《軟件工程專業(yè)英語》課程教學大綱

1、軟件工程專業(yè)英語課程教學大綱課程代碼：課程名稱：軟件工程專業(yè)英語開課學期：學分/學時：2/32課程類型：必修適用專業(yè)/開課對象：先修課程：開課單位：團隊負責人：責任教授：執(zhí)筆人：核準院長：一、課程的性質、目的與任務軟件工程專業(yè)英語是為開設軟件工程專業(yè)英語課程編寫的教材，在滿足軟件工程專業(yè)英語教學的同時，注重實際應用與調動學習興趣。全書共分為10個單元，分別為軟件項目啟動、需求獲取、項目策劃、團隊合作、系統(tǒng)設計、系統(tǒng)實現、系統(tǒng)測試、系統(tǒng)交付、參加面試和開始工作。 本課程的目的與任務是使學生通過本課程的學習，深入理解軟件工程的相關知識，熟悉IT行業(yè)的相關英語技能，并運用在今后的學習生活中。本課程信

2、息容量大，知識性強，注重英語能力的全面培養(yǎng)和實際應用，除要求學生掌握軟件工程的基礎知識和相關英語技能，更重要的是要求學生掌握理論與實踐結合的學習方式，為更深入的學習打下良好的基礎。二、教學內容及教學基本要求1. Starting a Software Project 軟件項目啟動（4學時）理解軟件的基本概念、主要特點、組成要素；理解軟件工程的基本概念、意義及其主要發(fā)展歷程；理解AI如何改變軟件工程的5個領域；掌握備忘錄的寫作方法。 2. Capturing the Requirements 需求獲?。?學時）理解與用戶溝通獲取軟件需求的過程；理解需求工程的基本概念、作用和主要目標；理解需求階段

3、的主要活動和主要方法；掌握需求分析的主要方法和最終產品；理解在軟件項目中客戶與最終用戶的區(qū)別；理解用例及場景的概念；掌握軟件需求規(guī)格說明書的寫作方法。3. Planning the Project 項目策劃（3學時）理解軟件項目計劃的基本概念、作用和主要目標；理解項目計劃的主要活動和主要方法；理解軟件項目中需要管理的變量要素及其之間的相互作用；理解未來AI如何驅動項目管理；掌握軟件項目計劃文檔的寫作方法。4. Working in a Team 團隊合作（3學時）理解軟件項目中團隊合作的重要性；理解軟件項目中團隊結構的分類、各自特點及適用情況；理解敏捷軟件開發(fā)的基本概念和主要特點；理解如何創(chuàng)建

4、高效的軟件開發(fā)團隊；掌握PowerPoint演講稿的寫作方法。5. Designing the System 系統(tǒng)設計（4學時）理解軟件系統(tǒng)設計的基本概念、作用和主要目標；理解軟件設計階段的主要活動和主要方法；理解用戶體驗和用戶界面設計的重要性；理解UX設計與UI設計的區(qū)別；掌握軟件設計規(guī)格說明書的寫作方法。6. Implementing the System 系統(tǒng)實現（3學時）理解系統(tǒng)編碼實現的基本概念、作用和主要目標；理解編碼階段的主要活動；理解編寫高質量代碼的主要方法；理解程序設計語言的主要發(fā)展階段、分類，及其典型代表語言；理解軟件開發(fā)中的“20-80法則”；理解什么是夠用的軟件；掌握進

5、度報告的寫作方法7. Testing the System 系統(tǒng)測試（4學時）理解軟件系統(tǒng)測試的基本概念、作用和主要目標；理解軟件測試階段的主要活動和主要測試方法；理解冒煙測試的基本概念；理解程序員和測試員一起工作的過程；掌握軟件測試規(guī)格說明書的寫作方法。8. Delivering the System 系統(tǒng)交付（3學時）理解軟件維護的基本概念、作用和主要目標；理解軟件維護階段的主要活動和主要方法；理解軟件交付的主要工作；理解軟件部署的主要工作；理解軟件Bug和調試Bug的基礎知識；理解軟件交付管理的重要性；掌握用戶手冊的寫作方法。9. Taking an Interview 參加面試（2學時

6、）熟悉面試基本技巧和常見面試問題；理解軟件配置管理的基礎知識；理解計算機專業(yè)人員的主要職位及其主要工作；理解安全的軟件開發(fā)生命周期的概念；掌握簡歷的寫作方法。10. Beginning Your Work 開始工作（2學時）理解IT公司的組織結構、管理層次、各部門職責；理解信息系統(tǒng)的主要分類；理解軟件系統(tǒng)開發(fā)生命周期的主要階段和各階段主要任務；理解在軟件工程中為什么需要解決道德問題；掌握商務電子郵件的寫作方法。三、教學方法本課程教學方法以教師為主導的啟發(fā)式講授教學法為主，討論（提問）式教學為輔，結合課外學習的教學方法。1本課程概念較多，因此教學形式以講授方式為主。本課程擬采用多媒體PPT的教學

7、方法，增加課堂信息，淺顯通俗地對概念、定義和原理進行解釋，增加教學的直觀性，教學過程中注意各個知識點的關聯性，以使學生更好地理解課程內容。2對課程中關鍵性概念、設計思想方面的問題輔以課堂討論的形式。3為加強和落實動手能力的培養(yǎng)，每章課后應安排作業(yè)，幫助學生學習和應用。四、課內外教學環(huán)節(jié)及基本要求本課程共32個學時，講授16周（每周2學時）授課時間比例為：聽說部分40%，閱讀部分40%，寫作部分20%1.課內教學環(huán)節(jié)：本教材共有10個單元，每個單元的訓練都分為讀與譯、寫作、聽與說三個部分。聽力部分概要講述與軟件工程相關的知識，對話部分涉及實際工作中與同學、客戶或同事之間的交流；讀與譯部分包括與軟

8、件工程相關的文章，分為精讀和泛讀；寫作部分講解如何撰寫報告、商務信函等。各部分還附有形式多樣的練習，并提供詳細的寫作樣例。針對各部分的教學，教師可采用如下方式：閱讀與翻譯部分（Reading & Translating）：Section A部分的內容為軟件工程領域知識，使讀者深入理解和掌握軟件工程相關專業(yè)知識。教師可讓學生閱讀文章（教師可根據文章的長短和難易程度來設定閱讀的時間），并完成文章后的練習。之后教師公布練習答案，并講解文章后的單詞表、短語表和復雜句子來幫助學生進一步理解這篇文章。另外，教師最好還要講解一下這篇文章所涉及的軟件工程相關知識。Section B部分的內容為軟件工程

9、拓展的相關知識，供讀者開闊視野。教師可讓學生閱讀文章（教師可根據文章的長短和難易程度來設定閱讀的時間），并完成文章后的練習。之后教師公布練習答案，并講解文章后的單詞表、短語表和復雜句子來幫助學生進一步理解文章。另外，教師最好還要講解一下本篇文章所涉及的軟件工程的相關知識。如果課堂時間不夠，可將Section B作為學生課后的作業(yè)。寫作部分（Simulated Writing）：教師可先讓學生閱讀寫作方法指導，并配合本教材的寫作樣例進行講解和指導。教師還可根據實際情況設置場景，讓學生根據寫作指導并參照寫作樣例完成一篇類似文章。如果課堂時間不夠，教師可建議學生課下自學“寫作部分”。對話部分（Dia

10、logue）：教師可先讓學生聽對話錄音，并以提問的方式，引導學生根據所聽信息概括對話主要內容，讓學生理解和學習對話中涉及的相關知識。然后，教師可將學生分成三人小組，讓其中一組或兩組（分別）朗讀這個對話，并糾正學生的發(fā)音；或讓一組或兩組參照已有對話并通過替換右邊欄中的語句，組織完成一個類似的對話，并對學生完成的情況加以點評。短文聽力理解部分（Listening Comprehension）：教師可先讓學生聽短文錄音和短文后的問題，讓學生根據所聽內容選擇正確的答案。若播放一遍短文學生感覺有難度，教師可酌情增加錄音播放次數。教師最后公布答案，并且講解相應的單詞和短語及句子，解釋這篇短文的重點和難點。

11、另外，可讓學生讀一遍原文。聽寫部分（Dictation）：教師可可根據實際情況播放1-3遍短文錄音，讓學生根據所聽內容填空，將文章補充完整。文章填充完整后，教師最后公布答案，并且講解相應的單詞和短語及句子，解釋這篇短文的重點和難點。另外，可讓學生讀一遍原文。2.課外學習要求：(1)做好課前預習，預習時以教材為主，理解相關的概念、定義、原理。預習中認真思考，以便帶著問題主動地聽課。(2)課后要復習，有余力的學生復習時還應閱讀參考資料，認真整理課堂聽課筆記。(3)要求學生課外自主學習。五、考核內容及方式本課程成績由平時成績和期末考核成績組合而成，課程成績以百分制計算，分配比例如下：1平時成績占30%，主要考查作業(yè)的完成程度，上課的出勤率。其中作業(yè)占20%，出