當代大學生社會責任感培養(yǎng)-精選教育文檔

1、當代大學生社會責任感培養(yǎng)責任感是指社會群體或者個人在一定社會歷史條件下形成 的為了建立美好社會而承擔相應(yīng)責任、 履行各種義務(wù)的自律意識 和人格素質(zhì)。它是通過社會的價值觀與行為規(guī)范內(nèi)化而形成的， 是社會群體或者個人對其相應(yīng)社會角色所承擔的責任和義務(wù)的 認識、情感和行為。責任感是對自己職責的感知，也是促進個人 道德行為完善的動力。大學生的社會責任感可分為對自我責任感與對家庭、他人、 社會群體和環(huán)境的責任感，由責任認識、責任情感、責任意志、 責任行為等四部分要素構(gòu)成，它們之間互相聯(lián)系，互相影響，共 同促進責任感的形成。責任認識是前提，責任情感是基礎(chǔ)，責任 意志是關(guān)鍵，責任行為是體現(xiàn)。如何適時地提升大

2、學生的社會責 任感，這是擺在教育者面前亟待解決的問題。通過幾年的實踐探索，我們發(fā)現(xiàn)組織大學生開展低碳生活青年志愿者活動是培育大 學生社會責任感的重要途徑和良好平臺。因為組織大學生開展低碳生活青年志愿者活動，可以增強大學生對社會責任感的認識， 培育大學生社會責任情感， 強化社會責任意志，最后使大學生的 社會責任感轉(zhuǎn)化為自覺的責任意識行動， 從而達到大學生的社會 責任感內(nèi)化于心，固化于意，外化于形的目的。一、南華大學低碳生活協(xié)會青年志愿者活動開展概況為響應(yīng)“節(jié)能減排，低碳環(huán)?！钡纳鐣绷骱吞栒?， 培育當代大學生的社會責任感和使命感。南華大學于 2010 年 6 月成立“低碳生活協(xié)會”。南華大學低碳

3、生活協(xié)會成立以來， 200 多名 大學生環(huán)保青年志愿者， 他們自籌經(jīng)費 3 萬余元，制作宣傳畫冊、 板報和調(diào)查問卷等，利用寒暑假、雙休日、節(jié)假日，走上街頭和 廣場，走進街道和社區(qū)，深入廠礦和農(nóng)村，進行環(huán)保常識、低碳 生活常識宣傳，發(fā)放宣傳資料，進行問卷調(diào)查，進行大氣監(jiān)測和 母親河湘江水質(zhì)及農(nóng)村水井水質(zhì)監(jiān)測。 3 年共舉行大型活動 20 余次，展出宣傳展板 50 余塊次，發(fā)放宣傳資料 20000 余份，進 行環(huán)保意識調(diào)查300余人次。對母親河一一湘江進行水質(zhì)監(jiān)測8次，為鄉(xiāng)村老百姓進行水井水質(zhì)監(jiān)測 20 余次，為 3 個工廠， 4 個社區(qū)，兩個鄉(xiāng)鎮(zhèn)進行大氣監(jiān)測 50 余次。他們?yōu)榱恕疤旄{、 山更

4、綠、 水更清”的美麗中國建設(shè)付出了辛勤的汗水， 被人們譽 為“環(huán)保衛(wèi)士”。他們所到之處，受到了當?shù)乩习傩盏臍g迎。南 華大學低碳生活協(xié)會的青年志愿者活動的開展， 在一定范圍內(nèi)促 進“低碳生活”理念的傳播與發(fā)展， 同時引導大學學生養(yǎng)成低碳 生活習慣，樹立節(jié)能環(huán)保意識，生態(tài)倫理意識、低碳生活意識， 增強社會責任感， 為社會和人類做出大學生應(yīng)有的貢獻。 受到了 中國共青團網(wǎng)、紅網(wǎng)、衡陽日報等 10 多家媒體報道，愛到省廳 和團省委的表彰。二、低碳生活協(xié)會青年志愿者活動是培養(yǎng)大學生社會責任感 的重要途徑1. 青年志愿者活動體現(xiàn)的是一種社會責任青年志愿者活動是新時期對中華傳統(tǒng)文化的繼承和弘揚， 體 現(xiàn)了傳

5、統(tǒng)美德和現(xiàn)代文明的完美結(jié)合。 參加志愿者服務(wù)， 能夠使 廣大學生在日常生活中培養(yǎng)關(guān)注社會的主人翁責任感。 青年志愿 者的奉獻精神體現(xiàn)的是一種責任，一種理想，一種合作，一種實 踐。大學生選擇做青年志愿者的過程，既是一種抉擇的過程，更 是一種升華的過程。 青年志愿者通過志愿服務(wù)， 把個人的利益與 國家的利益統(tǒng)一起來， 把個人的發(fā)展與民族振興結(jié)合起來， 既實 現(xiàn)了自己的價值追求，又體現(xiàn)了奉獻精神。因此，青年大學生參 加志愿者服務(wù)活動本身體現(xiàn)的就是一種社會責任。2. 低碳生活本身是一個社會性問題 所謂低碳生活，就是指生活作息時所耗用的能量要盡力減 少，從而減低二氧化碳的排放量。倡導低碳生活，遏制全球氣

6、候 變暖，減少二氧化碳排放量，已成為 21 世紀全人類的共識。一 方面，隨著工業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展、人口的劇增、人類欲望的無限上升 和生產(chǎn)生活方式的無節(jié)制， 森林被大量砍伐， 河流和海洋被肆意 地污染，野生動物被無情地殺戮等。大量有毒、有害物質(zhì)在環(huán)境 中擴散、遷移、積累和轉(zhuǎn)化。自然環(huán)境遭到嚴重的破壞，生態(tài)平 衡也被皮打破了。二氧化碳排放量越來越大，臭氧層被破壞，酸 雨污染、全球變暖、土地沙漠化、水資源危機、城市大氣污染等 環(huán)境問題越來越突出， 全球災(zāi)難性氣候變化屢屢出現(xiàn)， 已經(jīng)嚴重 危害到人類的生存環(huán)境和健康安全。 另一方面， 隨著人們的生活 水平的提高， 大家對生活質(zhì)量的要求也越來越高。 在倡導和諧

7、社 會的同時， “低碳”也進入了我們的生活。 低碳生活是目前全世 界環(huán)保主義者倡導的、 保護地球、 保護生存環(huán)境的健康生活方式。 每個人的節(jié)能環(huán)保的行為都對國家和社會志著重要作用。 低碳生 活方式本身就是一個社會性的問題， 加入到節(jié)能減排和低碳生活 中來，是每個人應(yīng)負的社會責任。3. 宣傳普及低碳生活是社會責任感的體現(xiàn) 最近幾年，地球上由于環(huán)境遭受破壞而引起的自然災(zāi)害和自 然隱患越來越多，保護環(huán)境，節(jié)約資源已顯得刻不容緩。低碳環(huán) 保也是在這樣的形勢下已成為全球性的一大熱點話題。 當代大學 生有責任有義務(wù)為了國家能夠更好地可持續(xù)的發(fā)展， 為了美麗中 國的建設(shè)， 為了生態(tài)文明的建設(shè)， 而擔當起普及

8、低碳環(huán)保概念的 責任。通過低碳生活協(xié)會的青年志愿者活動， 一方面組織開展低 碳生活知識競賽、 低碳生活理念的宣傳教育講座、 低碳生活的征 文比賽、 低碳生活問卷調(diào)查和低碳生活為主題的演講比賽、 學術(shù) 報告等各類主題活動。 培養(yǎng)學生良好的環(huán)保習慣， 增強大學生低 碳生活理念和環(huán)境意識。同時，組織大學生深入社區(qū)、街道、農(nóng) 村積極開展多種實踐活動：如“倡導低碳生活、呵護生態(tài)家 園”“爭做低碳環(huán)保捍衛(wèi)者，從身邊小事做起”“構(gòu)建文明社 區(qū)，共創(chuàng)低碳生活”等活動，全面提高大學生的社會責任感。向 全社會進行低碳環(huán)保的宣傳普及， 這本身就是大學生社會責任感 的體現(xiàn)。三、低碳生活青年志愿者活動在培養(yǎng)大學生社會責

9、任感中的作用1. 低碳生活青年志愿者活動有助于深化大學生的社會責任認知責任認知是大學生社會責任感形成的開始， 是社會責任感形 成的前提和基礎(chǔ)。 大學生通過參加低碳生活青年志愿者活動， 深 入街道社區(qū)、廠礦企業(yè)、學校農(nóng)村。接觸社會，親眼目睹普通老 百姓的生活狀態(tài)， 親耳聆聽普通老百姓對他們的殷切期望。 親身 感受人生百態(tài)。通過參觀、聽講座、座談和學習原著，青年志愿 者們認真了解歷史， 接受愛國主義教育和革命傳統(tǒng)教育， 深刻體 會到革命來之不易， 勝利來之不易， 生態(tài)文明建設(shè)和美麗中國建 設(shè)任重道遠。 同時也了解了祖國改革開放以來， 發(fā)生的天翻地覆 的變化。通過志愿服務(wù)活動，能增強大學生親身的感受

10、和體驗， 認識中國的基本國情， 了解民意， 加深對中國特色社會主義理論 的理解，明確了社會主義市場經(jīng)濟對當代大學生綜合素質(zhì)的要 求，增強了大學生對中國特色社會主義的道路自信、 理論自信和 制度自信，增加了為國家的富強、民族的振興，中國夢的實現(xiàn)而 貢獻力量的責任感和使命感。2.低碳生活青年志愿者活動有助于激發(fā)大學生的社會責任 情感責任情感是指大學生對自己履行責任狀況進行評價時而產(chǎn) 生的情緒體驗與愿望， 它根源于個體的良心和對利的需要。 當代 大學生基本上屬于“ 90 后”，在家里多是獨生子女，被長輩寵 愛，對老百姓的疾苦很少知道和體驗，很難產(chǎn)生相應(yīng)的情感。在 參加低碳生活青年志愿者活動過程中，

11、青年志愿者走進農(nóng)村、 廠 礦和社區(qū)，走進農(nóng)民群體、工人群體、農(nóng)民工群體，真正走進老 百姓當中，與不同層面、不同類型的人群進行面與面的交流，開 展低碳環(huán)保生活專題調(diào)查， 向老百姓宣傳普及低碳生活理念和常 識，幫助老百姓解決實際困難，感受老百姓的疾苦。許多青年大 學生對那些欠發(fā)達的地區(qū)和那些生活還不富裕的老百姓產(chǎn)生了 諸多復(fù)雜的情感。面對貧困的人們，一方面，他們感到了辛酸； 另一方面，也意識到作為一名有良心和正義感的大學生肩上責任 的重大。 這種內(nèi)心的體驗和感受， 對他們的思想與行為產(chǎn)生重大 影響。3. 低碳生活青年志愿者活動有助于磨練大學生的社會責任社會責任感的形成， 更重要的是要磨練不怕困難、

12、 克服困難 的社會責任意志， 再外化為社會責任具體行為上。 低碳生活青年 志愿者活動中，青年大學生利用寒暑假、雙休日、節(jié)假日，走上 街頭和廣場，走進街道和社區(qū)， 深入廠礦和農(nóng)村， 進行環(huán)保常識、 低碳生活常識宣傳，發(fā)放宣傳資料，進行問卷調(diào)查，進行大氣監(jiān) 測和湘江水質(zhì)及農(nóng)村水井水質(zhì)監(jiān)測。 經(jīng)常會遇到許多困難， 遇到 許多問題。如深入偏僻農(nóng)村，由于交通不便，有時走村串戶，要 克服長途跋涉， 十分勞累疲憊和老百姓的不配合等困難。 志愿服 務(wù)指導老師經(jīng)常鼓勵和幫助大學生，以堅強的毅力克服各種困 難，學會解決志愿服務(wù)過程中遇到的問題。通過志愿服務(wù)，大學 生的主人翁意識不斷增強， 責任信念不斷深化。 他們能夠?qū)⑼庠?的責任要求內(nèi)化為自我需要， 自覺抵制各種不負責的觀念和心理 問題的出現(xiàn)。 這樣循環(huán)往復(fù)， 大學生由堅定的責任信念最終會轉(zhuǎn) 化為頑強的責任意志，表現(xiàn)出持續(xù)的責任行為。4. 低碳生活青年志愿者活動有助于大學生社會責任感轉(zhuǎn)化 為自覺的責任意識行為當大學生在青年志愿者活動中獲得了社會責任的認知， 并激 發(fā)了責任情感，磨練了責任意志，使責任意識內(nèi)化于心。責任感 內(nèi)化于心后，最關(guān)鍵的是要外化于行，要進行養(yǎng)成教育。大學生 主體責任意識的養(yǎng)成教育， 最直接有效的途徑就是把責任意識行 為的訓練納入到各種