教育的小故事

1、希望對(duì)您有所幫助，感謝F戴與閱讀!教育的小故事導(dǎo)讀：記得他是我走近出差教學(xué)的第一人班上有個(gè)同學(xué)叫王某，胖乎乎的身材，那張嘴能說(shuō)會(huì)道是個(gè)挺可愛的男孩。可是在學(xué)習(xí)方面，它給人的感覺就沒(méi)那么好了，他無(wú)心向?qū)W，上 課時(shí)思想老是不能集中，像"植物人"一樣坐在座位上，還經(jīng)常睡覺， 做作業(yè)時(shí)動(dòng)作很慢，磨磨蹭蹭，除了抄作業(yè)還是抄作業(yè)，而且不肯動(dòng) 腦筋，回家作業(yè)經(jīng)常不做，書寫相當(dāng)潦草，小組長(zhǎng)每天都向我告狀。 于是，我找他談話，希望他以學(xué)習(xí)為主，上課認(rèn)真聽講，不要睡覺， 按時(shí)完成作業(yè)，不要總是抄作業(yè)，知錯(cuò)就改，爭(zhēng)取進(jìn)步，爭(zhēng)取做一個(gè) 人見人愛的好孩子。他口頭上答應(yīng)的好好的。可他就是 "

2、勇于認(rèn)錯(cuò)， 堅(jiān)決不改"，他依然是老樣子，毫無(wú)長(zhǎng)進(jìn)，每次我們科任老師都要被 他氣暈了，我的心都快涼了，有多少次心想還是算了吧，或許他是根 "朽木"。但又覺得身為班主任，不能經(jīng)一點(diǎn)困難就退縮，不能因一個(gè) 學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生無(wú)法轉(zhuǎn)化而影響整個(gè)班級(jí)體， 我要對(duì)得起自己的良 心，我要盡最大的力量去轉(zhuǎn)化的他！我把心一橫：不轉(zhuǎn)化你，誓不罷 休。他沒(méi)有進(jìn)步，或許是他沒(méi)有明確學(xué)習(xí)的目的，沒(méi)有真正認(rèn)識(shí)自己 的、錯(cuò)誤，沒(méi)有真正要做個(gè)他人喜歡的人的思想。后來(lái)，我從和他的 交流中了解到，他爸爸是個(gè)大老板，開了幾間廠房，他無(wú)心讀書，初 中畢業(yè)就會(huì)到他爸工廠干活，所以在校得過(guò)且過(guò)，無(wú)心向?qū)W。并且

3、我 知道他很怕他爸爸，他擔(dān)心他爸爸不給生活費(fèi)，怕老師向她爸爸打小 報(bào)告，回去一頓挨罵。我知道他這一弱點(diǎn)，為了轉(zhuǎn)化王某，我采取了以下措施：我先讓 他認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，樹立做個(gè)好孩子的思想。于是我找他再談話， 談話中："你想做一個(gè)討人喜歡的孩子嗎？你要怎么做才好呢！""我今后一定要遵守紀(jì)律，認(rèn)真完成作業(yè)，特別是上課絕對(duì)不會(huì)趴臺(tái)睡覺， 如果睡覺老師你就不讓我畢業(yè)。""那你可要說(shuō)到做到哦。""好！"后 來(lái)他無(wú)論在紀(jì)律上還是在學(xué)習(xí)上， 都有了明顯的進(jìn)步，當(dāng)他有一點(diǎn)進(jìn) 步時(shí)，我就及時(shí)給予表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。是他處處感到老師在關(guān)心他，他

4、也 逐漸明白了做人的道理，明確了學(xué)習(xí)的目的，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。為了提高他的學(xué)習(xí)成績(jī)，除了在市場(chǎng)上教育他感化他，我特意安 排一個(gè)責(zé)任心強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績(jī)好，樂(lè)于助人，耐心細(xì)致的林同學(xué)跟他坐， 目的是發(fā)揮同伴的力量。事前，我先對(duì)林同學(xué)進(jìn)行一番談話：為了班 集體不要歧視他，要盡你最大的努力，耐心地幫助他，督促他使其進(jìn) 步。他們口答應(yīng)，并充分利用課余時(shí)間幫助王某。有時(shí)，林同學(xué)也會(huì) 顯得不耐煩，說(shuō)完老師在不太聽話此時(shí)，我跟林同學(xué)說(shuō)，要有耐 心，慢慢來(lái)。后來(lái)，王某取得進(jìn)步時(shí)，除了表?yè)P(yáng)他，我還鼓勵(lì)他們說(shuō)， 這也離不開同學(xué)們的幫助，特別是林同學(xué)的幫助，在同學(xué)們的幫助， 在他自己的努力下，他各方面都取得了不少進(jìn)步，他學(xué)

5、習(xí)上也努力了， 紀(jì)律上更遵守了，學(xué)習(xí)積極性提高了，成績(jī)也有了進(jìn)步，為此我感到 由衷的高興。我想"沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師"這句話說(shuō) 的一點(diǎn)兒也沒(méi)錯(cuò)，我們的孩子就需要用愛心和耐心去感化。從這個(gè)教育故事我深刻地認(rèn)識(shí)到，怎樣做一個(gè)好的班主任。第一，要有愛心。要想了解和研究學(xué)生，首先就要熱愛學(xué)生，信 任學(xué)生。從學(xué)生的心理需要上講，愛和信任是他們最渴望得到的東西。 學(xué)生渴望在充滿愛心和信任的環(huán)境中成長(zhǎng)。 如果班主任能以發(fā)自內(nèi)心 的愛和信任對(duì)待學(xué)生，那么學(xué)生就會(huì)把你作為知心朋友，有什么事都 會(huì)向你訴說(shuō)，讓你幫他出主意想辦法，你也會(huì)從中了解他們的性格特 點(diǎn)，以及在日常學(xué)習(xí)、生活

6、中的興趣、愛好等，從而尋找出最佳的教 育方法。第二，對(duì)學(xué)生要友情對(duì)待。同學(xué)的幫助對(duì)他來(lái)說(shuō)是必不可少的， 同學(xué)的力量有時(shí)勝過(guò)老師的力量，同學(xué)之間一旦建立起友誼的橋梁， 他們之間就快無(wú)話不說(shuō)。讓他感受同學(xué)對(duì)他的信任，感受到同學(xué)是自 己的異樣，讓他感受到同學(xué)給自己帶來(lái)的快樂(lè)， 讓他在快樂(lè)中學(xué)習(xí)生 活，在學(xué)習(xí)生活中感受到無(wú)窮的快樂(lè)。通過(guò)同學(xué)的教育感染，促進(jìn)了 同學(xué)間的情感交流，這樣在轉(zhuǎn)化后學(xué)困生工作中就起到了較好的效果。第三，要公正地對(duì)待學(xué)生。現(xiàn)實(shí)社會(huì)是不公平的，但是孩子的心 靈是懵懂無(wú)知的。我們更應(yīng)該珍愛孩子，更應(yīng)該一視同仁，在日常的 班級(jí)生活中，應(yīng)該做到民主公正，讓每一個(gè)孩子有強(qiáng)烈的主人翁意識(shí)， 形成禪境的班級(jí)凝聚力，更早更好地去向積極團(tuán)結(jié)的優(yōu)秀班集體邁進(jìn)。"太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)"是我們的榮譽(yù)，執(zhí)著教壇，灑脫教育， 怡然生活的最好寫照，當(dāng)我們走過(guò)青春，走過(guò)繁華，走過(guò)精彩，走過(guò) 繁華的時(shí)候，內(nèi)心從容的那份安然，會(huì)讓你更知足，幸福感更強(qiáng)?！娟P(guān)于教育的小故事1500字】1 .關(guān)于親子教育的小故事2 .關(guān)于感悟教育的小故事