四年級數(shù)學(xué)上冊 神奇的計算工具 1教案 北師大版 教案

1、神奇的計算工具科 目數(shù) 學(xué)年 級四年級（上）授課教師薛萬和主題單元三、乘 法課題教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識并會使用計算器。2.使學(xué)生知道用計算器計算的計算順序和筆算順序是一樣的。3.能借助計算器探索數(shù)與運算的規(guī)律。教學(xué)重點1.認(rèn)識并會使用計算器。2.會利用計算器探索一些數(shù)學(xué)規(guī)律。教學(xué)難點1.能夠利用計算器進行簡單的計算。2.懂得觀察發(fā)現(xiàn)一些有規(guī)律的數(shù)的計算。教學(xué)準(zhǔn)備課件、學(xué)生每人準(zhǔn)備一個計算器。主要教法與學(xué)法自主探究，小組合作知識連接教 案 連 接探索 發(fā)現(xiàn)第一課時一、情景創(chuàng)設(shè) 大家知道計算器嗎？它是做什么用的？它的構(gòu)造和用途，你 知道哪些？拿出計算器，我們一起來研究研究。情境創(chuàng)設(shè)教 案 連 接探索 發(fā)

2、現(xiàn) 二、探究新知。（一）認(rèn)識計算器： 讓學(xué)生在四人小組內(nèi)交流計算器的功能鍵的作用（二）用計算器進行四則運算1.出示題目：1+2+3+4+5+100=999×9= 9999×9= 99999×9= 12456+4568-3216= 48412÷19=46766÷（4728-4661）=2.小組活動：用計算器計算以上各題3.全班交流結(jié)果及用計算器進行計算的方法。(三)你知道嗎？ 學(xué)生對計算器均有一定的認(rèn)識，讓學(xué)生主動介紹，加深印象，在動手做中小學(xué)計算器的簡單使用方法。教 案 連 接探索 發(fā)現(xiàn) 第二課時一、用計算器探索數(shù)學(xué)規(guī)律1.試一試第一題： 用題

3、目中的數(shù)字組成不同的乘法算式，同桌相互出題計算，全班交流時讓學(xué)生把自己組的算式寫在黑板上。 全班討論黑板上積最大的算式的特點，并請學(xué)生再舉例。經(jīng)討論讓學(xué)生體會如何組合才能獲得積最大的規(guī)律。同樣積最小的規(guī)律也可以讓學(xué)生在自己玩的過程中體會。并鼓勵學(xué)生用自己的語言表達規(guī)律。2.試一試第二題： 讓學(xué)生多體會一些數(shù)學(xué)是思維方式，多讓他們嘗試探索。 估算與計數(shù)器結(jié)合運用。教 案 連 接探索 發(fā)現(xiàn) 本題是一道逆向思維的估計體，先復(fù)習(xí)估計兩個因數(shù)的積的練習(xí)，再做這道練習(xí)題。 板書設(shè)計 CE在數(shù)字輸入期間按下此鍵將清除輸入計算器中的值并顯示0（清除鍵）ON開機鍵。OFF為關(guān)機鍵。AC是歸零 MRC第一次按下此鍵將調(diào)用存儲器內(nèi)容，第二次按下