比的意義（43、44頁(yè)）

1、五陽(yáng)礦小學(xué)高效課堂自主學(xué)習(xí)型 六數(shù)上 導(dǎo)學(xué)案班級(jí) 姓名 主備人李曉燕 審批人 時(shí)間 _ 課題比的意義（43頁(yè)、44頁(yè)）課型認(rèn)知型學(xué)習(xí)目標(biāo)1、理解比的意義，能正確地讀、寫比，并會(huì)正確地求比值。2、加強(qiáng)知識(shí)之間的聯(lián)系，提高分析解決問(wèn)題的能力。3、養(yǎng)成善于交流，樂(lè)于合作的良好習(xí)慣。重點(diǎn)比與除法、分?jǐn)?shù)的關(guān)系。難點(diǎn)理解比的意義。時(shí)間預(yù)設(shè)40分流程具體內(nèi)容方法指導(dǎo)獨(dú)學(xué) 10 分鐘一、自研課本43、44頁(yè)的內(nèi)容并回答問(wèn)題。1、長(zhǎng)是（ ）,寬是（ ）,長(zhǎng)是寬的（ ）倍，寬是長(zhǎng)的（ ）,長(zhǎng)和寬比也就是幾和幾比？2、什么叫比？二討論下面問(wèn)題,說(shuō)說(shuō)自己的想法: 用除法可以來(lái)表示兩個(gè)量之間的關(guān)系，我們也可以用“比”來(lái)

2、表示。也就是說(shuō)一個(gè)量是另一個(gè)量的幾倍或幾分之幾也可以說(shuō)成兩個(gè)量的比。1. 一輛汽車2小時(shí)行90千米這里已知哪兩個(gè)數(shù)量？可以求出哪個(gè)數(shù)量？怎樣求？2.討論：除法中的運(yùn)算符號(hào)是“除號(hào)”，表示比的符號(hào)是什么呢？寫作什么？5比3寫作什么？各部分的名知稱是什么？試寫3比5、90比2，并說(shuō)出比的前項(xiàng)、后項(xiàng)。比的前項(xiàng)和后項(xiàng)之間有什么關(guān)系？什么是比值？如何求？比值可以是什么數(shù)？三、 .觀察，你能發(fā)現(xiàn)比、除法、分?jǐn)?shù)三者之間的聯(lián)系嗎？比的后項(xiàng)能為“0”嗎？為什么？獨(dú)立完成對(duì)學(xué)群學(xué) 8分鐘1、結(jié)合自研問(wèn)題及成果對(duì)子間進(jìn)行交流。并相互給予等級(jí)評(píng)定。2、組長(zhǎng)帶領(lǐng)全組同學(xué)交流“二題”。教師巡視，有爭(zhēng)議的要及時(shí)糾正。展示 5分鐘 把對(duì)學(xué)的內(nèi)容要求各小組在班內(nèi)展示。各小組要認(rèn)真聽(tīng)，并進(jìn)行質(zhì)疑與評(píng)價(jià)。反饋提升 17分鐘1.獨(dú)立完成P44“做一做”，組長(zhǎng)檢查核對(duì)，提出質(zhì)疑。2.鞏固訓(xùn)練：完成P47練習(xí)十一第1、2題。3.練習(xí)冊(cè)P45“比的意義相信你經(jīng)過(guò)認(rèn)真的學(xué)習(xí)與思考，一定會(huì)順利能完成的。小結(jié)總結(jié)、評(píng)價(jià)：今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了：_ 。我在_方面的表現(xiàn)很好，在_ 方面表現(xiàn)不