學校傳染病預防介紹班會主題PPT授課資料課件

1、駐足遠看那綠意蔥蔥的櫻桃樹，十分美麗啦，綠葉綠的亮，綠得發(fā)黑綠的出奇，那盛開的櫻桃花在風中搖擺著，微風一拂，像一扇扇漂亮的五彩的扇子，在空中飛舞著。駐足遠看那綠意蔥蔥的櫻桃樹，十分美麗啦，綠葉綠的亮，綠得發(fā)黑綠的出奇，那盛開的櫻桃花在風中搖擺著，微風一拂，像一扇扇漂亮的五彩的扇子，在空中飛舞著。學校傳染病預防控制主 講 教 師 ： X X X在 這 里 添 加 相 關(guān) 的 文 字 描 述 ， 可 以 從 您 的 文 案 中 復 制 需 要 的 內(nèi) 容 到 這 里 。駐足遠看那綠意蔥蔥的櫻桃樹，十分美麗啦，綠葉綠的亮，綠得發(fā)黑綠的出奇，那盛開的櫻桃花在風中搖擺著，微風一拂，像一扇扇漂亮的五彩的扇

2、子，在空中飛舞著。駐足遠看那綠意蔥蔥的櫻桃樹，十分美麗啦，綠葉綠的亮，綠得發(fā)黑綠的出奇，那盛開的櫻桃花在風中搖擺著，微風一拂，像一扇扇漂亮的五彩的扇子，在空中飛舞著。把好關(guān)口,防患于未然做好晨午檢，及時發(fā)現(xiàn)病患查驗預防接種證，保證免疫屏障落實做好因病缺課登記、追蹤早報告疫情管理病原攜帶者預防性消毒駐足遠看那綠意蔥蔥的櫻桃樹，十分美麗啦，綠葉綠的亮，綠得發(fā)黑綠的出奇，那盛開的櫻桃花在風中搖擺著，微風一拂，像一扇扇漂亮的五彩的扇子，在空中飛舞著。駐足遠看那綠意蔥蔥的櫻桃樹，十分美麗啦，綠葉綠的亮，綠得發(fā)黑綠的出奇，那盛開的櫻桃花在風中搖擺著，微風一拂，像一扇扇漂亮的五彩的扇子，在空中飛舞著。學校傳

3、染病預防控制措施 針對傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié)，以綜合性防疫措施為基礎(chǔ)，認真貫徹預防為主的方針。三個環(huán)節(jié)缺一不可管理傳染源；切斷傳播途徑；保護易感人群；駐足遠看那綠意蔥蔥的櫻桃樹，十分美麗啦，綠葉綠的亮，綠得發(fā)黑綠的出奇，那盛開的櫻桃花在風中搖擺著，微風一拂，像一扇扇漂亮的五彩的扇子，在空中飛舞著。駐足遠看那綠意蔥蔥的櫻桃樹，十分美麗啦，綠葉綠的亮，綠得發(fā)黑綠的出奇，那盛開的櫻桃花在風中搖擺著，微風一拂，像一扇扇漂亮的五彩的扇子，在空中飛舞著。管理傳染源開 展 常 規(guī) 疫 情 監(jiān) 測 。學 校 和 托 幼 機 構(gòu) 應 當 建立 學 生 晨 （ 午 ） 檢 、 因病 缺 勤 病 因 追 查 與

4、登 記制 度 。 確 保 傳 染 病 疫 情做 到 早 發(fā) 現(xiàn) 、 早 報 告 、早 隔 離 、 早 治 療 ， 預 防學 校 內(nèi) 傳 染 病 暴 發(fā) 流 行 。早 期 發(fā) 現(xiàn) 、 診 斷 與 報 告 。早 期 發(fā) 現(xiàn) 傳 染 源 是 控 制傳 染 病 的 重 要 環(huán) 節(jié) ， 能有 效 地 防 止 其 繼 續(xù) 傳 染 。不 少 傳 染 病 在 發(fā) 病 早 期傳 染 性 最 強 ， 如 能 早 期發(fā) 現(xiàn) ， 就 能 有 效 地 防 止其 繼 續(xù) 傳 染 。 對 患 者 和病 原 體 攜 帶 者 實 施 管 理 ，要 求 早 發(fā) 現(xiàn) 、 早 診 斷 、早 報 告 、 早 隔 離 、 早 治療 。傳

5、 染 病 疫 情 報 告 力 求 迅 速 。不 得 隱 瞞 ， 謊 報 ， 或 授 意 他 人 隱 瞞 、 謊 報 疫 情 。 如 果 隱 瞞不 報 、 謊 報 、 漏 報 或 延 期 報 告 者 ， 均 追 究 當 事 人 有 關(guān) 責 任 。駐足遠看那綠意蔥蔥的櫻桃樹，十分美麗啦，綠葉綠的亮，綠得發(fā)黑綠的出奇，那盛開的櫻桃花在風中搖擺著，微風一拂，像一扇扇漂亮的五彩的扇子，在空中飛舞著。駐足遠看那綠意蔥蔥的櫻桃樹，十分美麗啦，綠葉綠的亮，綠得發(fā)黑綠的出奇，那盛開的櫻桃花在風中搖擺著，微風一拂，像一扇扇漂亮的五彩的扇子，在空中飛舞著。晨 檢 班主任每日早自習或第一節(jié)課前對學生進行晨檢，了解學生

6、的出勤和健康狀況。 晨檢內(nèi)容包括：觀察學生的精神狀態(tài)、詢問學生健康狀況、登記因病缺勤情況，重點檢查學生中有無發(fā)熱、皮疹、腹瀉、黃疸、結(jié)膜充血等癥狀發(fā)生；調(diào)查了解學生缺勤原因、所患何種疾病或癥狀等信息。 晨檢中發(fā)現(xiàn)學生有發(fā)熱、皮疹、腹瀉、黃疸、結(jié)膜充血等癥狀或其他異常時，應及時告知學校疫情報告人，同時并作好記錄。 學校疫情報告人對各班晨檢結(jié)果進行核實、排查和處理，做到傳染病病人的早發(fā)現(xiàn)、早報告。 傳染病流行期間宜在下午第一節(jié)課前增加午檢，住宿制學校對住校學生進行晚檢。駐足遠看那綠意蔥蔥的櫻桃樹，十分美麗啦，綠葉綠的亮，綠得發(fā)黑綠的出奇，那盛開的櫻桃花在風中搖擺著，微風一拂，像一扇扇漂亮的五彩的扇

7、子，在空中飛舞著。駐足遠看那綠意蔥蔥的櫻桃樹，十分美麗啦，綠葉綠的亮，綠得發(fā)黑綠的出奇，那盛開的櫻桃花在風中搖擺著，微風一拂，像一扇扇漂亮的五彩的扇子，在空中飛舞著。晨檢流程一 問 二 看 三 摸 四 查 五 留 驗 六 消 毒1 1 、詢問是否有身體不適感。發(fā)燒、頭痛、咳嗽、咽痛、黃疸、結(jié)膜充血、食欲不振、腹瀉或嘔吐等癥狀。對未到學校的學生要及時了解缺勤的原因。2 2 、 察 看 學 生 精 神 狀 況 ， 看 孩 子 的神態(tài)、面色、皮膚。駐足遠看那綠意蔥蔥的櫻桃樹，十分美麗啦，綠葉綠的亮，綠得發(fā)黑綠的出奇，那盛開的櫻桃花在風中搖擺著，微風一拂，像一扇扇漂亮的五彩的扇子，在空中飛舞著。駐足遠

8、看那綠意蔥蔥的櫻桃樹，十分美麗啦，綠葉綠的亮，綠得發(fā)黑綠的出奇，那盛開的櫻桃花在風中搖擺著，微風一拂，像一扇扇漂亮的五彩的扇子，在空中飛舞著。晨檢流程一 問 二 看 三 摸 四 查 五 留 驗 六 消 毒3. 用手觸摸學生額頭, 是否發(fā)熱。 4. 對懷疑發(fā)熱學生進行體溫測量(超過37.5)。對發(fā)熱、咳嗽等癥狀的學生, 做到每天追蹤了解病情變化及診治情況。班主任要對就診學生情況進行追蹤, 與學生家長保持聯(lián)系, 并將患病學生情況及時報學校。查幼兒有無攜帶危險的物品食品, 查手、足皮膚及口腔粘膜有無異常及手衛(wèi)生情況。 5. 對有發(fā)熱、精神差的學生進行留驗, 安排在單獨留檢室, 及時與家長聯(lián)系, 督促

9、其家長帶學生及時就診。班主任隨后及時了解學生的健康與就診情況。居家隔離的病人要做到“二不”, 不上課、不外出。 6. 消毒體溫計、雙手、隔離室等。對體溫表每使用一次消毒一次, 晨檢老師每晨檢一人, 消毒手一次。如為傳染病, 及時對環(huán)境及其物品消毒。駐足遠看那綠意蔥蔥的櫻桃樹，十分美麗啦，綠葉綠的亮，綠得發(fā)黑綠的出奇，那盛開的櫻桃花在風中搖擺著，微風一拂，像一扇扇漂亮的五彩的扇子，在空中飛舞著。駐足遠看那綠意蔥蔥的櫻桃樹，十分美麗啦，綠葉綠的亮，綠得發(fā)黑綠的出奇，那盛開的櫻桃花在風中搖擺著，微風一拂，像一扇扇漂亮的五彩的扇子，在空中飛舞著。因病缺課登記、追蹤 班主任為第一責任人 每日開展登記因病

10、缺課學生的患病情況，包括發(fā)病時間、癥狀、就診情況等信息，疫情期間實行零報、日報制 校（園）醫(yī)（保健老師）負責收集匯總、分析 發(fā)現(xiàn)聚集性情況，應及時向疾控機構(gòu)和教育行政部門報告 班主任要協(xié)助校（園）醫(yī)（保健老師），對該班因病缺課的學生的病情和轉(zhuǎn)歸進行追蹤 學校晨檢記錄表.xls學校晨檢工作統(tǒng)計表.xls駐足遠看那綠意蔥蔥的櫻桃樹，十分美麗啦，綠葉綠的亮，綠得發(fā)黑綠的出奇，那盛開的櫻桃花在風中搖擺著，微風一拂，像一扇扇漂亮的五彩的扇子，在空中飛舞著。駐足遠看那綠意蔥蔥的櫻桃樹，十分美麗啦，綠葉綠的亮，綠得發(fā)黑綠的出奇，那盛開的櫻桃花在風中搖擺著，微風一拂，像一扇扇漂亮的五彩的扇子，在空中飛舞著。疫

11、情報告 在同一班級或宿舍，（3例/天）或者連續(xù)3天內(nèi)有多個學生（5例以上），出現(xiàn)同一系統(tǒng)的相似癥狀（如發(fā)熱、皮疹、黃疸、嘔吐、腹瀉、結(jié)膜充血、咳嗽咳痰2周等）時， 當學校和托幼機構(gòu)發(fā)現(xiàn)傳染病或疑似傳染病病人時； 個別學生出現(xiàn)不明原因高熱、呼吸急促或劇烈嘔吐、腹瀉等癥狀 學校發(fā)生群體性不明原因疾病或者其他突發(fā)公共衛(wèi)生事件.駐足遠看那綠意蔥蔥的櫻桃樹，十分美麗啦，綠葉綠的亮，綠得發(fā)黑綠的出奇，那盛開的櫻桃花在風中搖擺著，微風一拂，像一扇扇漂亮的五彩的扇子，在空中飛舞著。駐足遠看那綠意蔥蔥的櫻桃樹，十分美麗啦，綠葉綠的亮，綠得發(fā)黑綠的出奇，那盛開的櫻桃花在風中搖擺著，微風一拂，像一扇扇漂亮的五彩的扇

12、子，在空中飛舞著。疫情報告 當出現(xiàn)上述4種情況時，學校疫情報告人首先核實情況是否存在，若情況屬實，(除第4條外 )應當在24小時內(nèi)以最方便的通迅方式向?qū)俚丶膊☆A防控制機構(gòu)（學校向鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院公共衛(wèi)生科）報告相關(guān)信息； 醫(yī)療機構(gòu)派專業(yè)人員到學校核實疫情, 核實后, 校(園)疫情報告人應當在 24小時內(nèi)上報當?shù)亟逃块T和疾控機構(gòu) 出現(xiàn)突發(fā)公共衛(wèi)生事件風險預警信息或者發(fā)生突發(fā)公共衛(wèi)生事件后，應當2小時內(nèi)報告轄區(qū)教育行政部門和衛(wèi)生計生部門。 學校傳染病疫情及突發(fā)公共衛(wèi)生事件報告流程圖。駐足遠看那綠意蔥蔥的櫻桃樹，十分美麗啦，綠葉綠的亮，綠得發(fā)黑綠的出奇，那盛開的櫻桃花在風中搖擺著，微風一拂，像一扇扇漂亮

13、的五彩的扇子，在空中飛舞著。駐足遠看那綠意蔥蔥的櫻桃樹，十分美麗啦，綠葉綠的亮，綠得發(fā)黑綠的出奇，那盛開的櫻桃花在風中搖擺著，微風一拂，像一扇扇漂亮的五彩的扇子，在空中飛舞著。疫情報告隔離與治療。隔離有傳染性的病人或病原攜帶者，盡可能減少傳染病在人群中傳播的機會，并有利于進行消毒。住院隔離 病人住院是合理的隔離方式。臨時隔離室隔離 對某些傳染?。ㄈ缂t眼病、水痘等）病人數(shù)量較多時，可在醫(yī)護人員指導下選擇適合的房屋，進行集中隔離治療，減少病原體傳播。家庭隔離 某些乙、丙類傳染病可在病家進行隔離治療（如麻疹、手足口病等）病原攜帶者的管理。 指導、督促他們自覺地養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣和道德風尚;直接接觸飲

14、食、食品的從業(yè)人員，服務行業(yè)及幼托機構(gòu)的工作人員必須暫時調(diào)離工作崗位。駐足遠看那綠意蔥蔥的櫻桃樹，十分美麗啦，綠葉綠的亮，綠得發(fā)黑綠的出奇，那盛開的櫻桃花在風中搖擺著，微風一拂，像一扇扇漂亮的五彩的扇子，在空中飛舞著。駐足遠看那綠意蔥蔥的櫻桃樹，十分美麗啦，綠葉綠的亮，綠得發(fā)黑綠的出奇，那盛開的櫻桃花在風中搖擺著，微風一拂，像一扇扇漂亮的五彩的扇子，在空中飛舞著。健康管理 每年對師生和教職工進行體檢 體檢資料檔案化管理，指定專人負責，形成制度化 托幼機構(gòu)教師需持有有效期內(nèi)的托幼機構(gòu)工作人員健康合格證（學?？蓞⒖紙?zhí)行）教師發(fā)現(xiàn)（疑似）傳染?。ń?jīng)呼吸、消化道傳播）時，應調(diào)離崗位，直至痊愈，并通過校

15、（園）醫(yī)（保健老師）復核通過才能返崗 食堂從業(yè)人員需持有有效期內(nèi)的食品從業(yè)人員健康合格證 食堂從業(yè)人員發(fā)現(xiàn)（疑似）傳染?。ㄏ纻鞑ィr，應調(diào)離崗位，直至痊愈，并通過校（園）醫(yī)（保健老師）復核通過才能返崗駐足遠看那綠意蔥蔥的櫻桃樹，十分美麗啦，綠葉綠的亮，綠得發(fā)黑綠的出奇，那盛開的櫻桃花在風中搖擺著，微風一拂，像一扇扇漂亮的五彩的扇子，在空中飛舞著。駐足遠看那綠意蔥蔥的櫻桃樹，十分美麗啦，綠葉綠的亮，綠得發(fā)黑綠的出奇，那盛開的櫻桃花在風中搖擺著，微風一拂，像一扇扇漂亮的五彩的扇子，在空中飛舞著。切斷傳播途徑Text hereText hereText here搞 好 三 管 （ 管 水 、管

16、飲 食 、 管 廁所 ） 、 一 滅 （ 滅四 害 ）通 風 、 消 毒隔 離 、 停 課 和 復課 證 明 查 驗駐足遠看那綠意蔥蔥的櫻桃樹，十分美麗啦，綠葉綠的亮，綠得發(fā)黑綠的出奇，那盛開的櫻桃花在風中搖擺著，微風一拂，像一扇扇漂亮的五彩的扇子，在空中飛舞著。駐足遠看那綠意蔥蔥的櫻桃樹，十分美麗啦，綠葉綠的亮，綠得發(fā)黑綠的出奇，那盛開的櫻桃花在風中搖擺著，微風一拂，像一扇扇漂亮的五彩的扇子，在空中飛舞著。隔離、停課和復課證明查驗 嚴格執(zhí)行衛(wèi)生機構(gòu)給出的隔離休學和停課建議 復課證明查驗 持醫(yī)療機構(gòu)康復證明到校園醫(yī)務室（保健醫(yī)生處）登記復核 或直接到校園醫(yī)務室(保健醫(yī)生處)查驗 向家長做好溝通

17、解釋，存在爭議及時報告校領(lǐng)導、教育部門和疾控機構(gòu)，進行協(xié)商駐足遠看那綠意蔥蔥的櫻桃樹，十分美麗啦，綠葉綠的亮，綠得發(fā)黑綠的出奇，那盛開的櫻桃花在風中搖擺著，微風一拂，像一扇扇漂亮的五彩的扇子，在空中飛舞著。駐足遠看那綠意蔥蔥的櫻桃樹，十分美麗啦，綠葉綠的亮，綠得發(fā)黑綠的出奇，那盛開的櫻桃花在風中搖擺著，微風一拂，像一扇扇漂亮的五彩的扇子，在空中飛舞著。通 風 學生聚集場所（教室、宿舍、衛(wèi)生室（保健室）、食堂、廁所等）每天定時通風與換氣 溫暖天氣宜實行全日開窗的方式換氣 寒冷天氣，每天不少于兩次，每次不少于30分鐘 適宜開窗通風的時段：10：00及15：00前后；陰天、雨雪天、刮風時不宜多開窗

18、發(fā)生傳染病疫情時，要增加通風頻次 做好通風登記，并安排專人不定期檢查駐足遠看那綠意蔥蔥的櫻桃樹，十分美麗啦，綠葉綠的亮，綠得發(fā)黑綠的出奇，那盛開的櫻桃花在風中搖擺著，微風一拂，像一扇扇漂亮的五彩的扇子，在空中飛舞著。駐足遠看那綠意蔥蔥的櫻桃樹，十分美麗啦，綠葉綠的亮，綠得發(fā)黑綠的出奇，那盛開的櫻桃花在風中搖擺著，微風一拂，像一扇扇漂亮的五彩的扇子，在空中飛舞著。消 毒 場所、環(huán)境和物品預防性消毒 物表、地面、門把手和扶手 空氣、衣被 學生用品、用具、餐具 廁所環(huán)境 食堂（按食品衛(wèi)生監(jiān)督要求管理） 消毒頻次及要求 廁所、衛(wèi)生室（保健室）食堂、餐具等每天消毒一次，其他場所和學生用品消毒依據(jù)情形而定

19、 發(fā)生傳染病疫情時，要增加消毒頻次。 做好消毒記錄的登記，并安排專人不定期檢查駐足遠看那綠意蔥蔥的櫻桃樹，十分美麗啦，綠葉綠的亮，綠得發(fā)黑綠的出奇，那盛開的櫻桃花在風中搖擺著，微風一拂，像一扇扇漂亮的五彩的扇子，在空中飛舞著。駐足遠看那綠意蔥蔥的櫻桃樹，十分美麗啦，綠葉綠的亮，綠得發(fā)黑綠的出奇，那盛開的櫻桃花在風中搖擺著，微風一拂，像一扇扇漂亮的五彩的扇子，在空中飛舞著。預防性消毒定期用500mg/L(1:100)500mg/L(1:100)的“8484”消毒液對活動室、宿舍、閱覽室、寢室、教室、門把手、樓梯扶手、桌面等物體表面擦拭消毒。擦拭后的消毒液拖地清潔消毒地面定期對衣服、被褥清洗, ,

20、 紫外線殺菌消毒(1W/m, (1W/m, 作用3030分鐘) )或在太陽下暴曬。餐具、口杯和毛巾每天熱力消毒，熱力消毒包括煮沸、蒸汽、紅外線消毒等。熱力消毒一般按除渣、洗滌、清洗、消毒程序進行。煮沸、蒸汽消毒保持100100作用10 10 分鐘；紅外線消毒一般控制溫度120 120 ,作用15201520分鐘；洗碗機消毒一般水溫控制85 85 ,沖洗4040秒以上廁所地面先沖洗再消毒，消毒用1000mg/l1000mg/l（1 1：5050）“8484”消毒液拖地，擦2 2米以下的墻面，沖便池。學校常規(guī)消毒記錄表.xls.xls駐足遠看那綠意蔥蔥的櫻桃樹，十分美麗啦，綠葉綠的亮，綠得發(fā)黑綠的

21、出奇，那盛開的櫻桃花在風中搖擺著，微風一拂，像一扇扇漂亮的五彩的扇子，在空中飛舞著。駐足遠看那綠意蔥蔥的櫻桃樹，十分美麗啦，綠葉綠的亮，綠得發(fā)黑綠的出奇，那盛開的櫻桃花在風中搖擺著，微風一拂，像一扇扇漂亮的五彩的扇子，在空中飛舞著。發(fā)生諾如病毒感染性腹瀉疫情時 嘔吐物、糞便。用5000mg/L（1：10）“84”消毒液浸泡消毒30分鐘后處理。廁所或盛污染物的容器、清潔用的拖把、抹布等方法同此，消毒30分鐘后徹底清洗才可再次使用。 地面、墻壁和物體表面。用“84” 1000mg/L（1：50）消毒液擦拭課桌椅、門把手、樓梯扶手、護欄、寢室床沿、扶手等，作用30分鐘后用清水擦拭干凈，地面用擦拭后的

22、水拖地。墻壁可用300ml/m2噴灑消毒。 手衛(wèi)生：學校配置足夠的洗手設(shè)施（肥皂、水龍頭等），飯前便后按正確洗手方法，采用肥皂和流動水至少洗20秒。特別是食品加工人員，不要徒手直接接觸即食食品。駐足遠看那綠意蔥蔥的櫻桃樹，十分美麗啦，綠葉綠的亮，綠得發(fā)黑綠的出奇，那盛開的櫻桃花在風中搖擺著，微風一拂，像一扇扇漂亮的五彩的扇子，在空中飛舞著。駐足遠看那綠意蔥蔥的櫻桃樹，十分美麗啦，綠葉綠的亮，綠得發(fā)黑綠的出奇，那盛開的櫻桃花在風中搖擺著，微風一拂，像一扇扇漂亮的五彩的扇子，在空中飛舞著。常見各類傳染病的重點措施 積極開展居住環(huán)境的衛(wèi)生改善，做到室內(nèi)教室、學生宿舍等勤開窗見陽光、通風換氣。 提倡濕

23、式清掃，勤曬衣被。必要時進行空氣消毒（過氧乙酸、醋酸）。 教育學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，做到不隨地吐痰，咳嗽、噴嚏時用手帕捂住口鼻，食前洗手（呼吸道傳染病患者的鼻涕、痰液等呼吸道分泌物中含有大量的病原，有可能通過手接觸分泌物，傳染給健康人，因此特別強調(diào)注意手的衛(wèi)生）。 集體宿舍居住者要頭腳相間而睡,并適當減少住室人口。呼吸道傳染病駐足遠看那綠意蔥蔥的櫻桃樹，十分美麗啦，綠葉綠的亮，綠得發(fā)黑綠的出奇，那盛開的櫻桃花在風中搖擺著，微風一拂，像一扇扇漂亮的五彩的扇子，在空中飛舞著。駐足遠看那綠意蔥蔥的櫻桃樹，十分美麗啦，綠葉綠的亮，綠得發(fā)黑綠的出奇，那盛開的櫻桃花在風中搖擺著，微風一拂，像一扇扇漂亮的

24、五彩的扇子，在空中飛舞著。常見各類傳染病的重點措施 要切實搞好“三管一滅”。學校要加強環(huán)境衛(wèi)生改善，以及環(huán)境衛(wèi)生、食品衛(wèi)生、飲水衛(wèi)生管理。有計劃的建設(shè)和改造公共設(shè)施，學校提供足夠的洗手設(shè)施（50：1）；改善飲用水衛(wèi)生條件； 飲用水源管理。防止污染，不飲用污染的水源，搞好飲水消毒。學校提供足量的開水。嚴把病從口入關(guān)，保證飲食、飲用水衛(wèi)生安全 食品安全衛(wèi)生管理。切實搞好飲食品和食具消毒，衛(wèi)生監(jiān)管部門并加強衛(wèi)生監(jiān)督監(jiān)管 廁所、糞坑要進行消毒和滅蠅（蛆），因地制宜地搞好對污水、污物或糞便進行無害化處理腸道傳染病駐足遠看那綠意蔥蔥的櫻桃樹，十分美麗啦，綠葉綠的亮，綠得發(fā)黑綠的出奇，那盛開的櫻桃花在風中搖

25、擺著，微風一拂，像一扇扇漂亮的五彩的扇子，在空中飛舞著。駐足遠看那綠意蔥蔥的櫻桃樹，十分美麗啦，綠葉綠的亮，綠得發(fā)黑綠的出奇，那盛開的櫻桃花在風中搖擺著，微風一拂，像一扇扇漂亮的五彩的扇子，在空中飛舞著。常見各類傳染病的重點措施 瘧疾、乙型腦炎、絲蟲病、登革熱、黃熱??；痢疾、甲肝、急性胃腸炎、食物中毒、砂眼、小兒麻痹、蛔蟲、霍亂；鼠疫、流行性出血熱、鉤端螺旋體?。涣〖?、傷寒、病毒性肝炎。 加強改善環(huán)境衛(wèi)生, 消除病媒生物滋生地, 消滅病媒昆蟲等傳播媒介, 采用藥物殺蟲、防蟲驅(qū)蟲。 加強個人防護,使用蚊帳、滅蟲燈,穿長袖長褲等。蟲媒傳染病駐足遠看那綠意蔥蔥的櫻桃樹，十分美麗啦，綠葉綠的亮，綠得發(fā)

26、黑綠的出奇，那盛開的櫻桃花在風中搖擺著，微風一拂，像一扇扇漂亮的五彩的扇子，在空中飛舞著。駐足遠看那綠意蔥蔥的櫻桃樹，十分美麗啦，綠葉綠的亮，綠得發(fā)黑綠的出奇，那盛開的櫻桃花在風中搖擺著，微風一拂，像一扇扇漂亮的五彩的扇子，在空中飛舞著。保護易感人群 建立預防接種制度。免疫接種是預防傳染病最經(jīng)濟、最有效、最簡便的手段。通過有計劃的預防接種，提高人群特異性免疫力。 開展健康教育。健康教育低投資高效益。 學校每學期都應安排日常的傳染病預防控制健康教育，利用課堂、講座、板報、廣播等多種形式對學生進行有針對性的傳染病預防控制知識教育，內(nèi)容包括常見傳染病的基本知識、傳播途徑和預防措施，提高學生對傳染病的預防控制意識和應對能力。 學校應積極開展對教職工的傳染病預防控制健康教育，提高其對傳染病的應對能力。 學?？筛鶕?jù)傳染病預防的需要對學生家長開展傳染病預防控制健康教育，告知其配合學校傳染病預防控制工作。駐足遠看那綠意蔥蔥的櫻桃樹，十分美麗啦，綠葉綠的亮，綠得發(fā)黑綠的出奇，那盛開的櫻桃花在風中搖擺著，微風一拂，像一扇扇漂亮的五彩的扇子，在空中飛舞著。駐足遠看那綠意蔥蔥的櫻桃樹，十分美麗啦，綠葉綠的亮，綠得發(fā)黑綠的出奇，那盛開的櫻桃花在風中搖擺著，微風一拂，像一扇扇漂亮的五彩的扇子，在空中飛舞著。保護易感人群避免生熟食物交叉污染，冷藏或封蓋剩余食物。多 喝 水 ， 不 喝 生 水