雙減政策下2021年手機(jī)管理制度收藏

1、雙減政策下2021年手機(jī)管理制度收藏根據(jù)教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知和關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知要求，我校特制定了學(xué)生手機(jī)管理規(guī)定，為加強(qiáng)學(xué)生手機(jī)管理工作，學(xué)校積極動員部署，科學(xué)引導(dǎo)，家校聯(lián)動，確保學(xué)生手機(jī)管理工作取得實(shí)效。手機(jī)作為一種通訊工具，給人們的生活帶來了很多便利，部分孩子配備了智能手機(jī)、電話手表等電子產(chǎn)品。但是，對于未成年學(xué)生來說，辨別是非能力差、自控能力弱、好奇心強(qiáng)、貪玩心大,在校期間使用智能手機(jī)弊大于利。如不能正確使用智能手機(jī)將會嚴(yán)重占據(jù)學(xué)生寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間，耗費(fèi)學(xué)生學(xué)習(xí)的精力，嚴(yán)重影響學(xué)生的身心健康，也擾亂正常的教育教學(xué)秩序。針對以上學(xué)生擁有手機(jī)的種種不

2、良影響和弊端，為了引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)合理使用電子產(chǎn)品，保護(hù)學(xué)生視力，讓學(xué)生在學(xué)校專心學(xué)習(xí)，防止沉迷網(wǎng)絡(luò)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，經(jīng)學(xué)校研究決定，制定本規(guī)定。具體內(nèi)容如下：一、指導(dǎo)思想落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，著眼學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展，構(gòu)建學(xué)校良好教育生態(tài)，有效緩解家長焦慮情緒，有效減輕學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長。二、工作目標(biāo)加強(qiáng)學(xué)生手機(jī)使用的教育和管理，有助于學(xué)生保護(hù)視力、形成健康作息、專注學(xué)習(xí)活動、促進(jìn)情感交流，能有效防止學(xué)生手機(jī)依賴、阻隔不良信息、避免沉迷游戲、杜絕相互攀比，有利于確保正常的教育教學(xué)秩序，營造精心學(xué)習(xí)的良好氛圍，促進(jìn)學(xué)生全面可持續(xù)發(fā)展。三、組織領(lǐng)導(dǎo)成立學(xué)校“雙

3、減”“手機(jī)管理”工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長：A副組長：B成員：C四、規(guī)范要求（一）家校協(xié)同，形成手機(jī)管理合力。學(xué)生手機(jī)使用管理要因人而異、因時(shí)而異、因地制宜。因?yàn)槲倚Ｓ胁糠謱W(xué)生是地州生，周末節(jié)假日回家需要使用手機(jī)聯(lián)系家長或乘坐交通工具，所以對于有特殊情況需要帶手機(jī)的，我校采用較人性化的管理方式：需要學(xué)生提出書面申請，家長簽字同意，班主任核實(shí)簽署同意后，方可帶入校園，手機(jī)進(jìn)入校園后主動交給班主任，班主任放置在學(xué)校手機(jī)儲藏柜里，周末放學(xué)班主任取回再交還學(xué)生。年級組匯總各班申請名單報(bào)學(xué)生發(fā)展中心備案。（二）開展學(xué)生手機(jī)管理教育引導(dǎo)工作1、加強(qiáng)教育引導(dǎo)。學(xué)校要通過國旗下講話、班隊(duì)會、心理輔導(dǎo)、校規(guī)校紀(jì)等多種形式

4、加強(qiáng)教育引導(dǎo)，讓學(xué)生科學(xué)理性對待并合理使用手機(jī)提高學(xué)生信息素養(yǎng)和自我管理能力，避免手機(jī)過度使用的行為。2、做好家校溝通。將手機(jī)管理的制度說明通過家長會或公眾號等方式讓家長了解，使家長認(rèn)同過度使用手機(jī)的危害性，并認(rèn)可手機(jī)管理的必要性。3、家長應(yīng)履行教育職責(zé)，加強(qiáng)對孩子使用手機(jī)的督促管理，嚴(yán)格控制學(xué)生居家使用電子產(chǎn)品，防止學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)。4、家長老師及時(shí)保持溝通，掌握學(xué)生身心健康狀況，對于沉迷手機(jī)的情況家長及時(shí)與老師溝通，共同管理，形成家校協(xié)同育人合力。（三）做好家校合作。向家長宣傳XX小學(xué)關(guān)于執(zhí)行“五項(xiàng)管理”規(guī)定，號召家長以身作則，引導(dǎo)學(xué)生健康使用電子產(chǎn)品，減少非學(xué)習(xí)目的的電子產(chǎn)品使用頻次和時(shí)間。

5、（四）學(xué)校采取設(shè)立校內(nèi)公共電話、建立班主任溝通熱線、探索使用具備通話功能的電子學(xué)生證或提供其他家長便捷聯(lián)系學(xué)生的途徑等措施。（五）加強(qiáng)教育引導(dǎo)，通過國旗下講話、班團(tuán)隊(duì)會、心理輔導(dǎo)、校規(guī)校紀(jì)等多種形式加強(qiáng)教育引導(dǎo)，讓學(xué)生科學(xué)理性對待并合理使用手機(jī)，提高學(xué)生信息素養(yǎng)和自我管理能力，避免簡單粗暴管理行為。（六）家校溝通家長如有急事，能夠打班主任或科任老師的電話或通過班級微信群由班主任和科任老師代為傳達(dá)。學(xué)生如需要聯(lián)系家長，可借教師電話或者保安室固定電話進(jìn)行聯(lián)系。課堂遠(yuǎn)離手機(jī)學(xué)校加強(qiáng)課堂教學(xué)和作業(yè)管理，教師應(yīng)通過課堂板書方式給學(xué)生當(dāng)面布置作業(yè)，不得要求學(xué)生單獨(dú)利用手機(jī)完成作業(yè)。如有使用手機(jī)的要求需讓家

6、長知曉并陪同學(xué)生一起完成，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)遠(yuǎn)離手機(jī),不依賴手機(jī)。五、運(yùn)行措施（一）學(xué)生如若未按規(guī)定提交申請私自攜帶手機(jī)進(jìn)入校園，造成手機(jī)遺失等任何問題，均由家長及學(xué)生本人負(fù)責(zé)。（二）凡因自身情況確需攜帶手機(jī)者，由家長填寫正式申請表，經(jīng)班主任和政教處批準(zhǔn)家長需給學(xué)生準(zhǔn)備老年機(jī)方可帶入學(xué)校。申請表一式三份，家長、班主任及政教處各持一份，否則一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，則無條件上交學(xué)校統(tǒng)一保管，學(xué)期末由家長來校領(lǐng)取。（三）學(xué)生在校通信保障：教學(xué)區(qū)各樓層、住宿區(qū)各寢室安裝固定電話；學(xué)校所有教職工為學(xué)生提供通訊服務(wù)。（四）家長應(yīng)加強(qiáng)對孩子使用手機(jī)的督促管理，引導(dǎo)子女養(yǎng)成限時(shí)使用手機(jī)、非必要不看手機(jī)的好習(xí)慣，提高孩子的自我管理

7、能力。同時(shí)我們倡議家長非必要不使用手機(jī)，給孩子起到榜樣的作用，形成家校協(xié)同育人合力。（五）與獎助學(xué)金、學(xué)生個(gè)人評優(yōu)和班級考評相結(jié)合。違反手機(jī)使用管理規(guī)定的，取消其所有資助和獎勵(lì)資格，每人次扣除班級考評分0.2分（班主任積極配合，主動上報(bào)的除外）。（六）我校開展了主題班會和不定期開展手機(jī)的檢查，對發(fā)現(xiàn)違規(guī)攜帶手機(jī)的學(xué)生，將按照以下規(guī)定處理：（1）第一次違規(guī)攜帶手機(jī)進(jìn)校園，請家長到校拿走手機(jī)，學(xué)校給予警告處分處罰，并全校通報(bào)和公示。（2）第二次違規(guī)攜帶手機(jī)進(jìn)校園，請家長到校拿走手機(jī)，學(xué)校給予記大過處分處罰，并全校通報(bào)和公示。（3）第三次違規(guī)攜帶手機(jī)進(jìn)校園，請家長到校拿走手機(jī)，高中階段學(xué)生學(xué)校給予開

8、除學(xué)籍或勒令退學(xué)處分。并全校通報(bào)和公示。（4）禁止在各類考試期間攜機(jī)進(jìn)入考場，一旦發(fā)現(xiàn)，考試作零分處理，并上述規(guī)定處理。（5）違規(guī)攜帶手機(jī)進(jìn)校園的學(xué)生，一律取消各類評優(yōu)評先資格。六、加強(qiáng)監(jiān)管（一）學(xué)校成立校長問責(zé)機(jī)制，納入行政干部績效考評。（二）整改落實(shí)，建章立制。建立課業(yè)負(fù)擔(dān)征求意見制度。每學(xué)期至少舉行一次征求意見會議，聽取學(xué)生和家長意見。建立教學(xué)活動安排審查、公示制度。每學(xué)期開學(xué)一周內(nèi)將本學(xué)期學(xué)校的總課程表、作息時(shí)間表、教師任課安排表、考試安排、每天作業(yè)安排等教學(xué)活動公示。（三）嚴(yán)格督查制度。學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組將定期或不定期，通過走訪調(diào)查或查看資料等形式加強(qiáng)對各班落實(shí)的“五項(xiàng)管理”進(jìn)行督促檢查，確?！拔屙?xiàng)管理”落實(shí)落細(xì)。對不嚴(yán)格落實(shí)“五項(xiàng)管理”的班級和個(gè)人，了解原因，并及時(shí)制訂糾正方案和落實(shí)整改。對拒不整改落實(shí)的班級、老師進(jìn)行問責(zé)處理。（四）加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，積極宣傳推廣，引導(dǎo)家長樹立正確的成才觀、教育觀和作業(yè)觀，營造有利于學(xué)生健康成長的社會環(huán)境。（五）為保障“雙減”要求的有效執(zhí)行，每學(xué)期開學(xué)由學(xué)校與各個(gè)任課教師簽訂責(zé)任狀，明確要求、落實(shí)措施、責(zé)任到人，做到“誰違規(guī)、誰負(fù)責(zé)”。學(xué)校定期進(jìn)行校內(nèi)“雙減”工作督查