春天的手 (2)

1、春天的手第一課時(shí)教案設(shè)計(jì)教學(xué)要求：1、認(rèn)讀本課生字。2、通過(guò)學(xué)習(xí)課文，使學(xué)生形象地感知春天，從小樹立熱愛(ài)生活、珍惜時(shí)光的觀念。3、培養(yǎng)學(xué)生入情入境的朗讀能力和想象能力。4、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究的能力。教學(xué)重點(diǎn)：1、認(rèn)讀本課生字。2、培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和收集資料、合作探究的能力。教學(xué)準(zhǔn)備：1、課前布置學(xué)生收集有關(guān)春天的圖片或詩(shī)歌。2、相關(guān)的教學(xué)課件：（1）配樂(lè)四季圖 （2）課文及插圖（3）歌曲VCD：春天在哪里（4）多幅配樂(lè)春景圖教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入。（一）、老師今天要考一考你們：一年里有哪幾個(gè)季節(jié)？（二）、播放課件(1)：配樂(lè)四季圖1、辨認(rèn)季節(jié)：出現(xiàn)哪一個(gè)

2、季節(jié)的畫面就大聲地說(shuō)出來(lái)。2、指名說(shuō)四季的特點(diǎn)。3、學(xué)生評(píng)價(jià)說(shuō)得怎樣。二、學(xué)習(xí)新課。（一）播放課件（2）：出示春天插圖1、談一談，春天到了，你身邊發(fā)生了什么變化？2、出示課文，教師配樂(lè)朗讀，學(xué)生趴在桌面上，邊聽(tīng)邊想象春天的畫面。3、說(shuō)說(shuō)你“看到”什么？“聽(tīng)到”什么？4、自由讀課文，找出不會(huì)讀的生字，互幫互學(xué)。5、小老師教學(xué)生字。（二）、理解課文，指導(dǎo)朗讀。1、再讀課文，找出文中帶“扌”的字，想想是什么意思，做一做動(dòng)作。2、重點(diǎn)指導(dǎo)理解“撫摸、掠、拂”，讓學(xué)生把桌面當(dāng)小河、用指尖當(dāng)樹梢，通過(guò)做動(dòng)作幫助理解這幾個(gè)詞語(yǔ)。3、找出最喜歡的句子多讀幾遍，要注意讀出感情。4、指名讀、小組競(jìng)賽讀。5、學(xué)生評(píng)議讀得怎樣。6、齊讀課文。7、播放課件（3），唱歌：春天在哪里。過(guò)渡：紅花、綠草、還有那會(huì)唱歌小黃鸝，多么誘人的春天??！同學(xué)們還想再欣賞欣賞美麗的春天嗎？三、課外拓展。1、欣賞：播放課件（4）多幅配樂(lè)春景圖。2、交換資料、圖片、詩(shī)歌，向別人介紹有關(guān)春天的知識(shí)。四、作業(yè)。1、