道聽途說看美國教育

1、.道聽途說看美國教育幾年前曾經(jīng)讀過一本書，現(xiàn)在想起來仍覺得有許多可取之處，值得與大家分享。該書的書名是感悟美國教育齊魯名師美國行。山東省教育廳曾在2006年、2007年、2008年，分三批組織“齊魯名師建設(shè)工程”人選到美國康涅狄格州進(jìn)行了為期21天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。他們生活在美國的家庭里，學(xué)習(xí)、工作在美國的學(xué)校里，深度接觸美國社會(huì)，感受美國文化、了解美國教育。這本書就是匯編了63位名師赴美國學(xué)習(xí)后所寫成的學(xué)習(xí)體會(huì)。于2009年7月第一次印刷出版。談起讀這本書的緣由，是由于學(xué)校從去年生本教育開始開展后，在學(xué)校的組織帶領(lǐng)下，雖然進(jìn)行了一些實(shí)驗(yàn)，但感覺越來越迷茫。后來在ldc的博客上讀澳大利亞教育之旅時(shí)，

2、初步體會(huì)國外的教育的零星片段，但由于博客內(nèi)容側(cè)重的是ldc的研究，因此，對澳洲教育的很多內(nèi)容仍充滿的了好奇和困惑。在一次翻書櫥的時(shí)候，偶然發(fā)現(xiàn)了這本書。于是利用暑假看孩子的午休間隙，我大致通讀了這本書。雖只能得其皮毛，不能得到美國教育的精髓，但或多或少都有些許感悟，下面就與大家分享我的所思所想。真心希望它能給我們的教育教學(xué)帶來一點(diǎn)點(diǎn)啟迪。由于這是建立在名師所見所聞所思所悟基礎(chǔ)上的我的所思所悟，應(yīng)該說含有一種道聽途說的意味吧！所以把今天讀書的題目定為道聽途說話美國教育。一、令人疑惑和好奇的美國課堂1.自由、散亂的課堂美國課堂的課桌擺放是很隨意的，有馬蹄形、半圓形、秧田型、擺成多邊形等，擺放形式根

3、據(jù)授課內(nèi)容、學(xué)生需要而定。美國學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)是很“生動(dòng)”的，他們有很多中國學(xué)生不曾有的自由。如：不用穿統(tǒng)一校服，課堂上不用端坐，歪著、斜著、半躺著、坐在地毯上都可以。課上回答老師問題可以舉手、可以不舉手、可以任意提問老師問題，老師會(huì)隨時(shí)停止講課，給學(xué)生解答?？梢韵挛蛔邉?dòng)，找書、找文具、下位去教室的微機(jī)上查閱資料等?？梢噪S時(shí)去喝水，隨時(shí)去洗手間。因?yàn)樗麄兠抗?jié)課間隔時(shí)間非常短，沒有安排專門的喝水、上廁所的時(shí)間。當(dāng)然，不管干什么以盡量不打擾別人為原則。課堂上學(xué)生之間很少交頭接耳、大聲喧嘩，打鬧嬉戲的現(xiàn)象更是沒有。2.教師教學(xué)自由開放。美國的教師好像不很看重教材，他們更多的是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生的實(shí)

4、際需要自己最自由靈活的進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的選取和設(shè)計(jì)。（1）他們的課堂充滿活力，內(nèi)容的設(shè)計(jì)偏重于讓學(xué)生親自探索、親自實(shí)踐，鼓勵(lì)創(chuàng)新。學(xué)生充滿探求的愿望和求知的熱情。（2）教學(xué)形式自由開放他們的班額一般很小，一般20個(gè)學(xué)生左右。少的甚至有3、4個(gè)學(xué)生，這些往往是需要特殊教育的學(xué)生，如智障學(xué)生。（關(guān)于智障學(xué)生在后面還要講到）他們根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)生情況自由靈活的選擇各種教學(xué)形式。學(xué)生或集體或個(gè)人或小組。這些似乎與我們沒什么差別。但要關(guān)注的是教師加教學(xué)除了一人執(zhí)教外，還可以有助教。有時(shí)一堂課20來個(gè)學(xué)生甚至有4、5個(gè)老師在執(zhí)教。他們分工合作，每人指導(dǎo)其中一部分。這種教學(xué)方式，具有很強(qiáng)的針對性，充分體現(xiàn)了個(gè)性

5、化教學(xué)。另外，有的助教老師有時(shí)會(huì)跟隨專門的在某方面學(xué)習(xí)有困難的一個(gè)學(xué)生上課，在上課時(shí)，隨時(shí)準(zhǔn)備對其指導(dǎo)。當(dāng)然，有時(shí)為了保護(hù)孩子的自尊心，老師也會(huì)同時(shí)輔導(dǎo)其他孩子。（3）教學(xué)時(shí)間自由開放。如同樣是數(shù)學(xué)課，有一天的，有65分鐘的、45分鐘的、30分鐘的、15分鐘的，等等長短不一。英語、社會(huì)、閱讀登科同樣如此。完全根據(jù)授課老師根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)生需要安排授課時(shí)間，彈性安排教學(xué)內(nèi)容。另外，向圖書館課、體育課、音樂課、美術(shù)課、科學(xué)課、寫字課等一般固定時(shí)間，約為40分鐘。當(dāng)然，教師需要提前將自己的授課內(nèi)容及大約用時(shí)上報(bào)學(xué)校，學(xué)校將提前將一周的課程及時(shí)間安排做好統(tǒng)籌，并公布。另外，需要說明的是這里實(shí)行教師包班

6、制。每個(gè)教師有自己固定的教室，教室就是他們的辦公室，學(xué)生實(shí)行走班制。有的老師在自己的教師里一呆就是一整天，一節(jié)課后，還要馬上準(zhǔn)備下一節(jié)課的材料。因?yàn)檎n與課之間間隔很短，學(xué)生很快就會(huì)來到教室。每個(gè)教師可以根據(jù)自己任教科目的特點(diǎn)和自己的興趣愛好，隨意布置自己的教室。如;歷史老師的教室里懸掛著美國國旗，還有許多有珍藏意義的紀(jì)念品。地理老師的教室里有很所各種巖石標(biāo)本，象一個(gè)展覽館。當(dāng)然，每個(gè)教師學(xué)生的學(xué)具都是必備的。學(xué)具很全，有的并不是經(jīng)常使用，而即使同一堂課，有的學(xué)生需要，有的學(xué)生根本不需要使用，這完全取決于學(xué)生的個(gè)人需求。（4）學(xué)生的走班和選課。小學(xué)高年級和中學(xué)生分層教學(xué)。他們按某個(gè)學(xué)科的實(shí)際情況

7、分為ABC三個(gè)級別班級學(xué)習(xí)。學(xué)校會(huì)根據(jù)每個(gè)學(xué)生的情況給學(xué)生和家長指導(dǎo)性的建議，學(xué)生和家長自愿選擇適合自己的相應(yīng)的班級進(jìn)行學(xué)習(xí)。當(dāng)然，如有一個(gè)中國的小女孩，他選修的數(shù)學(xué)課是11年級的，而英語是5年級的。學(xué)校會(huì)專門設(shè)立顧問中心，負(fù)責(zé)這方面的指導(dǎo)。他們一般負(fù)責(zé)學(xué)生成績統(tǒng)計(jì)，選修科目指導(dǎo)、心理咨詢、幫助困難學(xué)生、與家長溝通、記錄學(xué)生日常表現(xiàn)等。在每一節(jié)課后，學(xué)生的課堂表現(xiàn)和每次作業(yè)情況由老師反饋給這里，都記錄在案。（5）豐富的課程設(shè)置像高中的課程，除了設(shè)置必修課的分層教學(xué)外，還設(shè)有非常豐富的自選課程，如“養(yǎng)金魚、體驗(yàn)生育、育兒、釣魚、足球、面點(diǎn)制作、電工、鉗工等，幾乎涉及了社會(huì)生活的所有領(lǐng)域。只要學(xué)生

8、需要，學(xué)校就會(huì)開設(shè)。在美國，無論是小學(xué)生還是高中生，他們的課余生活非常豐富。除了參加興趣小組的活動(dòng)，到科技館參觀，組織參加各種聚會(huì)，募捐、做義工，參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)的各種趣味比賽。下午學(xué)生放學(xué)后，都會(huì)有自己的事做。二、令人羨慕的的教育資源（助教、志愿者）各行各業(yè)都會(huì)有很多的志愿者。先說教育上的積極支持者。“教育官員”志愿者。每個(gè)學(xué)區(qū)成立教育董事會(huì)，由百姓選舉產(chǎn)生。設(shè)主席、副主席，成員，他們往往是從事社會(huì)各行各業(yè)的人，他們負(fù)責(zé)制定政策，決策內(nèi)容涵蓋學(xué)生、雇員、學(xué)校建設(shè)等方方面面。董事會(huì)雇傭?qū)W監(jiān)來執(zhí)行，學(xué)監(jiān)在監(jiān)督考核校長。董事會(huì)成員都是義務(wù)服務(wù)。教師志愿者。學(xué)校教師有資格證，而助教沒有，但必須經(jīng)過一定

9、的考核才能擔(dān)任，至少是本科畢業(yè)生。有些退休老教師也會(huì)做志愿者，每周定時(shí)來學(xué)校幫助批改作業(yè)等。有時(shí)，大學(xué)的博士帶研究生來上語言課，心理學(xué)或生理學(xué)博士上健康課等等。家長志愿者。家長經(jīng)常被邀請參與教學(xué)活動(dòng)。如科學(xué)老師要帶學(xué)生到森林里觀察不同類別的樹葉，就會(huì)邀請數(shù)位家長分別輔導(dǎo)一個(gè)小組進(jìn)行灌觀察。還有些課程，如每周三次縫紉課，就有家長來擔(dān)任。房東志愿者。如接待各位老師的家庭也都是志愿者。接待員志愿者。在考文垂，小學(xué)3點(diǎn)10放學(xué)，中學(xué)2點(diǎn)20放學(xué)，放學(xué)后，會(huì)有帶這些老師去做一些事情，如參觀、購物，然后請吃飯等等。三、令人感動(dòng)的特殊教育美國也設(shè)有專門的特殊教育學(xué)校，但很多家長愿意把孩子送進(jìn)正常的學(xué)校讀書，

10、因?yàn)樗麄兿Ｍ约旱暮⒆咏佑|到的都是健康的孩子，這樣更利于孩子成長。學(xué)校必須無條件接受這些孩子，還要設(shè)立專門的老師對他們進(jìn)行教育。一位老師描述了這樣一個(gè)場景：一位老師在課上輔導(dǎo)盲童。據(jù)這位老師的表述。美國93%有缺陷的兒童在公立學(xué)校與正常學(xué)生一起學(xué)習(xí)，只有6%的學(xué)生被安置在而特殊學(xué)校，1%的學(xué)生并被安置在醫(yī)院或家中接受特殊教育。有的美國校車設(shè)有專門的殘疾人入口。校車樣式各異，但全國同一顏色。當(dāng)遇到學(xué)生上下車時(shí)，所有車輛必須停車等待，對校車的關(guān)心和禮讓已經(jīng)被寫進(jìn)美國法律。四、令人佩服的家庭教育有位老師的一篇文章是“親歷美國的教育”，詳細(xì)介紹了他所在的美國家庭的家庭教育情況。這個(gè)家的男主人做電子產(chǎn)品

11、銷售，母親是一個(gè)護(hù)士。兒子八歲，女兒6歲。說首先印證了先前聽到的美國孩子是幸福的說法。進(jìn)入家中，感覺這個(gè)家庭是孩子的天堂。最深的印象是三多：一是玩具多。一層樓的客廳堆滿了形形色色布制玩具，有近百個(gè)。另外櫥子里還擺著變形金剛、小飾品等等。地下室更是壯觀。布置玩具是一樓的幾倍，小汽車小房子等應(yīng)有盡有。二是健身器材多。乒乓球、臺(tái)球、跑步機(jī)。三是書多。從客廳到琴房，從梳妝臺(tái)到電腦桌，到處都是書，隨手可得。四有家庭小黑板。孩子們在黑板上寫字畫畫、演算數(shù)學(xué)題。應(yīng)該說或許經(jīng)濟(jì)條件好，但我們從中感受更多的應(yīng)該是家庭對孩子教育的重視和投入。另外，在家庭中家長拿出很多時(shí)間陪孩子讀書、繪畫、游戲等，做孩子喜歡的事情

12、。周末陪同他們一起參加特長學(xué)習(xí)。甚至全過程跟隨。另外，家長很尊重孩子的意愿，只要不出格，家長很少約束孩子。記得有位老師敘述他所在家庭看到孩子就餐時(shí)的情景。說一個(gè)2歲多的小女孩獨(dú)自吃飯，把飯粒撒的滿身都是家長不去幫忙或者指責(zé)，而是隨孩子自己吃。孩子自己吃完后跑去玩，家長也不再去追著孩子喂飯。他們認(rèn)為吃飯飽不飽是孩子的事，孩子如果吃飯的時(shí)候不吃飽就會(huì)挨餓，他們就要對自己的行為負(fù)責(zé)，這是他們的事。五、令人吃驚的教師敬業(yè)精神據(jù)書中各位老師的描述，美國老師的工作壓力也很大，有的老師每天甚至上到五節(jié)課，有時(shí)還要輔導(dǎo)學(xué)生、參加教研活動(dòng)。經(jīng)常會(huì)帶學(xué)生作業(yè)回家批改。由于學(xué)生的作業(yè)均為開放型作業(yè)，內(nèi)容各異，因此批改就會(huì)很費(fèi)時(shí)。再來看這樣一個(gè)場景，深秋下午，三年級學(xué)生外出進(jìn)行野外動(dòng)植物、環(huán)境等的考察學(xué)習(xí)，21個(gè)孩子，有5個(gè)老師，2個(gè)記者帶領(lǐng)。一位教師挽起褲腿，穿著運(yùn)動(dòng)鞋進(jìn)入了河里，為孩子們講解螃蟹的生活習(xí)性。在這個(gè)舉動(dòng)里