小班教學設(shè)計

1、 認識數(shù)字1，2，3 -幼兒園小班數(shù)學教學設(shè)計與反思 一、設(shè)計意圖 生活中常聽到小班幼兒會隨口說出1、2、3、4、5，但讓幼兒實際來數(shù)一數(shù)某個東西的時候，卻是口里數(shù)的和實際東西數(shù)量不相符，為了讓小班的幼兒感知并認識數(shù)字1、2、3，設(shè)計了本次活動，旨在培養(yǎng)幼兒對數(shù)的感知力、想象能力和同伴合作的意識，鍛煉幼兒的小手靈活性。 二、教學目標： 1、讓幼兒感知并認識數(shù)字1、2、3。 2、幼兒學會用手指表示數(shù)字1、2、3。 三、教學重難點： 感知并認識數(shù)字1、2、3。 四、教學準備： 1、卡通數(shù)字1、2、3。 2、數(shù)字1、2、3的大卡片以及相應圖片。 3、魔術(shù)口袋，各色數(shù)量的塑料小膠棒、三角形、圓形、正方

2、形。 4、各色數(shù)字1、2、3小卡片幼兒人手一套。 5、數(shù)字兒歌磁帶。 6、自制數(shù)字箱三個。 五、教法 游戲法、情景法、練習法，賞識法。 六、教學過程： （一）導入主題，認識數(shù)字1、2、3 1、聽數(shù)字兒歌，引出數(shù)字1、2、3 兒歌： 1像鉛筆能寫字，2像小鴨水上游，3像耳朵聽聲音，4像小旗迎風揚，5像秤鉤秤東西，6像口哨嘟嘟響，7像鐮刀來割草，8像葫蘆爬上房，9像勺子能盛飯，10像筷子加雞蛋。 今天我們請來了數(shù)字寶寶1、2、3，我們看看他們像歌曲里唱的那樣，像鉛筆、小鴨和耳朵嗎？（分別出示卡通數(shù)字1、2、3，讓小朋友觀察數(shù)字形狀） 2、讓小朋友大膽想像數(shù)字1、2、3還像什么，感知字形。（對大膽想

3、象，積極回答的幼兒給予掌聲鼓勵） 3、感知數(shù)字1、2、3 分別請出大數(shù)字寶寶1、2、3（出示數(shù)字大卡片），將數(shù)字和卡通圖片相對應，讓幼兒看看數(shù)字是否像歌曲中唱的一樣，加深幼兒對數(shù)字的理解和記憶。 教師隨意出示大數(shù)字卡，讓幼兒念出卡片上相應的數(shù)字。 4、用手指表示數(shù)字 教師：現(xiàn)在請小朋友伸出你靈巧的小手，告訴我你的小手都有那些本領(lǐng)？（幼兒自由回答）那么你會用小手表示1、2、3嗎？教師出示不同個數(shù)的實物，讓幼兒點數(shù)，并用手指比劃1、2、3來表示物體的個數(shù)，同時糾正幼兒的錯誤手勢。 教師說出數(shù)字，幼兒用手指來表示。同時也可以選擇幼兒擔任小老師。 游戲：看實物出手指。 教師從魔術(shù)口袋中拿出相應數(shù)量的塑

4、料小膠棒、三角形、正方形、圓形，讓幼兒點數(shù)，說出數(shù)量同時用手指頭來表示其數(shù)量是幾。 七、活動延伸： 1、游戲：數(shù)字寶寶回家（加強對字形的感知和認識） （小朋友們真棒，現(xiàn)在數(shù)字寶寶請小朋友和他們一起做游戲。）帶領(lǐng)幼兒隨音樂走出活動室，在草坪上撒上1、2、3的各色數(shù)字小卡片，讓幼兒將數(shù)字1、2、3撿起來分別送回他們的家里。 2、數(shù)字找朋友比賽： （草坪上擺放有數(shù)量是3的：積木、小桶、盒子；數(shù)量是2的：蘋果、香蕉、梨子；數(shù)量是1的：帽子、鞋、衣服。）將小朋友分做兩組進行比賽，分別把自己的數(shù)字卡片放在擺的實物下，看哪一組擺的快而正確。 八、活動反思： 把對1、2、3數(shù)字的感知與游戲結(jié)合在一起，既培養(yǎng)了幼兒的點數(shù)數(shù)的能力，又達到了幼兒游戲的目的，整個活動幼兒情緒高漲。再通過發(fā)揮幼兒的想象力，對數(shù)字進行形象化的比喻，加深了對數(shù)字的記憶。利用魔術(shù)口袋變換不同圖形的卡片，練習讓幼兒用手指表示個數(shù)，慢慢讓數(shù)所表示的意義深入幼兒的心里。最