因特網(wǎng)上的信息交流(共5頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上3.3 因特網(wǎng)上的信息交流【教情學(xué)情分析】本節(jié)教學(xué)內(nèi)容主要是對因特網(wǎng)上的信息交流方式進行歸納，介紹因特網(wǎng)信息交流服務(wù)的基本工作思想和方法。通過本節(jié)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能夠根據(jù)實際需求選擇恰當?shù)姆绞椒椒?，利用因特網(wǎng)實現(xiàn)信息交流，體驗因特網(wǎng)在跨時空、跨文化交流中的優(yōu)勢。本節(jié)課的教學(xué)對象是高二的學(xué)生，之前他們在信息基礎(chǔ)必修（第四章第三節(jié)信息的發(fā)布與交流）中，學(xué)生已經(jīng)對基本的信息交流方式有了一定的了解，很多同學(xué)都有自己的email和qq號，并能通過這些網(wǎng)絡(luò)工具實現(xiàn)交流的目的。但他們僅限于簡單的聊天，無法解釋和解決在使用過程中遇到的疑問，對因特網(wǎng)中信息交流缺乏理論上的支持。教學(xué)設(shè)計【教

2、學(xué)目標】1.知識與技能：對熟悉的網(wǎng)絡(luò)信息交流工具進行比較，了解因特網(wǎng)信息交流服務(wù)的基本類型與特點；能描述，結(jié)構(gòu)的特點，并能根據(jù)實際需求選擇恰當?shù)慕涣鞣绞胶凸ぞ撸怀醪搅私庖蛱鼐W(wǎng)信息交流方式的基本工作原理。2.過程與方法：利用任務(wù)驅(qū)動法了解電子郵件和QQ的使用方法，實現(xiàn)人與人的溝通交流。既而總結(jié)非實時和實時信息交流方法的使用與特點。3.情感態(tài)度與價值觀：通過本節(jié)的學(xué)習(xí)實現(xiàn)人與人之間的網(wǎng)絡(luò)信息交流，體驗網(wǎng)上交流與溝通帶給人類的快樂與方便，學(xué)會交流、合作、溝通，體驗網(wǎng)絡(luò)交流的技術(shù)實現(xiàn)和思想方法?！窘虒W(xué)重點】1.了解因特網(wǎng)信息交流服務(wù)的基本類型、特點與應(yīng)用領(lǐng)域。2.C/S結(jié)構(gòu)和B/S結(jié)構(gòu)的概念與特點。3

3、.實時與非實時交流方式的區(qū)別，并能夠選擇適當?shù)墓ぞ哌M行交流?！窘虒W(xué)難點】1.因特網(wǎng)應(yīng)用服務(wù)的主要工作模式。2.電子郵件的工作原理?！窘虒W(xué)策略設(shè)計】1教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動法、講授法2設(shè)計思路：交流是每個人生存的基本需求，而網(wǎng)絡(luò)給人們提供了更方便的平臺。這節(jié)課讓學(xué)生用他們熟悉的EMAIL和QQ來分別體驗非實時與實時信息交流方式的區(qū)別。由于C/S結(jié)構(gòu)和B/S結(jié)構(gòu)概念比較抽象，學(xué)生不易理解，故而在學(xué)生活動環(huán)節(jié)中讓學(xué)生配置OUTLOOK郵件客戶程序，讓其對比與WEB MAIL方式的不同，從而讓學(xué)生能夠區(qū)分這兩種結(jié)構(gòu)，并通過幾個選擇題加深理解?！窘虒W(xué)媒體】 計算機教室、PowerPoint課件六、教學(xué)過程教

4、學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動媒體運用設(shè)計意圖設(shè)置情境引入課題情景導(dǎo)入：在生活中我們每個人都有溝通的需求，平時同學(xué)們都使用什么方式進行交流呢？比如與你的同桌、父母、朋友、師長等。交流方式：面對面聊天電話、寫信等等。教師總結(jié)：非網(wǎng)絡(luò)交流方式：面對面談話，電話是實時的交流方式，寫信是非實時交流方式。網(wǎng)絡(luò)中信息交流如QQ、E-mail等也可以這樣劃分。新課學(xué)習(xí)：因特網(wǎng)上信息交流方式 非實時實時預(yù)習(xí)展示：預(yù)習(xí)課本3.3，完成導(dǎo)學(xué)案中的自主學(xué)習(xí)。思考并回答（電話，寫信，談話等等）完成導(dǎo)學(xué)案教師機全體廣播從生活中的交流方式自然引入到網(wǎng)絡(luò)信息交流。共同學(xué)習(xí)解決問題共同學(xué)習(xí)解決問題一、非實時（EMAIL）介紹emai

5、l的基本功能請一名學(xué)生寫出其郵箱地址并分析郵箱地址的構(gòu)成。教師歸納：1.用戶名域名強調(diào)每個電子郵箱對應(yīng)一個郵箱地址。用戶賬號在一個電子郵箱中具有唯一性。完成導(dǎo)學(xué)案中的 問題探究1-1。（教師演示outlook配置的方法）布置任務(wù)：設(shè)置outlook郵件客戶程序，并完成問題探究1-2。教師巡視，解答疑難教師總結(jié)學(xué)生在活動中存在的問題。提出問題：Web Email方式與Outlook郵件客戶程序有什么區(qū)別？完成問題探究1-32. C/S和B/S結(jié)構(gòu)的概念。思考，并完成以下選擇題： 圖書館借書系統(tǒng)C/SB/S 網(wǎng)上高考志愿填報與查詢系統(tǒng)C/SB/S 銀行ATM聯(lián)網(wǎng)柜員機系統(tǒng)C/SB/S 網(wǎng)易的電子郵

6、箱管理頁面C/SB/S 提出問題：電子郵件傳遞信息快捷，但收到郵件的時間與發(fā)出郵件時間之間有一定差距。為什么？3.電子郵件的傳輸過程。（以圖示的方式講解）二、實時信息交流方式完成問題探究2以QQ為例總結(jié)特點：1.用戶首先從QQ服務(wù)器上獲取好友列表，以建立點對點的聯(lián)系。2.雙方直接采用點對點方式發(fā)送信息。3.即時知道對方給自己發(fā)的信息。學(xué)生活動：登錄QQ班級群，共同討論：網(wǎng)絡(luò)交流的表情符你都用哪些？表情符在交流中所起的作用。三、小結(jié)完成問題探究3，請一位學(xué)生總結(jié)本節(jié)內(nèi)容一位學(xué)生回答，其余學(xué)生聽講并思考。上機實踐，完成任務(wù)學(xué)生觀察老師的操作方法上機實踐，完成任務(wù)學(xué)生聽講思考并回答思考并回答預(yù)習(xí)并思

7、考學(xué)生總結(jié)機上實踐學(xué)生總結(jié)學(xué)生登錄討論群，并進行交流學(xué)生總結(jié)教師機全體廣播教師將163郵箱配置的案例發(fā)送到學(xué)生端，供學(xué)生參考。屏幕廣播讓學(xué)生對知識進行歸納，鍛煉其語言表達與邏輯分析能力。學(xué)生一般采用都是Web Email方式，對Outlook郵件客戶程序不熟悉，通過任務(wù)讓學(xué)生加深對專用郵件客戶程序的了解。對比這兩種方式，提出C/S和B/S結(jié)構(gòu)。通過練習(xí)加深對這兩種方式的理解。通過問題引出電子郵件傳輸?shù)倪^程用所學(xué)知識解釋遇到的問題通過討論體驗實時信息交流方式的優(yōu)勢。正確使用網(wǎng)絡(luò)中的表情符，做一個積極，健康，文明的中學(xué)生網(wǎng)民。加深學(xué)生對知識系統(tǒng)的認識?！窘虒W(xué)反思】 本節(jié)課內(nèi)容學(xué)生興趣比較高，通過兩

8、個任務(wù)的設(shè)置學(xué)生對因特網(wǎng)中信息交流的方式有了更深層次的了解，基本達到了教學(xué)任務(wù)。在講授的過程中，我設(shè)置的幾個問題比較具有針對性，引出新知識。但是討論環(huán)節(jié)效果不佳，學(xué)生討論習(xí)慣沒有很好的形成，主動性不高，在今后的教學(xué)中，應(yīng)多給學(xué)生討論的機會，積極引導(dǎo)。學(xué)習(xí)目的：1、對熟悉的網(wǎng)絡(luò)信息交流工具進行比較，了解因特網(wǎng)信息交流服務(wù)的基本類型與特點。 2、初步了解因特網(wǎng)信息交流方式的基本工作原理。 、能描述，結(jié)構(gòu)的特點，為選擇交流適當?shù)墓ぞ咛峁┱f明。重點難點：因特網(wǎng)信息交流服務(wù)的基本原理。學(xué)習(xí)方式：情景設(shè)置法任務(wù)驅(qū)動法學(xué)習(xí)任務(wù)：學(xué)習(xí)內(nèi)容：一、非實時的信息交流方法 、電子郵件 （1）電子郵件的傳輸過程（書本P

9、78，圖3-21) 問題：電子郵件傳遞信息快捷，但收到郵件的時間與發(fā)出郵件時間之間有一定差距。為什么？ 原因：在郵件傳遞的過程中，存在多個SMTP服務(wù)器，這是用來實現(xiàn)郵件中繼接力傳遞的。這些SMTP服務(wù)器“接收”用戶的郵件，然后再把它投遞到目標郵件服務(wù)器上，而這樣也會導(dǎo)致傳誦過程中的延時。 （2）申請電子郵箱，收發(fā)電子郵件。(可以參看“網(wǎng)易”的“郵箱申請幫助”，在其中申請一個免費郵箱） （3）使用Outlook軟件發(fā)送和閱讀郵件(可以參看“網(wǎng)易”的“outlook使用幫助”） （4）使用Outlook，向新聞組訂閱新聞，參考課本81頁有關(guān)“新聞組服務(wù)”的拓展閱讀部分。 思考：你收到過垃圾郵件嗎

10、？你是否收到過帶有病毒的郵件？與同學(xué)交流，談?wù)剬]件的看法，如何防止垃圾郵件的侵擾? 、與模式 模式（客戶機服務(wù)器 模式） 當用戶通過客戶機上專用的客戶程序提供的交互界面向服務(wù)器上的服務(wù)程序發(fā)出某項操作請求，服務(wù)程序完成操作，并返回結(jié)果或予以答復(fù)，再通過客戶程序的交互界面向用戶顯示有關(guān)信息和結(jié)果，從而讓用戶獲得服務(wù)器提供的信息服務(wù)。在這種工作模式下，整個過程在客戶程序與服務(wù)程序之間交互進行，用戶可以獲得服務(wù)器提供的文本與多媒體信息服務(wù)。 模式（瀏覽器服務(wù)器 模式） 是一種以瀏覽器訪問因特網(wǎng)上的信息，服務(wù)器以網(wǎng)頁的形式將結(jié)果返回給用戶的一種模式。 思考，并完成以下選擇題：圖書館借書系統(tǒng)C/SB/S 網(wǎng)上高考志愿填報與查詢系統(tǒng)C/SB/S銀行ATM聯(lián)網(wǎng)柜員機系統(tǒng)C/SB/S 網(wǎng)易的電子郵箱管理頁面C/SB/S二、實時的信息交流方式? 1、即時消息（InstantMessaging）：是因特網(wǎng)中的實時信息交流方式。? 2、特點：必須是雙方同時在線，并且大多數(shù)是通過鍵盤交流的。? 3、常見即時消息通信軟件：ICQ、OICQ、雅虎通、MSNMess