《第二節(jié)植株的生長》一案三單

1、第二節(jié)植株的生長導(dǎo)學(xué)案授課 年級七年級學(xué)科生物課題植株的生長任課教師許顏芝課型問題解決課課時1課時授課時間教 材 分 析“"植株的生長"這一現(xiàn)象學(xué)生在生活中是經(jīng)常碰到的， 它對于既 好動又好奇的初一學(xué)生來說非常具有吸引力的。同時學(xué)生在生活也經(jīng) 常參與一些花木的栽培工作，學(xué)生也在對"植物體的結(jié)構(gòu)層次"和"種子 的萌發(fā)"兩節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中對植物的生長有了一定的認(rèn)識。但是學(xué)生們對植物是怎樣生長的、需要哪些營養(yǎng)等問題還沒有進(jìn)行過認(rèn)真的思 考。設(shè) 計 理 念新課改要求學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，通過學(xué)生動手實踐，自主探究合 作的學(xué)習(xí)方式，來創(chuàng)造全新的學(xué)習(xí)

2、觀。教師從原來的知識傳授者轉(zhuǎn)變 為學(xué)生學(xué)習(xí)的活動創(chuàng)造者與設(shè)計者，教師設(shè)置具有開放性的，貼合實 際的具有挑戰(zhàn)性的問題，使學(xué)生探索合作，尋求解題方法。教 學(xué) 目 標(biāo)1知識技能目標(biāo)：描述根的生長及枝條的生長培養(yǎng)學(xué)生觀察、測量、解讀實驗數(shù)據(jù)的能力通過調(diào)查及對比實驗，了解無機(jī)鹽與植物生長的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué) 生調(diào)查訪問技能及動手實踐能力2、過程與方法：關(guān)注一種植物的根的生長過程，體驗科學(xué)的研究方法，初步學(xué) 會記錄數(shù)據(jù)、解讀數(shù)據(jù)的方法學(xué)習(xí)收集信息、篩選信息、交流及表述的方法3、情感、態(tài)度和價值觀在探究實驗的過程中體驗科學(xué)實驗的艱辛與快樂，培養(yǎng)學(xué)生持 之以恒的科學(xué)意志，領(lǐng)悟科學(xué)方法學(xué)會傾聽與感悟，提咼人文素養(yǎng)通過

3、不同程度的成功體驗，增強(qiáng)自信心重點、難點重點：學(xué)會觀察實驗現(xiàn)象、收集、記錄實驗數(shù)據(jù)的方法難點：在探究實驗中，耐心、細(xì)致、求實地完成測量和解讀實驗數(shù)據(jù) 的工作。教 學(xué) 方 法1問題發(fā)現(xiàn)法在教師的啟發(fā)引導(dǎo)下，鼓勵學(xué)生積極參與，采用“問題-探索- 發(fā)現(xiàn)”的研究模式，讓學(xué)生借助問題導(dǎo)讀-評價單，自主探索，合作學(xué)習(xí)，歸納結(jié)論，掌握規(guī)律。2:問題訓(xùn)練法通過學(xué)生嘗試問題訓(xùn)練-評價單，教師針對個別問題進(jìn)行點撥 指導(dǎo)，實現(xiàn)全優(yōu)的教學(xué)效果。關(guān)鍵 問題1認(rèn)識種子結(jié)構(gòu)示意圖2比較菜豆種子和玉米種子的相同點和不同點教學(xué) 準(zhǔn)備問題導(dǎo)讀-評價單問題牛成-評價單問題訓(xùn)練-評價單教學(xué)過程設(shè)計教學(xué) 環(huán)節(jié)時間教師行為期望的學(xué)生行為

4、復(fù)習(xí) 回顧 檢杳 預(yù)習(xí) 效果8分鐘檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。在學(xué)術(shù)助理安排下，按要求 接受檢查。創(chuàng)設(shè) 情景 引入 課題3分鐘以實物（種子及萌發(fā)的豆 芽等）或圖片導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生 思考“種子的萌發(fā)需要哪些環(huán) 境條件”，從而引出本課主題學(xué)生聆聽并思考。問題 生成 合作 探究10分鐘【學(xué)術(shù)助理】通過預(yù)習(xí)同學(xué)們 生成了一些冋題，卜面請大豕 走進(jìn)問題生成-評價單， 并根據(jù)問題分組探討研究。 教師巡視，個性化指導(dǎo)（實施“一分鐘策略”），疑難解答（實 施“三人問策略”）學(xué)生根據(jù)生成單上的問 題，自主合作，生生探討， 小組交流。全班 展示 問題 講解11分鐘【學(xué)術(shù)助理】下面請各小組在 黑板展示并分組講解。1 學(xué)生分小

5、組在黑板展示；2. 學(xué)生分小組講解；3. 學(xué)生對講解情況進(jìn)行評價。規(guī)范 指導(dǎo) 提升 能力5分鐘教師巡回指導(dǎo)，提升意義。學(xué)生聆聽，做好記錄?？偨Y(jié) 歸納 提升 意義3分鐘1. 【教師話白】本節(jié)課你學(xué)到 了那些知識？學(xué)習(xí)中你有何收 獲與體會？2. 教師補(bǔ)充。自信是我們?nèi)〉贸晒Φ幕?礎(chǔ)和重要保證，我們只要樹立 自信心，那么我們的人生會更 加精彩奪目。1. 學(xué)生總結(jié)知識點；2. 學(xué)生談體會。板書 設(shè)計學(xué)生以小黑板展示為主教學(xué) 反思植株的生長問題導(dǎo)讀評價單班級：姓名：組名：設(shè)計者：許顏芝預(yù)習(xí)提綱：1、 幼根的生長：根生長最快的部位是 ;根生長的原因是分裂和體積的增大。2、 枝條是芽發(fā)育成的：幼葉發(fā)育成 ;

6、芽軸發(fā)育成 ;芽原基發(fā)育成。3、 植株的生長需要營養(yǎng)物質(zhì)： ；無機(jī)鹽：需要量最多的無機(jī)鹽有、:。學(xué)生評價：學(xué)科長評價：教師評價：植株的生長問題生成評價單班級：姓名：組名：設(shè)計者：許顏芝討論:1、根生長的原因是什么?2、芽為什么會發(fā)育成枝條?3、施肥時應(yīng)注意哪些問題?學(xué)生評價:學(xué)科長評價:教師評價:植株的生長問題訓(xùn)練評價單班級： 姓名： 組名： 設(shè)計者 ：許顏芝親愛的同學(xué)們，讓我們來獨立，認(rèn)真的測試一下我們自己吧！ ！1在顯微鏡下觀察根尖的結(jié)構(gòu)，由頂端依次向上是 （）A .根冠、分生區(qū)、成熟區(qū)、伸長區(qū)B .分生區(qū)、根冠、成熟區(qū)、伸長區(qū)C .根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)、成熟區(qū)D .分生區(qū)、根冠、伸長區(qū)、成熟區(qū)2. 條根能夠不斷長長的原因是 （）A 根冠不斷增加新細(xì)胞B .伸長區(qū)的細(xì)胞不斷伸長C 分生區(qū)細(xì)胞數(shù)量增加和伸長區(qū)的細(xì)胞不斷伸長D .分生區(qū)不斷增加新的細(xì)胞3. 棵大樹的枝條是由（）發(fā)育成的 （）A .莖B .根C.葉 D .芽4. 種莊稼需要施肥，肥料的作用是給植物的生長提供 （）A .有機(jī)物B .水 C.無機(jī)鹽 D .氧氣5. 植物生長中需要量最多的無機(jī)鹽是 （）A .含氮的、含磷的、含鉀的無機(jī)鹽B .含氮的、含磷的、含鐵的無機(jī)鹽C .含磷的、含鉀的，含硼的無機(jī)鹽D .含氮的、含磷的、含鋅的無機(jī)鹽6.