《摩擦力》教案(劉毅)

1、摩 擦 力龍舟坪鎮(zhèn)中心學(xué)校劉 毅一、教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能知道摩擦力的存在和對物體運動的作用知道決定摩擦力大小的因素認(rèn)識摩擦的利與弊以及增大和減小摩擦力的方法、過程與方法觀察有關(guān)摩擦現(xiàn)象經(jīng)歷探究摩擦力的大小與什么因素有關(guān)的實驗過程，經(jīng)歷制定設(shè)計實驗的過程，學(xué)習(xí)控制變量的方法，學(xué)習(xí)設(shè)計表格，分析實驗現(xiàn)象，歸納實驗結(jié)論的一般方法。3、情感態(tài)度與價值觀通過對摩擦的分析，激發(fā)用基礎(chǔ)知識解決實際問題的熱情，養(yǎng)成用所學(xué)知識聯(lián)系生產(chǎn)問題的習(xí)慣。二、教學(xué)重點、難點重點：探究影響摩擦力大小的因素難點：同上三、教學(xué)資源彈簧測力計、鉤碼、木塊、木板、毛巾四、教學(xué)設(shè)計一、導(dǎo)入新課師生一起做運動：1、手緊壓在課桌表面，

2、向前移動，向后移動，向左向右移動。2、輕壓課桌面，前，后，左，右運動學(xué)生感受手受阻力的大小，方向。引出摩擦力。二、出示目標(biāo) 請同學(xué)了解本節(jié)課的目標(biāo)任務(wù)。（投影一）學(xué)習(xí)目標(biāo)知道摩擦力的存在和對物體運動的作用知道決定摩擦力大小的因素認(rèn)識摩擦的利與弊以及增大和減小摩擦力的方法經(jīng)歷探究摩擦力的大小與什么因素有關(guān)的實驗過程，經(jīng)歷制定設(shè)計實驗的過程，學(xué)習(xí)控制變量的方法，學(xué)習(xí)設(shè)計表格，分析實驗現(xiàn)象，歸納實驗結(jié)論的一般方法。通過對摩擦的分析，激發(fā)用基礎(chǔ)知識解決實際問題的熱情，養(yǎng)成用所學(xué)知識聯(lián)系生產(chǎn)問題的習(xí)慣。三、完成目標(biāo)一自學(xué)指導(dǎo)請同學(xué)們認(rèn)真看書一、二段，解決目標(biāo)一，從如下幾個方面思考（投影2）、摩擦力產(chǎn)生的

3、條件；物體表面相互接觸，發(fā)生相對運動2、摩擦的方向；與物體相對摩擦面的運動方向相反。3、靜止物體怎樣判斷它的摩擦力？如果物體有相對運動的趨勢，物體受摩擦力，方向和運動趨勢相反。請同學(xué)們在草稿上畫出下列物體受到的摩擦力（投影3）在木板上向右運動的木塊靜止在斜面上的木塊在水平地面上靜止的鉛球ff情景導(dǎo)入目標(biāo)二：釣了一條魚，拿在手中，怎樣才不讓它滑走？（交流）四、完成目標(biāo)二（投影4）自學(xué)指導(dǎo)請同學(xué)們看書P60面，探究影響摩擦力大小的因素、怎樣用彈簧稱測上圖木塊在木板上滑動的摩擦力呢？2、影響摩擦力大小的因素有哪些？3、設(shè)計實驗方案、進(jìn)行實驗，測出數(shù)據(jù)、設(shè)計表格，記錄、分析結(jié)論投影次數(shù)壓力接觸面粗糙情

4、況f(w)G木木板G木+G鉤木板G木毛巾請同學(xué)們分析結(jié)論五、完成目標(biāo)3情景導(dǎo)入：冰雪中的汽車行車很艱難，生銹的自行車騎行也很艱難，都是因為摩擦力，摩擦力對生活有益也有害。投影6自學(xué)指導(dǎo)請同學(xué)們看書P61面“科學(xué)世界”了解生活中有關(guān)摩擦的事例，歸納增大有益摩擦力和減小有害摩擦力的方法。怎樣增大有益摩擦力：增大壓力增大接觸面的粗糙程度怎樣減小有害摩擦力：用滾動摩擦替代滑動摩擦接觸面分離：加潤滑油汽墊船磁懸浮列車滑冰中的冰刀和冰面（投影7）思考：、拔河時選手體重要大，水泥地面的沙子要掃干凈，這是什么道理？2、自行車上有哪些地方是增大有益摩擦的？哪些是減小有害摩擦的？小結(jié)：（投影8）、兩個相互接觸的物體，當(dāng)它們做相對運動時，在接觸面上會產(chǎn)生一種阻礙相對運動的力，叫摩擦力2、表面受到的壓力越大，接觸面越粗糙摩擦力越