第8課時(shí)長(zhǎng)方體和正方體的復(fù)習(xí)課教案教學(xué)設(shè)計(jì)(人教新課標(biāo)五年級(jí)上冊(cè))

1、第 8 課時(shí)長(zhǎng)方體和正方體的復(fù)習(xí)課教案教學(xué)設(shè)計(jì) ( 人教新課標(biāo)五年級(jí)上冊(cè) )教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：經(jīng)歷對(duì)長(zhǎng)方體和正方體的知識(shí)系統(tǒng)化的整理，加深對(duì)長(zhǎng)方體正方體的形體特征的認(rèn)識(shí)，分清表面積和體積的概念，能熟練地掌握形體的表面積和體積（容積）的計(jì)算，解決一些實(shí)際問(wèn)題。解決問(wèn)題：初步學(xué)會(huì)用形體知識(shí)提出問(wèn)題、理解問(wèn)題，并能綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和技能解決問(wèn)題，發(fā)展學(xué)生應(yīng)用意識(shí)、實(shí)踐能力與創(chuàng)新精神。情感與態(tài)度：通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的密切相關(guān)， 使學(xué)生形成積極參與數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)，并積極與人合作獲得成功的體驗(yàn)，樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心與勇氣。教學(xué)過(guò)程：一、假設(shè)問(wèn)題情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣講述：今天和同學(xué)們一

2、起上一節(jié)長(zhǎng)方體和正方體的復(fù)習(xí)課，我想在班上先作個(gè)調(diào)查，夏天到了，哪些同學(xué)喜歡游泳呢？請(qǐng)舉個(gè)手。你們知道游泳時(shí)要注意什么呢？開(kāi)展生生之間、師生之間對(duì)話，教師要引導(dǎo)注意安全與游泳前的準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)等等的相關(guān)的內(nèi)容。師述：我也喜歡游泳，我更想在今后在我們的校園內(nèi)建個(gè)游泳池，今天請(qǐng)你們幫我在校園設(shè)計(jì)一個(gè)游泳池，應(yīng)該建在哪里好？建成什么形狀？指名學(xué)生回答，也可讓學(xué)生小組討論交流后反饋，由學(xué)生各抒己見(jiàn)。教師要注意凡學(xué)生提出的問(wèn)題都要給于一定的評(píng)價(jià)性的肯定，同時(shí)要注意正確思想的引導(dǎo)。二、自主合作整理，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)師述：無(wú)論做成長(zhǎng)方體還是正方體形體的，都要用到我們所學(xué)的長(zhǎng)方體和正方體的知識(shí)，你們能說(shuō)出長(zhǎng)方體和正方體

3、的有關(guān)知識(shí)嗎？讓學(xué)生每四人一組小組動(dòng)手合作列出知識(shí)綱要。小組的成果開(kāi)展反饋并給于展示( 可借投影儀）三、綜合應(yīng)用知識(shí)，解決實(shí)際問(wèn)題師述：現(xiàn)在在請(qǐng)你們?yōu)閷W(xué)校設(shè)計(jì)建游泳池的方案？你們認(rèn)為建游泳池要解決哪些問(wèn)題呢？學(xué)生討論說(shuō)一說(shuō)。出示教師的幾個(gè)問(wèn)題：（ 1）游泳池的長(zhǎng)寬高各是多少米？（ 2）池占地多大？（ 3）挖出多少的土？（ 4）池內(nèi)的四周和底部用什么鋪，要鋪多大的面積？（ 5）要放入多少的水？小組反饋合作的結(jié)果四、開(kāi)展激勵(lì)評(píng)價(jià)，體驗(yàn)成功喜悅師述：你們說(shuō)一說(shuō)哪種好呢？第 9 課時(shí)實(shí)踐活動(dòng)粉刷圍墻教學(xué)目標(biāo)1、讓學(xué)生經(jīng)歷粉刷圍墻的實(shí)踐活動(dòng)，鞏固有關(guān)表面積等方面的知識(shí)，加強(qiáng)數(shù)學(xué)知識(shí)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。2

4、、在引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備測(cè)量、明確分工、解救問(wèn)題的過(guò)程中， 培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，提高學(xué)生收集、整理、分析信息的能力。3、在利用數(shù)學(xué)知識(shí)制定方案的過(guò)程中，體驗(yàn)數(shù)學(xué)知識(shí)與生活的緊密聯(lián)系， 并利用數(shù)學(xué)知識(shí)科學(xué)地知道生活，感受成功。教學(xué)重點(diǎn)整理分析和比較信息，制定方案。教學(xué)難點(diǎn)策略多樣化后的優(yōu)化策略。教學(xué)過(guò)程一、情境再現(xiàn)，激趣導(dǎo)入師：（課件出示圍墻的污點(diǎn)和裂縫）大家看到這些圖片想說(shuō)些什么？（生爭(zhēng)相發(fā)言）老師聽(tīng)出來(lái)大家都根熱愛(ài)我們的學(xué)校，看來(lái)粉刷圍墻勢(shì)在必行。這節(jié)課我們一定要拿出一份可行的方案，解決這個(gè)問(wèn)題。 （板書(shū)題目：粉刷圍墻）二、集體規(guī)劃，確定步驟1、確定研究步驟作為粉刷圍墻工作的小工程師，你認(rèn)為應(yīng)分哪幾

5、步去完成這項(xiàng)工作呢？（生回答）2、根據(jù)學(xué)生回答，教師引導(dǎo)學(xué)生確定研究步驟（ 1）調(diào)查相關(guān)數(shù)據(jù)信息（包括粉刷面積、涂料費(fèi)用、人工費(fèi)用等）。（ 2）選擇信息綜合計(jì)算，得出粉刷草案。（ 3）整理研究結(jié)果，呈現(xiàn)出書(shū)面粉刷方案。三、引導(dǎo)學(xué)生匯報(bào)課前調(diào)查情況師：課前各組已經(jīng)分頭去調(diào)查了相關(guān)的粉刷信息，請(qǐng)大家以組為單位匯報(bào)搜集到的信息，其他小組有不同意見(jiàn)可以互相補(bǔ)充。1、分組匯報(bào)（ 1）調(diào)查粉刷面積的小組匯報(bào)調(diào)查結(jié)果，明確圍墻的長(zhǎng)、高，并匯報(bào)計(jì)算面積的準(zhǔn)確過(guò)程。（ 2）調(diào)查涂料價(jià)目的小組匯報(bào)外墻涂料價(jià)目調(diào)查情況。（ 3）調(diào)查人工費(fèi)用的小組匯報(bào)人工費(fèi)用調(diào)查情況。2、指導(dǎo)學(xué)生計(jì)算人工費(fèi)用及涂料數(shù)量。（ 1）學(xué)生獨(dú)立計(jì)算人工費(fèi)用及涂料數(shù)量。（ 2）集體訂正。四、小組合作，制訂粉刷方案涂料型號(hào)不同，價(jià)格也不同，到底該選擇哪種涂料？一共要花多少錢(qián)？怎樣做才能有實(shí)用有美觀呢？請(qǐng)各小組同學(xué)合 作，拿出你們認(rèn)為最好的粉刷計(jì)劃。1、小組合作綜合分析2、小組為單位進(jìn)行匯報(bào)，體現(xiàn)策略多樣化，展示學(xué)生的多種