小學英語人教精通版三年級下冊Unit 4 Do you like candy Lesson 21 教案

1、Unit 4 Do you like candyLesson 21教案一、教學目標1. 在整體理解的基礎上要求學生能夠聽、說、認讀單詞:E, F, egg, coffee, fruit.2. 能聽懂，會說：Do you like.? Yes, I do.3. 能掌握提問別人喜歡什么的句型。4. 能和同學就喜歡的東西進行自由對話。情感、策略、文化意識目標 1.通過本課學習了解基本句型的用法。 2.可以用本句型表達生活中的一些常見用語。二、教學重難點學生處于小學階段，對一些事物的認知尚且模糊，對部分單詞的感知和理解可能存在問題，對于三年級下學期學生的要求重點是會讀會說，敢于模仿表達，其次能掌握一些

2、基本單詞的拼寫和造句，在此基礎上與人進行簡單溝通。1. 掌握食物的表達。2. 掌握字母表中前六個字母大小寫和讀音。3. 掌握詢問別人喜歡什么東西的句型。三、課前準備教學卡片、錄音機四、教學過程Step1 warming up(1). 教師與學生進行日?？谡Z會話練習。T: Hello, boys and girls. Welcome to classroom.S: Hello, teacher.T: How are you today?S: Fine, thank you, and you?T: Im fine.(2). 復習前一單元所學單詞。教師拿出蛋糕卡片，請學生回答_. 教師拿出糖果卡片，

3、請學生回答_.教師拿出甜甜圈卡片，請學生回答_. 教師拿出熱狗卡片，請學生回答_. 教師請學生上黑板寫出A B C D 的大小寫。 教師請學生談論自己喜歡和不喜歡的水果和食物。Step2 presentation1. 自由朗讀課文，用“_ ”劃出課文中的生詞。結合上下文，猜測生詞的漢語意思。 2. 聽第一遍錄音，聽到生詞時，大聲地讀出來，模仿其發(fā)音。3. 聽第二遍錄音，邊聽邊跟讀，把握正確的語音語調。（5分鐘后看誰讀得又好又快）4. 教師展示新課單詞： (1).教師拿出字母E的圖片，并說Whats this? Its E. 教師重復E, 并讓學生跟讀。(2). 教師拿出字母

4、F的圖片，并說Whats this? Its F. 教師重復F, 并讓學生跟讀。(3). 教師板書Ee, Ff.(4). 教師隨機檢查學生是否掌握，任意展示圖片，請學生說出他們。(5). 教師請學生上黑板聽寫字母，看大家有沒有掌握正確的書寫格式。(6). 教師拿出雞蛋的圖片，并說Whats this? Its an egg. 教師重復egg, 并讓學生跟讀。(7). 教師拿出咖啡的圖片，并說Whats this? Its coffee. 教師重復coffee, 并讓學生跟讀。 (8). 教師拿出水果的圖片，并說Whats this? Its fruit. 教師重復fruit, 并讓學生跟讀。

5、(9). 教師隨機抽取學生，讓他們抽取所聽到的單詞對應的圖片。如教師說egg, 學生則要抽出雞蛋的圖片。5. 教師展示本課課文： (1).自由朗讀課文，理解課文大意。 (2).能用自己的話闡述課文所講內容。（3分鐘后，比一比看哪位同學說的最好）(3). 學生二人一小組認真朗讀對話。(4). 請學生表演。評選出表演最棒的一組。(5). 教師提問：你喜歡雞蛋嗎？怎么用英文表達呢？(6). 教師板書 Do you like eggs? (7). 帶領學生跟讀。 (8). 教師提問：你喜歡咖啡嗎？怎么用英文表達呢？(9). 教師板書 Do you like coffee? (10). 帶領學生跟讀。 (11).