手繪線條圖像表達(dá)教案教案(匯編)

1、精品文檔課題：手繪線條圖像的表達(dá)執(zhí)教者：課業(yè)類型： 造型 表現(xiàn)課時(shí)： 1 課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)：1、知識與技能目標(biāo)：通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠理解手繪線條圖像的功能、用途以及簡單的表達(dá)， 是學(xué)生抓住物象的基本特征， 大膽、果斷的運(yùn)用線條，自信而又個性的表達(dá)。2、方法與過程目標(biāo)：讓學(xué)生通過用線表達(dá)的方式，能夠描繪一幅表現(xiàn)生活的作品。3、情感與價(jià)值觀目標(biāo) ; 充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和積極性，是學(xué)生體驗(yàn)手繪線條圖像這一活動的樂趣。培養(yǎng)學(xué)生熱愛美術(shù)、熱愛大自然、熱愛生活的美好情感二、教學(xué)重難點(diǎn) ：教學(xué)重點(diǎn)：理解手繪線條圖像表達(dá)的意義、 功能，體會手繪線條圖像表達(dá)的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生的觀察想象力，表現(xiàn)力。教學(xué)難

2、點(diǎn)：能夠迅把握物象特征， 、大膽、果斷、有個性的表達(dá)，能夠發(fā)揮想象及運(yùn)用豐富的手法進(jìn)行表達(dá)。三、教學(xué)過程 ：（一）、導(dǎo)入新課：一個外國游人來到中國迷路了， 他向你詢問路線你會采用什么方式幫他找到他要去的地方？學(xué)生各抒己見，老師引導(dǎo)，比較得出最簡潔的答案，老師揭示課題手繪線條圖像的表達(dá)（二）、講授新課：1、了解手繪線條圖像表達(dá)的意義、用途師：在文字誕生之前， 人們使用手繪圖像的形式來傳達(dá)信息和交流， 今天手繪圖像傳達(dá)在我們的生活中無處不見。 同學(xué)們想一下在平時(shí)的哪些地方你都見過什么樣的手繪表達(dá)圖像？生：.總結(jié)：手繪線條圖像不受時(shí)間、地點(diǎn)的限制，不受工具、技法的約束，具有極為廣泛的實(shí)用性。（圖片欣

3、賞展示）如：用來描述特征的示意圖（出示圖例讓學(xué)生欣賞）；用來說明地理位置的路線圖；精品文檔精品文檔用來補(bǔ)充語文溝通障礙的交流圖；用來做教學(xué)示范之用的教學(xué)板畫圖（欣賞各類教學(xué)課所用的圖例）；用來搜集和記錄各類資料的地質(zhì)地貌圖、軍事偵察圖（欣賞圖例）；用來指示命令的消防滅火戰(zhàn)斗力量布置圖（欣賞圖例）；用來描述事件或事物的發(fā)生、發(fā)展過程的敘事圖（欣賞圖例）；用來介紹產(chǎn)品的安裝或使用方法的說明圖（欣賞圖例）等。還有漫畫、卡通畫、插圖、廣告等美術(shù)專業(yè)方面的創(chuàng)作，更離不開手繪線條圖像的表達(dá)。2、學(xué)習(xí)過用途之后，進(jìn)一步了解其功能手繪線條圖像具有敘事、說明、交流、抒情、記錄等各種功能，是人類除口語、文字以外的“第三語言”。3.小練習(xí)了解了手繪線條圖像的多種功能以及各種場合運(yùn)用的圖例欣賞之后， 同學(xué)們是否也想試一試？想一想你會怎么用手繪圖像的方式表達(dá)你所見到的事物？將同學(xué)分為男女生兩組（ 1）（ 2） 請男同學(xué)在 5 分鐘內(nèi)用畫告訴大家你喜歡的 5 種以上的汽車或兵器、 建筑等；（ 3） 請女同學(xué)在 5 分鐘內(nèi)用畫告訴大家你喜