XX年幼兒園教研組工作總結(jié)

1、XX年幼兒園教研組工作總結(jié)XX年幼兒園教研組工作總結(jié)， 以下是聘才網(wǎng)小編精心整 理的相關(guān)內(nèi)容，希望對(duì)大家有所幫助 !XX 年幼兒園教研組工作總結(jié) 篇一 依照學(xué)期初制定 的教研活動(dòng)計(jì)劃，我園圓滿完成了學(xué)期任務(wù)，實(shí)現(xiàn)了預(yù)期目 標(biāo)。與以往相比搞出了特色，獲得了實(shí)效，現(xiàn)總結(jié)如下：一、教研活動(dòng)日趨規(guī)范1、規(guī)范體現(xiàn)在計(jì)劃的制定上。根據(jù)我園教師的專業(yè)水 平及園本情況，在開學(xué)初就制定了有針對(duì)性的、可行的教研 計(jì)劃，做到有目標(biāo)、有措施、有組織，為教研活動(dòng)的有效開 展打下了基礎(chǔ)。2 、規(guī)范體現(xiàn)在教研活動(dòng)的組織體系上。本學(xué)期，在教 研組織體系中更加明確了各層的職責(zé)，并充分發(fā)揮了各自的 職能，做到了“分工不分家” 。

2、3、規(guī)范體現(xiàn)在教研活動(dòng)的準(zhǔn)備與整理上。為了使資料 能夠分類管理、整齊有序，學(xué)期初，教研組就將“教研活動(dòng) 記錄表” 進(jìn)行了修改， 并且給每位組員發(fā)放了 “聽課記錄表” 及時(shí)公布、 宣讀教研計(jì)劃， 并且提前一到兩周布置教研任務(wù)， 以便每位教師做好思想及行動(dòng)上的準(zhǔn)備 ; 活動(dòng)過(guò)后，及時(shí)地 收集和整理相關(guān)的資料。二、教研活動(dòng)時(shí)間得到更充分的保證本學(xué)期的教研活動(dòng)依然定于每周一的下午，時(shí)間從3：20 開始至 4：50 結(jié)束。大家都能準(zhǔn)時(shí)參加， 不遲到、不早退，有事能夠提前請(qǐng)假，所以教研活動(dòng)較以往在時(shí)間上得到了更 為充足的保證，故而增強(qiáng)了教研活動(dòng)的連續(xù)性和持久性，教 研活動(dòng)已深入人心，成了教師們不可缺少的精

3、神食量。三、教研活動(dòng)形式多樣，內(nèi)容豐富多彩 首先，本學(xué)期我們沿用原來(lái)的有效經(jīng)驗(yàn)，采用了主題研 討、集體備課、理論學(xué)習(xí)、公開觀摩等形式，將理論與實(shí)踐 相結(jié)合，使組員的教學(xué)水平和教研能力得到進(jìn)一步的提高。其次，在教研內(nèi)容的設(shè)計(jì)上，既有提高教師教育技能的 內(nèi)容，又有解決教育困惑的內(nèi)容，還有培養(yǎng)教師專業(yè)技能、 交流彼此經(jīng)驗(yàn)的內(nèi)容等等，但我們的目標(biāo)都是一致的，就是 能更好地解決教育實(shí)踐中的具體問題，提高教師的聽、說(shuō)、 思、寫的能力。四、教研有突破，效果有新高1、教師的教研熱情空前高漲。教研活動(dòng)的開展增進(jìn)了 領(lǐng)導(dǎo)與教師、教師與教師彼此間的感情，整個(gè)幼兒園的氣氛 更加的和諧，教研積極性的激發(fā)同時(shí)也激起了教師

4、們工作的 熱情。2、教師的專業(yè)化成長(zhǎng)步伐跨越式前進(jìn)，如：觀察的敏 捷度與深度、分析評(píng)價(jià)的能力、提升撰寫的能力等。更為可 貴的是，通過(guò)圍繞“體育活動(dòng)” “幼兒的常規(guī)培養(yǎng)”所組織 的教研活動(dòng)，使我們得出了許多極具價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)，如：如何培養(yǎng)幼兒的一日常規(guī) ; 體育活動(dòng)在幼兒園如何有效開展; 各種教育資源的挖掘與利用等等。五、教研活動(dòng)的反思與不足 有總結(jié)和反思便能實(shí)現(xiàn)再提高，在本學(xué)期教研活動(dòng)的開 展中尚存眾多的不足：1、由于輪流值班的緣故， 使得部分教師未能全程參與， 對(duì)這部分教師來(lái)說(shuō)實(shí)為一種損失。2、活動(dòng)中雖總結(jié)出了不少有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)，但缺少在實(shí) 踐中的反復(fù)論證。3、教師雖然具備了一定的寫作技能、儲(chǔ)備了

5、相當(dāng)?shù)膶?shí) 踐經(jīng)驗(yàn)，但仍缺乏對(duì)此的整理與對(duì)外交流。六、下學(xué)期教研活動(dòng)的初步打算1、在目標(biāo)的設(shè)定與上學(xué)期基本一致。2、初步嘗試教師輪流擔(dān)當(dāng)教研主持。3、進(jìn)一步調(diào)動(dòng)教研熱情，使教研形式更加靈活多樣XX 年幼兒園教研組工作總結(jié) 篇二 本學(xué)期我參加了 市中區(qū)學(xué)科中心教研組語(yǔ)言組教研, 有幸成為其中的一員 .我們語(yǔ)言教研組重點(diǎn)是以分析研究山大版教材 , 收集、整理 教材中故事教學(xué)的活動(dòng)案例 , 以提高教師的教研水平 . 以課 例為載體 , 通過(guò)觀摩課例、集體研討、分組探索和課堂展示 等形式 , 研究幼兒園故事教學(xué)的方法和指導(dǎo)策略, 激發(fā)幼兒 學(xué)習(xí)故事的興趣 , 促進(jìn)幼兒語(yǔ)言不斷發(fā)展 . 探索適合中區(qū)故事集

6、體教學(xué)的模式 , 提升全區(qū)教師的語(yǔ)言教學(xué)水平 . 通過(guò)活 動(dòng) , 我深深地感到我們需要學(xué)習(xí)的東西還是很多很多的, 也從中我找到了自己的差距 .在活動(dòng)中我們充分利用自學(xué)和集體學(xué)習(xí)的形式進(jìn)一步 理解掌握幼兒園語(yǔ)言教育目標(biāo)、內(nèi)容、要求 , 認(rèn)真收集、查 找資料 , 認(rèn)真做好理論學(xué)習(xí)筆記 , 并且學(xué)以致用 .活動(dòng)中我們“觀摩優(yōu)質(zhì)課例光盤”和“分組集體備課” 等活動(dòng) . 本次活動(dòng)首先交流了收集新教材中語(yǔ)言教學(xué)的活動(dòng) 案例的感想 , 組員們共同交流了心得 , 使老師們對(duì)新教材的 語(yǔ)言教學(xué)內(nèi)容有了深刻的了解 .其次, 組織老師們觀摩了狐 貍和烏鴉啪啪、小雞出殼了兩個(gè)優(yōu)秀教學(xué)活動(dòng)案例 . 在 活動(dòng)中 , 老師

7、們認(rèn)真觀看 , 充分討論 , 虛心學(xué)習(xí)他人的教學(xué)方 法和策略 ,為自己的教學(xué)實(shí)踐提供新的教育理念和方法. 最后,集體備課 ,教研組成員分成三組 , 各組長(zhǎng)帶領(lǐng)本組教師進(jìn) 行集體備課 . 要求三個(gè)主備人員共同商定故事教學(xué)內(nèi)容, 確立教學(xué)目標(biāo) , 各人在研究教材的基礎(chǔ)上 , 其他成員參與討論 , 共同挖掘教育價(jià)值 , 共同研究教材教法 , 提出自己的意見、見 解, 形成具有群體智慧的、達(dá)成共識(shí)的共享教案,活動(dòng)中我們以中班語(yǔ)言故事活動(dòng) 會(huì)動(dòng)的房子 為載體 , 開展同課異構(gòu)活動(dòng) . 李娜老師和王林默老師兩位老師認(rèn)真?zhèn)?課、上課、說(shuō)課 , 教研組成員針對(duì)她們不同的教學(xué)構(gòu)思 , 不同 的切入點(diǎn) ,不同的教

8、學(xué)設(shè)計(jì)展開研討 , 共同研究適合幼兒園故事教學(xué)的結(jié)構(gòu)、方法和策略 .在活動(dòng)中 , 我們始終采用邊看邊談 , 邊談邊議 , 在大家暢 所欲言之后再談自己的想法和觀點(diǎn)的方法 , 給了我們每位學(xué) 員發(fā)表自己觀點(diǎn)和想法的機(jī)會(huì) . 我們談收獲的時(shí)候 , 討論開 課學(xué)員的成功之處 . 提建議的時(shí)候 , 討論開課學(xué)員的不足之 處. 談自己設(shè)想的時(shí)候 ,討論我們的困惑之處 . 所有這些 , 讓 我們?cè)跔?zhēng)議之中 , 不同程度地提高了自身的業(yè)務(wù)水平 .當(dāng)然 ,在本次教研活動(dòng)收獲的同時(shí) , 我們也發(fā)現(xiàn)了自身 存在的一些差距 , 我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中教師的教育觀念還需要 進(jìn)一步地轉(zhuǎn)化過(guò)來(lái) , 不能以我們成人的觀點(diǎn)、想法、方式去 引導(dǎo)和教育孩子 , 不僅僅在語(yǔ)言活動(dòng)中 , 在幼兒的一日活動(dòng) 中孩子都應(yīng)該