《信用工具和外匯》

1、信用工具和外匯三維目標. 知識目標•教學設(shè)計通過教學使學生識記常用的信用工具、外匯和匯率的含義。運用初步掌握的信用工具的知識，聯(lián)系實際談?wù)勑庞霉?具在現(xiàn)代經(jīng)濟生活中的作用。2. 能力目標通過演繹信用卡、支票等幾種信用工具的使用，使學生 感受到現(xiàn)代經(jīng)濟生活中學會正確使用信用工具的好處和便 利，增強學生在日常生活中積累相關(guān)知識和能力的意識。3. 情感、態(tài)度和價值觀目標通過本課的學習，使學生逐步樹立與市場經(jīng)濟相適應(yīng)的 商品貨幣觀念；樹立正確的金錢觀。教學重點信用工具、外匯教學難點外匯、匯率教學方法實物導入法，討論法，講授法。教學過程 詳細過程 （用多媒體或音像資料展示下列實際生活

2、中的真實場景： 商場里人們選購了自己稱心如意的商品后，將小推車推到收 銀臺前，有的用現(xiàn)金進行結(jié)算，有的則將卡交給服務(wù)員，進 行刷卡結(jié)算）問：在上面的場景中，從人們購物結(jié)算中你發(fā)現(xiàn)了什么？ （當中包含了現(xiàn)金結(jié)算、轉(zhuǎn)帳結(jié)算，引導學生說出）（小結(jié)且導入） 是的，正如剛才大家所看到的情景一樣， 在現(xiàn)代生活的各種經(jīng)濟往來中，人們既可以用現(xiàn)金進行結(jié)算， 又可進行轉(zhuǎn)賬結(jié)算。并且，隨著信息技術(shù)的日益深入， “ 紙貿(mào)易”已成為 21 世紀的時代色，人們越來越多地借助于 信用工具和電子貨幣進行經(jīng)濟往來中的業(yè)務(wù)結(jié)算。隨著國際 化日益影響著我們的生活，人們不再只熟悉和使用本國貨幣， 人們對外國貨幣也不再感到十分陌生，

3、這一節(jié)課，我們就一 起來學習“信用工具和外匯” 。（板書）一、信用工具. 現(xiàn)金結(jié)算與轉(zhuǎn)賬結(jié)算 問：在剛才展示的生活場景中，大家已感受了現(xiàn)金結(jié)算 和轉(zhuǎn)賬結(jié)算。 那么，你們能不能根據(jù)這兩種結(jié)算方式的特征， 嘗試給現(xiàn)金結(jié)算和轉(zhuǎn)賬結(jié)算下一個描述性定義，并列舉出常 見的信用工具？（這兩個問題只要有預(yù)習都可以在書上找到 答案）肯定并啟發(fā)）剛才的兩位同學回答得很準確。現(xiàn)在又 有一個問題橫在我們面前：現(xiàn)金消費和刷卡消費有什么不同？ 請大家在看了下面的短片后，回答問題。（用多媒體播放復(fù)旦大學一卡通宣傳動畫： “校園一卡 通”可在學校超市購物、食堂就餐、理發(fā)店理發(fā)、打電話等 生活情境）問：看過短片后，哪位同學率先

4、發(fā)表自己的見解？ 引導學生得出以下結(jié)論： 現(xiàn)金消費存在攜帶不方便、使用不安全、操作較復(fù)雜的 問題，而刷卡消費除較簡便、實用、高效和安全外，還可降 低成本。（進一步提出問題）既然刷卡消費這么好，那么，什么 是信用卡？它的優(yōu)點有哪些？（板書） 2. 信用卡（1）信用卡的含義和優(yōu)點。（播放信用卡的不同用途的視頻和各銀行信用卡圖片） 問：請大家談?wù)勑庞每▋?yōu)點。引導同學們得出以下信用卡的結(jié)論： 信用卡的優(yōu)點：第一是功能多，集存款、取款、消費、 結(jié)算、查詢?yōu)橐惑w；第二是方便，既能減少現(xiàn)金的使用，簡 化收款手續(xù)，又能方便購物消費；第三是節(jié)省，能節(jié)省交易 費用；第四是安全，能增強消費安全。（2）信用卡的使用。

5、信用卡與現(xiàn)代生活已密不可分了，在使用信用卡時要注 意下面的一些問題：一是申領(lǐng)信用卡時要持個人身份證，在 設(shè)置密碼時注意不要用容易被別人猜到的數(shù)字，如出生日期、 電話號碼等，并且盡量避免密碼讓別人獲??；二是在ATm機上使用信用卡時，若發(fā)現(xiàn)吞卡現(xiàn)象，要立即撥打ATm機上載明的銀行客戶服務(wù)電話，詢問吞卡的原因及下步該采取的措 施；三是發(fā)現(xiàn)銀行卡丟失后，要立即到附近發(fā)卡行的分支機 構(gòu)辦理掛失手續(xù)。（板書） 3. 支票（閱讀教材 P11 頁的課堂探究）合作探究：（1）小張拿到的這張票據(jù)是不是白條？為什么？（2）請你告訴小張如何把這張票據(jù)換成現(xiàn)金。（ 3）與這張票據(jù)類似的，同屬于支票的另一種類型的 票據(jù)是

6、什么？（學生分工合作探究，查找課本，相互討論交流，最后 選出代表展示探究結(jié)果）結(jié)論一：這張票據(jù)不是白條，是現(xiàn)金支票，銀行將按照 票面上簽注的金額付款給持票人。支票是活期存款的支付憑 證，是出票人委托銀行等金融機構(gòu)見票時無條件支付一定金 額給受款人或者持票人的票據(jù)。凡在銀行開立支票存款賬戶 的，銀行給予空白的支票簿， 存戶可在存款數(shù)量內(nèi)簽發(fā)支票。結(jié)論二：小張可以拿這張支票到支票開戶銀行領(lǐng)取現(xiàn)金， 因為現(xiàn)金支票是由付款單位開出的，收款人憑票到銀行可支 取現(xiàn)金。結(jié)論三：支票除現(xiàn)金支票外，還有轉(zhuǎn)賬支票。轉(zhuǎn)賬支票 用于同城結(jié)算，付款單位開出支票后，收款單位憑此票到銀 行把這筆錢轉(zhuǎn)入自己的賬戶。（過渡）我

7、們現(xiàn)在是生活在一個開放的、國際化的社會 里，同外國人做生意，出國旅游、購物或?qū)W習、交流是經(jīng)常 發(fā)生的事情。因此，我們不能不掌握一些外匯知識。（板書）二、外匯. 外匯的含義外匯是用外幣來表示的用于國際間結(jié)算的支付手段。例 如中國游人在法國用歐元購買香水，歐元對于我國來說就是 外匯。當前，在國際市場上用于國際間結(jié)算的主要是美元、 英鎊、歐元、日元等貨幣。之所以出現(xiàn)外匯，是由于世界市場的形成與發(fā)展，國與 國之間的商品交換頻繁進行，又沒有統(tǒng)一發(fā)行的國際貨幣， 于是就需要將各國一定量的貨幣單位折合成外匯。（板書） 2、匯率使用外匯必須了解匯率。那么，什么是匯率？怎樣表示？（請學生閱讀教材回答）結(jié)論：匯率

8、又稱匯價，是兩種貨幣之間的兌換比率。我 國通常采用 100 單位外幣作為標準，折算為一定數(shù)量的人民 幣。問：我們經(jīng)常在電視里收看到匯率漲跌方面話題的報道， 外匯匯率升高或跌落是怎么回事？引導學生得出以下結(jié)論：如果用 100 單位外幣可以兌換成更多的人民幣，說明外 幣對人民幣的匯率升高了。例如，昨天 100 美金可兌換人民 幣 829 元，今天 100 美金可兌換 840 元，就是美元兌換人民 幣的匯率升高了。如果用單位外幣可以兌換成較少的人民幣， 說明外幣對人民幣的匯率跌落了。3. 人民幣外匯牌價(請同學們閱讀教材 P12 頁表格)合作探究：(1) XX年4月9日，美元對人民幣的匯率是多少？日 元的匯率是多少？(2) 如果某一天美元的現(xiàn)鈔買入價為 842.5200 ，日元 現(xiàn)鈔買入價為 7.6250 ，那么，同 4 月 9 日比，它們的匯率是 升了還是降了？(學生自主探究，相互交流討論，推薦代表公布探究結(jié) 果)(探究結(jié)果)(1) 4