（陳莉漢陰縣）優(yōu)化中小學(xué)音樂欣賞課教學(xué)策略研修活動設(shè)計方案（初中音體美組）

1、研修活動方案設(shè)計研修主題優(yōu)化中小學(xué)音樂欣賞課教學(xué)策略研修活動設(shè)計方案背景原因音樂是聽覺藝術(shù)，音樂藝術(shù)的一切實踐都須依賴于聽覺，音樂欣賞更注重聆聽，聽是音樂藝術(shù)最基本的特征。它是一項需長期訓(xùn)練體驗的教學(xué)內(nèi)容，其教學(xué)目標在于引導(dǎo)學(xué)生積極參與音樂、體驗音樂；引發(fā)學(xué)生想像和聯(lián)想，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力；培養(yǎng)學(xué)生聆聽音樂的興趣與態(tài)度；鼓勵學(xué)生勇于表達自己的審美體驗，實現(xiàn)音樂的審美教育價值。然而，在現(xiàn)在的農(nóng)村中小學(xué)實際音樂欣賞教學(xué)中還存在許多盲點：1、忽視音樂性過分強調(diào)音樂故事、人物軼事傳聞的介紹，置音樂本身于次要的地位。 教師敘述的語言過多，擔(dān)心學(xué)生未能理解音樂含義，結(jié)果學(xué)生聽了故事、強記了許多數(shù)字，到頭來

2、對于所欣賞的音樂反而一無所知。2、過多的語言講解老師一味主觀灌輸樂曲偉大的美名，或是特意為音樂做解釋，強行讓學(xué)生按照同一個思路去欣賞，卻未讓學(xué)生在親身欣賞的體驗中直接有所感受。3、教師素質(zhì)欠缺老師對樂曲的結(jié)構(gòu)、特色認識不夠，未能掌握教學(xué)重點，本身也未表現(xiàn)出積極的欣賞態(tài)度，學(xué)生當(dāng)然也不會感興趣。4、教學(xué)方法老套缺乏有效、有趣的教學(xué)法，經(jīng)常見到的欣賞教學(xué)不外乎是老師播放音樂，學(xué)生正襟危坐，老師不作任何引導(dǎo)，放任學(xué)生神游太虛?；顒幽繕吮敬位顒訃@唱臉譜欣賞課案例，以提高欣賞課教學(xué)效果為核心，以“課堂觀察+主題研討+主題培訓(xùn)+時間跟進”為抓手，引領(lǐng)欣賞課主題研修團隊?wèi)?yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)化欣賞課課堂教學(xué)模

3、式，推動片區(qū)中小學(xué)音樂欣賞課教學(xué)細節(jié)的優(yōu)化，在明確的教學(xué)目標引導(dǎo)下，進一步優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過程，提高中小學(xué)音樂欣賞課課堂教學(xué)效率。活動步驟1、課堂觀察請各位老師觀看優(yōu)質(zhì)課堂實錄唱臉譜，并請一名優(yōu)秀教師就同一課題進行課堂實踐，其他教師從教學(xué)設(shè)計、教學(xué)實施、課堂效果、信息技術(shù)的應(yīng)用等方面進行課堂觀察評析。2、聽課評課在本環(huán)節(jié)中，請授課教師進行說課，為大家呈現(xiàn)“預(yù)設(shè)特色、實施感悟、優(yōu)化構(gòu)想”的反思分析。請其他教師結(jié)合課堂視頻及上述分析，提出修改建議，交流心得。3、專題交流請各位教師在線上進行優(yōu)質(zhì)課堂實錄觀看，線下結(jié)合自己的課堂實際教學(xué)提出如何應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化中小學(xué)音樂欣賞課課堂教學(xué)的策略。4、主題培訓(xùn)請各位教師網(wǎng)上進行多媒體輔助教學(xué)的學(xué)習(xí)，結(jié)合自己的實際課堂教學(xué)進行學(xué)習(xí)反思，談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。5、實踐跟進授課教師根據(jù)其他教師提出的意見，修改自己的教學(xué)設(shè)計及課件，并進行二次授課，錄制課堂視頻，撰寫反思性課例。請本坊其他教師結(jié)合本次活動及本校承擔(dān)的研修主題，以學(xué)校教研組為單位，確