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1、 六上語文按課文內(nèi)容填空總復習 1、山中訪友是一篇 抒情 散文,整理 李漢榮 帶著 滿懷的好心情 走進山林,去探訪老橋、 鳥兒 、 露珠 、 樹 、山泉 、 溪流 、瀑布等自然界的朋友,表達了整理 對大自然的無限熱愛 。2、啊,老橋,你如一位 德高望重 的老人,在這 澗水 上站了 幾百年了吧 ?這句話運用了 比喻 的修辭手法。3、你把 多少人馬渡過對岸 ,滾滾河水流向遠方。你弓著腰,俯身凝
2、望 著那水中的 人影 、 魚影 、月影。 歲月悠悠,波光明滅 ,泡沫聚散,唯有你 依然如舊 。4、走進這片 樹林 ,鳥兒 呼喚我的名字 ,露珠 與我交換眼神 。這句話運
3、用了 擬人 的修辭手法。5、草蟲的村落整理是 郭楓 ,整理運用 奇異 的想象,表達了對 大自然 、 小生物 的喜愛之情。6、整理以草蟲的目光,把細密的草莖想
4、象成 茂盛的森林 ;草蟲生活的地方想象為 村落 ;把甲蟲走的路徑想象為 大街小巷 ;把小蟲包圍蜥蜴的情形想象為 攀談得很投機 。7、隨著整理的目光,我看到了“草蟲的村落”,其中印象最深的有: 英勇歸來的小黑甲蟲 、花色斑斕的小圓
5、蟲 、龐然大物的蜥蜴 、甲蟲音樂家們 8、我目光追隨著 爬行的小蟲 ,作了一次 奇異 的游歷。9、大街小巷里, 花色斑斕 的小圓蟲,披著 俏麗 的彩衣。在這些 粗壯的黑甲蟲 中間,它們好像 南國的少女 ,逗得多少蟲子 駐足癡望 。10、甲蟲音樂家們?nèi)褙炞⒌卣裰岚?,優(yōu)美的 音韻
6、60; ,像 靈泉一般流了出來 。此時,我覺得它們的音樂 優(yōu)于人間的一切音 ,這是只有 蟲子們 才能 演奏出來 的!11、詹天佑是我國 杰出的愛國工程師 。他主持修筑了 京張鐵路 。這是第一條 完全 由我國的工程技術人員設計施工 的鐵路干線
7、。12、課文敘述了詹天佑修筑鐵路的過程 勘測線路 、 開鑿隧道 、 設計“人” 字形線路 三個部分。13、居庸關采用 兩端鑿進的 方法,八達嶺采用 中部鑿井的 方法。14、詹天佑一文以詹天佑的 愛國主義精神 貫穿全文,按照先 概括 ,再 具體 的方法安排材料。15、懷念母親一文的整理是 季羨林 ,文中摘抄了整理的 日記 、散文 片段。16、課文以 回憶
8、60; 的形式,描述了自己對 生身 母親、 祖國 母親“ 同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛慕 ” ,充分表達了整理對 生身 母親 永久的思念和悔恨 ,對 祖國 母親 不變的愛意和崇敬 。17、我 悵望灰天 ,在
9、淚光里 幻出母親的面影 。18、窮人的整理是 俄 國著名作家 列夫· 托爾斯泰 。課文主要記敘了 漁夫和桑娜主動收養(yǎng)已故鄰居西蒙的兩個孩子的故事 ,真實地反映了 沙俄 制度下 窮人的悲慘生活 。贊揚了他們 寧可自己吃苦,也要幫助別人
10、; 的美好品質(zhì)。19、本組幾篇課文對 環(huán)境 和 心理活動 進行了細致的描寫?!暗貟叩酶筛蓛魞?,爐子里的火還沒有熄,食具在擱板上閃閃發(fā)亮?!边@句話是對 環(huán)境 的描寫。20、“唯一的聽眾”在課文中指 一位德高望重的音樂教授。課文贊揚了她愛護、鼓勵年輕人成才的美德,表達了“我”對老教授的敬佩、感激 之情。21、“輕諾 必寡信 ?!笔?#160; 老子 中的句子,意思是: 輕易向別人承諾的人,一定很少講信用 。2
11、2、“ 民無信 不立”是 論語 中的句子。23、地球,這位 人類的母親 ,這個生命的搖籃,是那樣的 美麗壯觀 , 和藹可親 。24、“人類生活所需水資源 、森林資源 、 生物資源 、大氣資源 ,本來是可以不斷再生 ,長期給人類作貢獻 的。礦物資源是 不
12、可再生 資源。25、地球是一個半徑只有 六千三百多千米 的星球,在 群星璀璨 的宇宙中,就像 一葉扁舟 。26、科學家已經(jīng)證明,至少在以地球為中心的 40萬億千米 的范圍內(nèi),沒有適合人類居住的第二個星球 。人類不能 指望在破壞了地球
13、0; 以后再 移居到別的星球上去 。27、“ 我們這個地球太可愛了,同時又太容易破碎了! ”這是宇航員 遨游太空目睹 地球時發(fā)出的 感嘆 。28、課文為了說明“ 只有一個地球 ”這個道理,從 宇航員太空遙望地球 引入
14、,接著從 地球是渺小的 、 自然資源是有限的 、 目前人類無法移居 這三個方面來說的。29、課文運用了 列數(shù)字 、 打比方 、 作比較 、 舉例子 等說明方法。30、“如果我們 放棄這片土地 , 轉(zhuǎn)讓給 你們,你們一定要記?。?#160; 這片土地是神圣的 ?!边@句話在課文中出現(xiàn)了
15、60; 三 次。31、這片土地是神圣的是印第安酋長 西雅圖 的著名 演說 ,向我們表達了印第安人對這片土地 無比眷戀 ,文章屬于 總分總 結(jié)構(gòu),中間部分從 善待河水 、 善待土地 、 善待空氣
16、 三個層面寫出這片土地是神圣的。32、“大地不屬于人類, 而人類是屬于大地的 ?!?3、任何降臨在大地上的事, 終究會降臨在大地的孩子身上。 34、魯迅原名 周樹人 ,字 豫才 , 浙江紹興 人。他的第一篇白話小說是 狂人日記 。他一生創(chuàng)作和翻譯了很多作品,如小說集 吶喊 、 彷徨 ,散文詩集 野草
17、,散文集 朝花夕拾 ,雜文集 墳 、 熱風 。課文選自他的短篇小說 故鄉(xiāng) 。他 以筆為武器 ,戰(zhàn)斗了一生。被譽為“ 民族魂 ”。 毛澤東 評價他是偉大的 文學家 、 思想家 和 革命家 ,是中國 文化革命
18、 的主將。35、 深藍的 天空中掛著 一輪金黃的 圓月,下面是 海邊的沙地 ,都種著 一望無際 的 碧綠 的西瓜。其間有一個 十一二歲的少年 , 項帶銀圈 ,手捏 一柄鋼叉 ,向 一匹猹用力地刺去 。那猹卻將身一扭 ,反從他的 胯下 逃走了。36、他正
19、在廚房里, 紫色的圓臉 ,頭戴 一頂小氈帽,頸上 套 一個明晃晃 的 銀項圈 ,這可見他的父親 十分愛他 ,怕他 死去 ,所以 在神佛面前許下愿心 ,用圈子將他套住了。37、課文回憶了閏土給“我”講的 雪地捕鳥 、 海邊拾貝 &
20、#160;、 瓜田刺猹 、 沙地觀魚 這四件事??坍嬃碎c土是一個 機智勇敢 、 聰明能干 、 知識豐富 的農(nóng)村少年。38、文中有不少字詞仍保留著古代漢語的表達習慣,請寫出下列字詞的現(xiàn)代意思:素: 向來 。 單: 只
21、160; 。 便: 就 。 如許: 如此,像這樣 。先前: 以前 。無端: 沒有理由 。39、那天臨走的時候,伯父送我兩本書,一本是
22、表 ,一本是 小約翰 。40、的確,伯父就是這樣的一個人,他 為自己想得少 ,為別人想得多 。41、本文共分五部分,文中有明顯的空行標志。請你給五個部分加上小標題:A、 痛別伯父 B、 談水滸 C、 談“碰壁”
23、160; D、 救助車夫 E、 關心女傭 其中第一部分與其他幾部分的了解是: 因果關系 。42、“海鷗依他的節(jié)奏 起起落落 ,排成一片翻飛的白色
24、,飛成 一篇有聲有色的樂譜 。43、海鷗是 吉祥 鳥、 幸福 鳥!古人說 白鷗飛處帶詩來 。44、老人與海鷗前半部分通過_老人喂食海鷗_ 、_呼喚海鷗的名字、_與海鷗親切說話_等事例表現(xiàn)了 老人對海鷗無私的愛 ;后部分通過老人死后,海鷗在老人遺像面前 翻飛 、 盤旋 、 肅立鳴叫 等悲壯畫面,展示了 海鷗對老人那份令人震撼的情
25、0; 。45、最后一頭戰(zhàn)象一文以 時間為序,記敘了 英雄垂暮 、 重披戰(zhàn)甲 、 憑吊戰(zhàn)場 、 莊嚴歸去 四個感人片段,表現(xiàn)了嘎羧 善良、忠誠 的高尚情懷。本文整理 沈石溪 ,被稱為“ 中國動物小說大王”,作品有 第七條獵狗 、 狼
26、王夢 。課文體裁是 動物小說 。 46、皮鞋匠 靜靜地聽著。他好像 面對著大海 ,月光正從 水天相接 的地方 升起來。 微波粼粼 的海面上,霎時間 灑遍了銀光 。月亮 越升越高 ,穿過 一縷縷輕紗似的微云。忽然,海面上 刮起了大風
27、 , 卷起了巨浪 。被月光 照得雪亮的浪花 ,一個連一個 朝著岸邊涌過來 皮鞋匠看看妹妹, 月光 正照在 她那恬靜 的臉上,照著她 睜得大大的眼睛 ,她仿佛也看到了,看到了 她從來沒有看到過 的景象,月光照耀下的波濤洶涌
28、0; 的大海。47、貝多芬是 德 國最偉大的 音樂家之一,被尊稱為“ 樂圣 ”。他創(chuàng)作了廣為流傳的交響樂 英雄 、 命運 、 田園 、 合唱 。月光曲又叫 月光奏鳴曲 或 月光 。48、由于伯牙絕弦這個傳說,人們把 真正了解自己的人 叫做“ 知音 ”。用“ 高山流水 ”比喻 知音難覓 或 樂曲高妙 。49、成語“ 響遏 行
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