《卡羅爾和她的小貓》教學(xué)設(shè)計

1、卡羅爾和她的小貓教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo): 1、學(xué)習(xí)默讀課文，體會卡羅爾對小貓的喜愛之情及小貓給人們帶來 的生活情趣。2、感受卡羅爾善良的童心，并從中受到情感熏陶。教學(xué)重難點: 1、學(xué)習(xí)默讀課文的方法.2、體會人與動物的和諧相處，人與人之間的互相關(guān)愛.第二課時教學(xué)過程：復(fù)習(xí)生字。上節(jié)課，我們與許多生字寶寶交了朋友，你們還認(rèn)識它們嗎?（師出示字卡開火車讀詞語） 二、學(xué)會默讀，整體感知1、今天，我們要學(xué)習(xí)新的一種讀書方法默讀。齊讀“默讀”， 猜一猜：默讀應(yīng)該怎么讀?2、出示默讀方法：集中注意力、不出聲、不指讀。（齊讀）3、默讀課文，想想課文主要講了什么內(nèi)容?4、默讀有什么好處?5、根據(jù)黑板提示填空，概括主

2、要內(nèi)容。三、默讀悟趣，其樂無窮。師：請同學(xué)們默讀課文，找出課文中你覺得有趣的句子或段落，畫 上橫線。1 、同桌互相交流。2 、全班交流。 （根據(jù)學(xué)生交流情況，抓住重點詞句體會相關(guān)自然段。） 第十自然段：小貓彈鋼琴。1）、充分肯定學(xué)生的自由發(fā)言 2）、一只小貓?zhí)狭艘患茕撉?，不小心把它的腳踩在了“黑白相間”的琴鍵上，鋼琴發(fā)出了（冬的一聲）。小貓覺得很有意 思，就在鋼琴上（跳來跳去），（丁丁冬冬響成一片。）4）、有感情齊讀第一句。小貓鉆柜。1）小貓鉆進(jìn)抽屜、櫥柜里會做那些有趣的事呢？小貓嚇人。小貓躲在門后，媽媽從門外進(jìn)來，小貓猛撲上去，把媽媽的紐扣撲掉了好幾顆，真頑皮。3 、小結(jié)：多么頑皮、淘氣、

3、愛嚇人的小貓啊。4 、自由讀指名讀齊讀第 10 自然段。 （讀出你的樂趣、 小貓的有趣）第七自然段：、為什么覺得有趣。2）根據(jù)生的回答師“引”或“點撥”。生：4）、師點：預(yù)設(shè)）、師點：小貓把叔叔的口袋當(dāng)成什么了？溫暖的小床、在叔叔的口袋里做免費旅行叔叔一蹲下，小貓就撲撲一個個跳出來，它們想舒展活動一下，還很有好奇心呢，都往屋里跑，它們會做些什么呢？5）、多么滑稽??！齊讀這一小節(jié)，重點讀好“撲撲地、一個個、就”第十一自然段： 爸爸從自己的每只拖鞋里都捉出一只小貓來。1）、學(xué)生自由交流感悟，師跟據(jù)學(xué)生的感悟，引導(dǎo)或點撥。2）、點撥語：小貓肯出來嗎？小貓把爸爸的拖當(dāng)成什么了？當(dāng)爸爸八腳伸進(jìn)拖鞋里，碰

4、到毛茸茸、軟綿綿的小貓，肯定會嚇一大跳，怪不得又氣又好笑的把小貓從拖鞋里捉出來。3）、齊讀。第三和第十二自然段：這是兩則廣告， 廣告的形式趙找貓送貓很有趣， 你們在什么地方 見過廣告？通過廣告可以租房，賣房，失物招領(lǐng)，知道旅游的信息等 等給，廣告的作用可（真大） 過渡：別人給卡羅爾家里送來了很多貓， 你從文中的那個自然段可以 知道？ 第九自然段：好多小貓，什么樣的都有。想象一下有什么樣的小貓？句型：送來的小貓很多，有的有的還有的過渡：卡羅爾為什么要收養(yǎng)這么多小貓？（喜愛）文中哪些句子或者段落表現(xiàn)出卡羅爾喜愛小貓，請你找到相關(guān)句子或段落，用波浪線畫出來。四、再默讀課文，感受愛，感受心情變化。1

5、、生默讀課文，畫出相關(guān)句子。2 、全班交流。第五自然段： 卡羅爾是怎么愛小貓的呀？他怎么照顧的呀？ 第十三自然段： 整整一天，卡羅爾都在和小貓告別 , 她很傷心 . 該怎么讀 第一自然段：一直”這個詞也可看出卡羅爾對小貓的愛 第十五自然段： “眼淚都快流出來了?！毙∝堊吡耍軅?。第十六自然段： 卡羅爾發(fā)現(xiàn)伯洛沒走，很高興。五、課堂小結(jié) ： 1、卡羅爾愛小貓，小貓也愛卡羅爾 , 他們相處得快樂，高興。是啊！ 如果我們關(guān)愛地球上的動物， 動物就會與我們和諧相處； 我們關(guān)愛地 球上的植物， 植物就會給我們創(chuàng)造綠色的生命； 如果我們真誠地關(guān)愛 他人，他人就會真情地關(guān)愛我們！ 2、帶著這樣的體會，齊讀全文，體會卡羅爾和小貓之間，卡羅爾和 人們之間的關(guān)愛與友善。六、延伸拓展：學(xué)習(xí)寫廣告。小貓的得失直接影響著卡羅爾的心情，卡羅爾多么喜歡小貓?。?而