùn)動速率隨溫度升高而加快5、某同學(xué)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣時，實驗結(jié)束時，發(fā)現(xiàn)試管炸裂了，造成試管炸裂原因可能是下列中的：沒有給試管均勻預(yù)熱；試管外壁有水；試管口沒略向下傾斜；忘了加催化劑；加熱時試管與燈芯接觸；用排水法收集完氧氣后，先撤酒精燈 A、除外 B、全部 C、除外 D、6、用量筒量取溶液時，視線與量筒內(nèi)液體的凹液面最低處保持水平，讀數(shù)為15mL；倒出部分液體后，俯視凹液面的最低處，讀數(shù)為9mL。則該

3、學(xué)生實際倒出的溶液體積A、小于6mL B、大于6mL C、等于6mL D、無法確定范圍二、填空題7、有關(guān)空氣成分的填空（填名稱）：小白鼠在有空氣的密閉容器中能存活一段時間，說明空氣中含有 ；酥脆的餅干在空氣中敞口放置一段時間后會受潮，說明空氣中含有 ；澄清的石灰水在空氣中敞口放置一段時間后表面會形成一層白膜，說明空氣中含有 。8（1）寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式。 紅磷在空氣中燃燒      ，  加熱高錳酸鉀制取氧氣    ，  過氧化氫溶液和二氧化錳的混合物制取氧氣     ；天然氣燃

4、燒： 甲烷 + 氧氣 二氧化碳 + 水(2)上述三個反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的有（填序號） ，屬于分解反應(yīng)的有 ，屬于氧化反應(yīng)的有 。9、將黑色粉末A和無色液體B混合，生成一種無色無味的氣體C；加熱暗紫色固體E，可同時得到A和C；無色氣體C能使帶火星的木條復(fù)燃。若將銀白色金屬D放在盛有C的集氣瓶中燃燒，火星四射，生成一種黑色固體F，并放出熱量。試推斷A、B、C、D、E、F各是什么物質(zhì)？A： B： C： D： E： F： 10、甲、乙、丙是三個實驗的示意圖，根據(jù)圖中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象及化學(xué)反應(yīng)原理（表達(dá)式），進(jìn)行總結(jié)歸納并回答下列問題：（1）所發(fā)生的三個反應(yīng)有多個共同的特點(diǎn)，分別是（只寫三個即可）：

5、A 、B 、C ；（2） 甲實驗中，瓶底放少量水的原因是 。三、實驗探究題11、實驗室常用下列裝置制取氣體，請你根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題。(1) 小剛在實驗室中用氯酸鉀和另一種固體制取氧氣，他選擇上述裝置中的 和F （填字母）進(jìn)行組裝，此反應(yīng)表達(dá)式 。(2) 裝置B、C都可以用來制取氧氣，比較這兩個裝置的不同，指出C裝置的一個突出優(yōu)點(diǎn) 。(3) 有一名同學(xué)欲用E裝置排空氣法收集氧氣，則氧氣應(yīng)從導(dǎo)管口 通入，驗證此裝置是否收集滿氧氣的方法為 。12、某同學(xué)在完成了對蠟燭生成物的探究后，她繼續(xù)探究了天然氣（主要成分甲烷CH4）燃燒后的生成物是否有水和二氧化碳生成的實驗。(1) 請你幫她完成下表：猜

6、想實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論天然氣燃燒后有水生成點(diǎn)燃天然氣， ，并觀察現(xiàn)象。 天然氣燃燒后生成物中有水天然氣燃燒后有二氧化碳生成點(diǎn)燃天然氣， ，并觀察現(xiàn)象。 (2) 在此探究實驗中你還可以得出的結(jié)論有 。13、某生欲通過實驗證明“二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑”這一命題。她設(shè)計并完成了下表所示的探究實驗：實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論或總結(jié)結(jié)論總結(jié)實驗一取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中，伸入帶火星的木條有氣泡產(chǎn)生，木條不復(fù)燃過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣，但是 。二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑實驗二向盛水的試管中加入二氧化錳，伸入帶火星的木條 二氧化錳加入水中不產(chǎn)生氧氣實驗三 二氧化錳能加快過氧化氫的分解(1) 請你幫該同學(xué)填寫上表中未填完的空格。(2) 在該探究實驗中，“實驗一”和“實驗二”起的作用是 。(3) 小芳同學(xué)認(rèn)為僅由上述實驗還不能完全得出表內(nèi)的“總結(jié)”，她補(bǔ)充設(shè)計了