幼兒園小班語言文字工作計劃

1、幼兒園小班語言文字工作計劃普通話是我們國家的標(biāo)準(zhǔn)語言，也是我們民族的象征。作為這個國家的公民，我們應(yīng)當(dāng)把它滲入到我們的言行里。以下是收集整理的幼兒園小班語言文字工作計劃，歡迎大家閱讀參考，希望有所幫助。篇一：幼兒園小班語言文字工作計劃語言文字工作是幼兒園教學(xué)工作的重要組成部分，為了繼續(xù)認(rèn)真落實語言文字工作，提高師幼的語言文字素質(zhì)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，特對語言文字工作做如下安排：一、指導(dǎo)思想：繼續(xù)認(rèn)真貫徹中華人民共和國國家通用語言文字法，深入學(xué)習(xí)中華人民共和國國家通用語言文字法精神，積極營造規(guī)范語言文字氛圍，提高全體教職員工和幼兒規(guī)范語言文字意識。二、工作要求：1. 嚴(yán)格按創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范

2、校（園） 監(jiān)督監(jiān)測及督促整改制度開展各項工作，做到每項工作有專人負(fù)責(zé)實施有專人檢查落實。2. 組織教師學(xué)習(xí)中華人民共和國國家通用語言文字法，努力了解國家語言文字法律法規(guī)、方針政策和規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，提高語 言文字規(guī)范的意識。3. 將語言文字規(guī)范使用，普通話達(dá)標(biāo)與教師的教師資格注冊、聘用掛鉤。4. 加強教師語言文字規(guī)范的應(yīng)用能力，運用規(guī)范文字制定各種計劃、總結(jié)，運用規(guī)范普通話進(jìn)行教學(xué)。5. 教學(xué)要重視培養(yǎng)幼兒的聽說能力。6. 創(chuàng)設(shè)良好的語言文字環(huán)境，營造濃厚的幼兒園文化氛圍，幼兒園內(nèi)使用和公布的文字都要規(guī)范。7. 普通話和語言文字規(guī)范化宣傳教育要做到經(jīng)?；?，并融入校園文化建設(shè)中，做到形式多樣，內(nèi)容豐富。

3、三、具體工作：（一）加強學(xué)習(xí)，提升語言文字規(guī)范使用意識1. 開展國家通用語言文字法的宣傳教育活動。組織全園師幼進(jìn)一步學(xué)習(xí)國家通用語言文字法， 創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍，形成和鞏固多方配合、齊抓共管的工作局面，使我園語言文字工作取得長久效果。（二） 開展豐富多彩的師幼語言文字活動，提升語言文字規(guī)范化運用能力。1. 美化幼兒園環(huán)境，張貼推普的宣傳口號，形成統(tǒng)一的校園文化氛圍。2. 充分發(fā)揮班級家園欄的功能，做好推普宣傳。3. 以年段為單位，開展“說、上、評”比賽活動，在主持、說課、上課、研討等環(huán)節(jié)上促進(jìn)教師語言文字運用能力。4. 開展新教師語言教學(xué)實踐課觀摩，進(jìn)一步督促新教師語言文字的規(guī)范化。5. 對教

4、育教學(xué)資料語言文字規(guī)范化進(jìn)行檢查：如班級計劃、一周教育教學(xué)計劃、區(qū)域活動計劃、主題活動計劃、領(lǐng)域活動計劃、游戲活動計劃、幼兒成長冊等資料的檢查。6. 繼續(xù)將語言訓(xùn)練滲透到主題活動和各領(lǐng)域活動等各項教育教學(xué)活動中，在不同年齡段班級開展各種內(nèi)容的文學(xué)、講述、閱讀等語言教學(xué)活動。篇二：幼兒園小班語言文字工作計劃1. 健全制度，促發(fā)展。進(jìn)一步規(guī)范幼兒園語言文字工作，強化教師的規(guī)范用語用字的意識，從制度上保證本園語言文字工作的扎實開展; 將教師、幼兒使用普通話情況作為每日行政查班以及教師每月績效考核的重要內(nèi)容，做好適時記錄，每周反饋，落實獎懲。2. 抓實管理，創(chuàng)實效。本年度， 我園為語言文字工作提供培訓(xùn)

5、與和活動經(jīng)費的保證通訊員、教學(xué)骨干老師及各班班長為語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組的主要成員，負(fù)責(zé)抓好雙推宣傳及監(jiān)督等日常工作，在園內(nèi)形成自上而下的語言文字工作網(wǎng)絡(luò)，通過積極宣傳教育，層層落實責(zé)任，隨時自查自糾，來促進(jìn)幼兒園語言文字工作的規(guī)范開展。3. 豐富環(huán)境，造氛圍。(1) 繼續(xù)深入開展小百靈故事電臺。本學(xué)期， 繼續(xù)發(fā)揮幼兒園小廣播的作用，開展小百靈故事電臺， 特別建立了百靈鳥家長志愿團隊，邀請家長們一起利用每周三離園前十五分鐘，輪流到小電臺講故事，使新幼的家長、孩子通過聽、說、練，提高說普通話的能力。(2) 繼續(xù)廣泛開展故事大王巡講團活動。承接上學(xué)期的形式，本年堅持每周一次大、中班評選出的故事大王兩

6、名，到各班進(jìn)行故事時光的巡講活動，促進(jìn)幼兒普通話水平的提高。(3) 創(chuàng)設(shè)有特色班級語言活動區(qū)。要求各個班級教師根據(jù)本班幼兒年齡特點，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的語言活動區(qū)角，為幼兒提供語言學(xué)習(xí)活動材料，如：早期閱讀圖書，故事圖片，錄音機、磁帶、故事表演道具等等，讓孩子們在與操作材料的互動中，獲得語言能力的發(fā)展。(4) 創(chuàng)設(shè)語言文字宣傳專欄。充分發(fā)揮幼兒園宣傳櫥窗的作用，創(chuàng)設(shè)語言文字宣傳專欄，堅持每學(xué)期出兩次?？?。將專欄劃分三個版塊，分別對教師、幼兒、家長三類不同的人群，進(jìn)行不同重點的用語用字宣傳教育。(5) 抓好信息上傳。信息員及時記錄幼兒園里的推普信息，并用文字與照片的形式及時更新到幼兒園網(wǎng)絡(luò)平臺。(6) 創(chuàng)

7、新日常推普工作。篇三：幼兒園小班語言文字工作計劃一、指導(dǎo)思想為了貫徹實施中華人民共和國國家通用語言文字法，根據(jù)省語委、省教育廳關(guān)于開展城市語言文字工作評估的通知精神，提高我園語言文字教學(xué)的質(zhì)量，在全園創(chuàng)設(shè)一個自由、寬松的普通話語言交往的環(huán)境，特指定本計劃。二、工作內(nèi)容與措施1、在由“一把手”程曉文同志為組長的語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，由分管教學(xué)的副園長分管日常的推廣普及普通話和文字使用規(guī)范工作，由雷敏擔(dān)任我園的語言文字工作聯(lián)絡(luò)員。2、充分利用宣傳標(biāo)語、宣傳櫥窗、小星星廣播電視臺，加大宣傳語言文字工作的力度。3、行政值班人員對教師、幼兒每天普通話的交流情況進(jìn)行 7檢查并與每日常規(guī)量化掛鉤。4、開展“歡迎家長進(jìn)課堂”、“六一”大手拉小手社會實 踐活