中考模擬作文寫作專題：“后疫情時(shí)代的旅行”主題 解讀（附：佳作點(diǎn)評）

1、中考模擬作文寫作專題：“后疫情時(shí)代的旅行”主題解讀（附：佳作點(diǎn)評）【話題分析】旅行類作文題在2019年的各地中考作文中比較常見，在2020年中則出題較少，其緣由應(yīng)與2020年的新冠肺炎疫情的特殊性有關(guān)。基于2021年的社會現(xiàn)狀，對旅行類作文的備考既不能松懈，也不能完全借鑒以往的旅行類作文題。故本期特別策劃中，我們將適當(dāng)?shù)鼗仡櫤涂偨Y(jié)近幾年的旅行類作文題，并對2021年的旅行類作文做一定的可能性探討。在旅行類作文題中，有一個(gè)分支可以總結(jié)為“家鄉(xiāng)類”。如，2019年寧波中考作文題要求就學(xué)校文學(xué)社舉辦的“家鄉(xiāng)風(fēng)味”“家鄉(xiāng)風(fēng)光”“家鄉(xiāng)風(fēng)俗”“家鄉(xiāng)風(fēng)尚”四個(gè)專欄的其中一個(gè)寫一篇投稿文章。再如，2019年浙

2、江衢州中考作文題要求考生以朋友的口吻介紹屬于自己的衢州旅游“私家地圖”。這類作文地域性較高，作文同質(zhì)化比較嚴(yán)重，各地考生需要結(jié)合自己所在地的特色進(jìn)行一定的素材儲備。旅行類作文的第二個(gè)分支，是對某一種特殊的旅游現(xiàn)象進(jìn)行一定的反思。如，2019年湖北隨州的中考作文題羅列了三則材料，其中第一則材料是：“教育部、國家發(fā)改委等11部門聯(lián)合發(fā)布關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見后，各地中小學(xué)校開展了豐富多彩的文化之旅、山水之旅、研學(xué)之旅、成長之旅活動?！闭_地理解和分析這個(gè)則材料，要求考生對這種豐富的研學(xué)旅行的內(nèi)涵和外延有一定的認(rèn)識。旅行形式的多樣化和個(gè)性化，學(xué)在“途”中，亦“行”亦“習(xí)”是如何構(gòu)建和交織的，

3、這都需要考生有觀點(diǎn)性的表達(dá)，而不能局限在單純的記敘中。第三個(gè)分支，是一種旅行哲思類文章，是對旅行本身的人生體悟和聯(lián)想。如，2020年湖北襄陽中考作文題目就是以“旅行”為話題，給出的材料這樣寫道：“（我們的旅行經(jīng)歷）讓我們或快樂，或感動，或迷惘，或頓悟”，這些經(jīng)歷“令我們難忘，催我們奮進(jìn)，促我們成長”。2019年貴州畢節(jié)中考作文，要“將南宋詩人陸游的游山西村改寫為一篇游記”，陸游的這首詩本身蘊(yùn)含了對人生的豁達(dá)和對生活的樂觀，這是“改寫”的重點(diǎn)。換句話說，這其實(shí)是一篇經(jīng)過包裝的哲思類游記作文題。通過對以往中考作文的分析，我們不難總結(jié)出這類作文的考點(diǎn)特征地域性、社會性、哲思性，再結(jié)合2021年的時(shí)代

4、特殊性，我們將在預(yù)測金題的環(huán)節(jié)做進(jìn)一步的探究?！绢A(yù)測金題】1. 命題作文2021年作為后疫情時(shí)代，旅行或許成為了一件可行卻略顯尷尬的事情。人們不能像疫情發(fā)生前那樣大呼一聲“世界那么大，我想去看看”，就可以毫無禁忌地自由出行，也不像疫情時(shí)期被禁足而固步不行。于是，發(fā)現(xiàn)自己身邊或附近的美景，有適當(dāng)防護(hù)措施的“周邊游”“身邊游”，己然成為我們放松身心、開拓眼界的一種選擇。請從下列兩道作文題中選擇其中一題，寫一篇許多于600字的記敘文。1. 后疫情時(shí)期的旅行2. 發(fā)現(xiàn)身邊的景點(diǎn)【思路點(diǎn)撥】選擇題目1“后疫情時(shí)期的旅行”，意味著要做好疫情防護(hù)的方方面面，比如就近錯(cuò)峰出行、適當(dāng)戴好口罩、出示健康碼、人多地

5、方不聚集等等;還有，旅途中還有哪些原來出行前沒想到的事，遇到過哪些在這個(gè)特殊時(shí)期中特有的事情和現(xiàn)象，抵達(dá)目的地后的觀感又是怎樣的.誠摯地描述，生動地描摹，這個(gè)題目的內(nèi)容必然自帶新穎和鮮活。選擇題目2“發(fā)現(xiàn)身邊的景點(diǎn)”，意味著我們要用“重新發(fā)現(xiàn)世界”的眼光，來審視身邊的熟視無睹而又耐人尋味的小景色。比如，周末時(shí)去菜市場，總是走過的小街小巷，用重新發(fā)現(xiàn)的眼光，品出其中的生活氣息和文化意蘊(yùn);又比如，總是走過的街角的那叢在風(fēng)中搖曳的蘭尾草，總是去圖書館里那一排排質(zhì)樸且高大的書架，家附近的小公園里池塘里的游魚細(xì)石，大榕樹下讀書的、舞劍的、寫書法的、跳舞的人，發(fā)現(xiàn)這些在熟視中的“景點(diǎn)”，寫出自己的觀感和思

6、考，寫出其中別致的美和力量。【素材速用】舌尖上的中國導(dǎo)演陳曉卿曾說：“要認(rèn)識一個(gè)地方，必須去看它的市場?！弊咴趶V州龍導(dǎo)尾市場上，賣魚的、賣書的、賣木炭的，與拽著菜籃的阿公阿婆摩肩接踵，沒有干脆利落的掃碼支付，只有“給你5毛，找我5分”的討價(jià)還價(jià)。偶爾還能看見繪制瓷像、修傘骨、定做旗袍等字眼，讓人仿佛置身懷舊電影中。2. 新材料作文旅游業(yè)中存在一種“改名”現(xiàn)象。如，2016年中國女排在里約奧運(yùn)奪冠后，天岳幕阜山旅游區(qū)當(dāng)即決定將山上相傳是女姫補(bǔ)天時(shí)所用的“墊腳石”更名為“鐵榔頭”;再如，電視劇瑯那榜走紅后，滁州瑯琲山放棄了歐陽修的典故，把山頂上那座始建于明代的“會峰閣”更名成“瑯琲閣”你曾經(jīng)去過什

7、么地方旅游？對旅游景區(qū)的名字和相關(guān)典故還有印象嗎？你覺得“改名”策略是可取的嗎？請結(jié)合自己的生活，聯(lián)系材料，談?wù)勀銓@種現(xiàn)象的看法。作文要求：（1）題目自擬，立意自定，文體不限（詩歌、戲劇除外），許多于600字。（2）字跡工整，書寫清楚，卷面整潔。【思路點(diǎn)撥】具有深厚底蘊(yùn)的文化旅游區(qū)接二連三地改名，本質(zhì)是一種缺乏“文化自信”的滑稽表現(xiàn)。再者，這是一種以市場為導(dǎo)向的商業(yè)行為，改名只是手段，引起注重才是目的。第三，若改名得當(dāng)，本應(yīng)添彩;改名本身不應(yīng)是被口誅筆伐的行為。材料的提示中，請考生思考“后疫情時(shí)代”與旅游景區(qū)“改名”現(xiàn)象之間的平衡關(guān)系。這意味著，支持景區(qū)“改名”依舊是可取的，言之有理即可?！?/p>

8、素材速用】有的改名是為了名副其實(shí)，有的改名則是為了直奔主題?！斑_(dá)古冰山”改名“達(dá)古冰川”，是由于冰川和冰山存在本質(zhì)上的區(qū)別;“桂林八角寨”改名“桂林丹霞八角寨”，是由于這里是中國最美七大丹霞地地貌之一，前來打卡的游客，基本都是沖著丹霞地貌而來。改名，也成了景區(qū)營銷的首選捷徑。2020年疫情過后，首度開門迎客的河南西峽龍?zhí)稖贤蝗槐隽艘拿南?，備選項(xiàng)還是透著濃濃山寨風(fēng)的“中原九寨溝”，讓人直呼不解。隨后在追問之下，迫于壓力的景區(qū)方不得不承認(rèn)：改名是假的，搞個(gè)大新聞來賺注重才是真的。哲學(xué)家赫拉克利特曾說：“人不能兩次踏進(jìn)同一條河流。”其實(shí)，也很少有人會踏進(jìn)同一個(gè)自然風(fēng)景區(qū)兩次。正因如此，不寄希

9、望于回頭客的景區(qū)方，才會對承包第一印象的名字抱有執(zhí)念。可它們卻忘了，對于看重沉浸和體驗(yàn)的旅游業(yè)，最致命的評價(jià)就是“慕名而來,敗興而歸”。【佳作示例】竹韻悠悠家鄉(xiāng)的名片許儷馨到了到了，終于回到了老家。每年暑假，最向往的事情就是回到這被竹林包圍著的老家，一陣攜著竹子清香的涼風(fēng)給我一個(gè)滿滿的擁抱后疫情時(shí)代，終于解困了，我又回到了這個(gè)以“竹文化”聞名遐邇的地方。這里，家家戶戶都有“全竹宴”，我家當(dāng)然也不例外。“丫頭，來吃飯了！”大姨爽朗的喊聲沖進(jìn)耳畔，我應(yīng)聲坐在了桌前，拿起了筷子。竹筍、竹菰蛋、竹臘肉、竹筒豆花、竹菰酒、竹泡菜等匯成了我家的“全竹宴”一一一盤盤色香味俱全的菜肴上桌，特有的竹香彌漫著整個(gè)

10、屋子：臘肉香、竹清香、米飯香交纏的竹筒飯、鮮白嫩黃的竹菰炒韭黃、奶白濃稠的筍片豆腐湯.尤其是這湯，黑胡椒的香味與筍片的鮮香結(jié)合得天衣無縫，一口下去，鮮筍的肥厚多汁與豆腐的嫩滑在舌尖綻放，讓人欲罷不能酒足飯飽，又來到竹林中閑逛。厚重黛青的石板路向前鋪展，兩旁青翠的竹林陪伴著我前行。初夏的微風(fēng)猶如一個(gè)俏皮的孩童，在絲絲清爽的涼意中歡快地起舞，這兒掀飛幾片竹葉，那兒搖動數(shù)桿竹枝，好不歡快。信步來到高處的一個(gè)亭子，向下俯瞰：滿眼碧綠的竹海，翻涌著一陣陣的綠潮，久久地凝視著，漸漸地，我的心里也都是綠得醉人的竹香.回鄉(xiāng)的一個(gè)常規(guī)節(jié)目是去看望田伯。與其說看望，更恰當(dāng)?shù)恼f法應(yīng)該是去洗滌心塵。田伯家的院子種著疏

11、疏朗朗的竹子，“不可居無竹”嘛，更何況是田伯家呢一一田伯是個(gè)遠(yuǎn)近聞名的書法家，一手好字寫得遒勁且飄逸，落筆如云煙，求字的人往往奉上大價(jià)錢。但田伯總不為所動一一在我心目中，田伯就是竹子精神的形象代言人堅(jiān)守、執(zhí)著、高潔。“娃，回鄉(xiāng)來了？好好！寫字可有進(jìn)步？最近又讀了些什么書？”伴著一陣笑聲，田伯仍舊拋給我一連串問題這樣被提問，我總有壓力但這種壓力可以促使我自省、催我進(jìn)步一一我喜歡。陸續(xù)又來了鄰居家的小伙伴們，都是暑假回鄉(xiāng)的。我們相視而笑，一年多沒見面了呢！在這寧靜清幽的院子里，我們隨意暢聊，或者求田伯指導(dǎo)幾筆書法，或者從田伯家滿屋子的書里隨意取一本，翻得合意了就坐下深讀，還有我們同齡人之間的輕語交流。微風(fēng)輕搖竹子，縷縷竹香清新怡人，鳥鳴囑啾不絕，格外愜意。夕陽在不留余力地散發(fā)著最后一絲光熱，田伯站在余暉下向我們揮手道別：“護(hù)好自己！用功讀書！”“