碧江區(qū)3361學(xué)習(xí)心得體會(huì)

1、學(xué)習(xí)碧江區(qū)“3361”師訓(xùn)強(qiáng)教工程心得體會(huì)教育改革的浪潮推動(dòng)了中國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展，一代一代的教育工作者都在教書(shū)育人的道路上拋灑著熱血和汗水。我有幸代表燈塔中學(xué)參加這一次碧江區(qū)“3361” 師訓(xùn)強(qiáng)教工程的學(xué)習(xí)，我感到非常的光榮，通過(guò)這兩天的學(xué)習(xí)，我深刻的理解到了教育這條道路是很漫長(zhǎng)的，對(duì)于我這些剛剛上崗的新教師來(lái)說(shuō)更是一個(gè)很重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，教育的改革是需要大膽的勇氣和堅(jiān)忍不拔的精神的，我們必須堅(jiān)定自己的信念，就像楊書(shū)記說(shuō)的那樣：一定要堅(jiān)定不移的執(zhí)行這次課改。對(duì)于這次學(xué)習(xí)我有以下感觸： 一.以學(xué)生為中心，把課堂的主人翁地位還給學(xué)生隨著時(shí)代的變化發(fā)展，傳統(tǒng)的教學(xué)方式已愈來(lái)愈不受師生的歡迎。因?yàn)樗越處?/p>

2、講授，學(xué)生被動(dòng)的接受為途徑,忽略了學(xué)生的主體地位，由于孩子們?cè)谀挲g、心理特點(diǎn)上與成年人大有不同，教師就不能夠不顧學(xué)生的理解、感受能力而一味地灌輸。我說(shuō)我的，你聽(tīng)你的，即使是教師講得頭頭是道、如醉如癡，學(xué)生卻聽(tīng)得昏昏沉沉、打不起精神，這種尷尬的課堂氣氛不僅達(dá)不到教學(xué)效果，甚至?xí)箤W(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣大大減弱，這一點(diǎn)是所有教師最不愿看到的。二.師生共同參與,創(chuàng)造輕松快樂(lè)的課堂氣氛小組學(xué)習(xí)增加了學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和合作交流學(xué)習(xí)的積極性，在我們擺正了學(xué)生的主體地位后,請(qǐng)學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng),給他們一個(gè)輕松快樂(lè)的課堂氣氛是非常重要的。學(xué)生通過(guò)自己對(duì)數(shù)學(xué)課的探討，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題，交流合作解決問(wèn)題，然后通過(guò)自

3、己的邏輯思維組織出答案，這個(gè)一個(gè)展示的過(guò)程是非常重要的，充分的發(fā)揮了學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力，當(dāng)然在教學(xué)的過(guò)程中，老師的引導(dǎo)和排憂解難是必不可少的。當(dāng)然，在這種輕松的課堂氣氛背后，包含了老師明確的教學(xué)目的，精心的設(shè)計(jì)，清晰的思路，如果脫離了課前認(rèn)真踏實(shí)的備課，這節(jié)課的輕松氣氛是難以營(yíng)造的。這一點(diǎn)，也讓我深刻體會(huì)到精心備課的重要性，提醒自己在一開(kāi)始就應(yīng)養(yǎng)成這種良好的習(xí)慣，認(rèn)真對(duì)待每一次備課。三、新課程給我?guī)?lái)的思考1、教師的教育觀念開(kāi)始發(fā)生變化，教師熟悉到教材只是教學(xué)的載體，教師不再是只受教材的框框限制，而是千方百計(jì)地利用教材啟發(fā)拓展。課堂教學(xué)的角色發(fā)生了變化，教師能把平時(shí)積累的知識(shí)有機(jī)地融進(jìn)課堂，重視研究性學(xué)習(xí)。2、課堂教學(xué)氛圍發(fā)生了較大的變化。更注重師生的交流、互動(dòng)。教師從重知識(shí)的把握轉(zhuǎn)變到更注重學(xué)習(xí)方法、研究能力的培養(yǎng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性得到充分的調(diào)動(dòng)。新課改是一個(gè)重要的教學(xué)手段，在我們這樣的中學(xué)就更要加大力度實(shí)施這種課改，把真正的課堂還給我們的學(xué)生，讓學(xué)生知道他們來(lái)學(xué)校是為了學(xué)習(xí)知識(shí)的，是主動(dòng)學(xué)習(xí)的過(guò)程，是同學(xué)之間合作探討學(xué)校的過(guò)程，這樣我們不僅僅培養(yǎng)了學(xué)生的智商，而且我們還培養(yǎng)了學(xué)生的情商，這種合作交流的能力也就是學(xué)生以后在社