小學(xué)部編版道德與法治六年級上冊《4.公民的基本權(quán)利和義務(wù)》說課稿

1、道德與法治公民的基本權(quán)利和義務(wù)說課稿尊敬的各位評委、各位老師，大家好，今天我說課的內(nèi)容是公民的基本權(quán)利和義務(wù)。下面我將從“說教材”、“說學(xué)情”、“說教法”、“說程序”、 “說板書”五個(gè)方面對本課進(jìn)行具體研說,懇請大家批評指正。一、依標(biāo)扣本，說教材公民的基本權(quán)利和義務(wù)是道德與法治六上法治專冊第四課的內(nèi)容。本課3 個(gè)板塊邏輯架構(gòu)十分明顯，先講權(quán)利再講義務(wù)，后講人權(quán)，有助于幫助學(xué)生形成權(quán)利與義務(wù)相統(tǒng)一的概念。本課所依據(jù)的 青少年法治教育大絹的相應(yīng)部分是“青少年法治教育的內(nèi)容”中的義務(wù)教育小學(xué)中高年級的教學(xué)內(nèi)容與要求，具體對應(yīng)的內(nèi)容與要求是：“初步了解公民的基本權(quán)利和義務(wù)，初步理解權(quán)利行使規(guī)則，樹立依

2、法維權(quán)意識，樹立有權(quán)利就有義務(wù)的觀念?！北竟?jié)課是第一課時(shí)，教學(xué)內(nèi)容為教材第一板塊：公民的基本權(quán)利。教材詳細(xì)介紹了公民基本權(quán)利是我們在國家和社會生活中最重要的權(quán)利，公民享有廣泛的權(quán)利，憲法和法律保障這些權(quán)利，權(quán)利行使有界限。本課對幫助學(xué)生知曉公民基本權(quán)利的內(nèi)容，提高權(quán)利意識，維護(hù)合法權(quán)益具有重要意義。二、以人為本，說學(xué)情經(jīng)過課前觀察、訪談形式了解到六年級學(xué)生對自己所享受的權(quán)利略知一二，但權(quán)利意識模糊，對于自己究竟享有什么權(quán)利知之甚少，法治觀念及公民意識淡薄。另外，由于小學(xué)生是弱勢群體，有可能面對侵權(quán)受到傷害而不知道如何去保護(hù)自己。因此，對他們進(jìn)行權(quán)利教育，使之明確如何正確行使公民基本權(quán)利是一件非

3、常必要的事情。教學(xué)目標(biāo)：1 、通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生初步了解公民的基本權(quán)利和義務(wù)。2、普及相關(guān)的法律知識。3 、提高學(xué)生法律意識，初步建立運(yùn)用法律維護(hù)自身權(quán)益的意識。教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)了解相關(guān)法律法規(guī)對公民基本權(quán)利和義務(wù)的規(guī)定教學(xué)難點(diǎn)明確權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系，構(gòu)建法治意識三、緊扣重點(diǎn)，說教法依據(jù)教材特點(diǎn)以及學(xué)生年齡特征，本課我主要采用情境教學(xué)法和直觀演示法 指導(dǎo)學(xué)生使用合作探究法、討論法 、 練習(xí)法、體驗(yàn)法等學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生在學(xué)中玩，玩中學(xué)，于輕松愉悅的課堂氛圍中，主動探究，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。四、教學(xué)過程1 、故事導(dǎo)入師：聞雞起舞中流擊楫師：祖逖、劉琨的英勇行為讓我們敬佩不已。同學(xué)們，你們已經(jīng)年滿十周歲了

4、，相對于一二年級的小弟弟、小妹妹，你們長大了，長高了，也更加懂事了。你們有自己的道德要求，讓“學(xué)法、知法、守法、用法”成為你們的習(xí)慣，因?yàn)榉删褪菬o論做什么事情都必須遵守的行為規(guī)范。師：這節(jié)法制課我們來學(xué)習(xí)公民的基本權(quán)利和義務(wù)。2、公民、權(quán)利和義務(wù)的概念看了課題你有什么疑問？結(jié)合生活實(shí)際談?wù)勀愕睦斫?。（引?dǎo)理解概念）學(xué)生自由發(fā)言討論，師總結(jié)解釋概念。師：權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系3 、權(quán)利的范疇你們生活在家庭、社會和學(xué)校中，每一個(gè)成年人都有責(zé)任保護(hù)你們。了解自己的權(quán)利，知道權(quán)利被侵害后如何保護(hù)自己，是十分必要的，相信學(xué)習(xí)了本課之后同學(xué)們會有所收獲。師：描述案例1 情景課件演示憲法中密切聯(lián)系小學(xué)生的權(quán)利的

5、條款。4、義務(wù)的范疇說完了權(quán)利我們再來看看我們的義務(wù)。請先看案例2，課件出示案例2。師：從中你了解了哪些信息？學(xué)生自由交流。師：義務(wù)是我們必須去做的事情，憲法中對公民的義務(wù)也做出了詳細(xì)的規(guī)定：（課件出示）指名讀。5、知識拓展不僅我們國內(nèi)的法律對公民的權(quán)利和義務(wù)進(jìn)行了明確的規(guī)定，就是國際上也出臺了許多法律法規(guī)來保護(hù)少年兒童的權(quán)利。課件出示聯(lián)合國兒童權(quán)利公約，指名讀。6 、知識梳理也具有和成年人一樣的法律賦予的權(quán)利，就是在聯(lián)合國兒童權(quán)利公約 中都有明確的規(guī)定。涉及保護(hù)我們少年兒童的法律還有很多很多，如中 華人民共和國教育法中華人民共和國義務(wù)教育法中華人民共和國 未成年人保護(hù)法中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法中華人民共 和國民法通則等等，我們會在今后的學(xué)習(xí)中慢慢接觸，希望法律改變你 們的生活。7、鞏固升華最后送給同學(xué)們幾首關(guān)于法律的小兒歌（課件出示）指名讀。8、質(zhì)疑同學(xué)們還有什么不明白的地方嗎？學(xué)生質(zhì)疑一一交流一一疑難解惑（師）五、濃縮文本，說板書根據(jù)六年級的年齡特點(diǎn)，本課板書內(nèi)容簡單明了，重難點(diǎn)突出。公民的基本權(quán)利和義先享有廣泛權(quán)利正獺行使權(quán)利依法攤護(hù)權(quán)利總之，在整個(gè)教學(xué)過程中，我始終立足讓學(xué)生在玩中學(xué)會，在動