牛津小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)4AUnit1MayIhave…-教案

1、牛津小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí) 4AUnit1MayIhave？教案四 年級(jí) 英語(yǔ) 科目集體備課教案課題：unit 1 may ihave？本課初備課時(shí)共5課時(shí)，本課第1課時(shí)個(gè)人復(fù)備欄教學(xué)目標(biāo):1.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀單詞a pen ,a ruler ,a rubber. 2能 正確地運(yùn)用對(duì)話中的交際用語(yǔ)may i come in ?yes /sure .here youare .thank you .all right .good morning .goodbye重點(diǎn)難點(diǎn)：1.能聽(tīng)懂、 會(huì)說(shuō)、會(huì)讀單詞a pen ,a ruler ,a rubber . 22能正確地運(yùn)用對(duì)話中的交 際用語(yǔ) may i co

2、me in ?yes /sure .here you are .thank you .all right .good morning .goodbye課前準(zhǔn)備：錄音機(jī)，磁帶，圖片教學(xué)過(guò)程：一、free talk . 1.師（立門(mén)夕卜敲門(mén)狀）:may i come in ?生:come in ,please . on duty .讓學(xué)生利用以往句型進(jìn)行操練。2.師生之間用3a中學(xué)過(guò)的問(wèn)候語(yǔ)交談（如hello, hi , how are you ?3.請(qǐng)學(xué)生拿出自己的文具 t: what' s that on your desk?學(xué)生對(duì)此句型不熟悉，應(yīng)直接出示 3a中 學(xué)的文具進(jìn)行教學(xué)。s

3、: its" s a pen （ruler,rubber, knife ,copybook ）t:can i have a look? s:sure ,here you are利用以上,寸話復(fù)習(xí)3a中學(xué)過(guò)的單詞 pen ,ruler ,rubber ,copybook . 二、presentation and practice . 介 紹句型 may i have？this - is for（1）師生扮演對(duì)話中的 miss li 及su hai （利用頭飾）表演對(duì)話，學(xué)生邊聽(tīng)邊看，理解其意思。（2）教句型may i have？及其應(yīng)答語(yǔ)yes/sure . 1師引讀，并使用學(xué)生的 文

4、具與學(xué)生問(wèn)答。2操練：用連環(huán)問(wèn)答的方式操練。師把a(bǔ) pen ,arubber ,a ruler ,a copybook,放在講臺(tái)上，再講清拼寫(xiě)方法讓學(xué)生根據(jù) 自己的喜好用 may i have？的句型提出請(qǐng)求，請(qǐng)其他學(xué)生用 yes /sure.this - is for you。應(yīng)答。2.學(xué)生聽(tīng)對(duì)話錄音，邊看背景圖，體 會(huì)對(duì)話意思。3.聽(tīng)對(duì)話錄音，模仿跟讀。 4.學(xué)生分組操練。（利 用自己手中的文具進(jìn)行對(duì)話）5.臺(tái)前表演，對(duì)于學(xué)生在活動(dòng)中有創(chuàng)意的表現(xiàn)，教師要及時(shí)予以表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。三、consolidation .板書(shū)設(shè)計(jì)： unit 1 may i have ? a pen may i come

5、in ? a ruler come in ,please .對(duì) 話掛圖 a rubber may i have ? yes/sure . a copybook this is for here you are練習(xí)設(shè)計(jì)：1.聽(tīng)錄音，朗讀和表演對(duì)話。2.根據(jù)所學(xué) 對(duì)話內(nèi)容試自編小對(duì)話。教后記：參加備課人員四 年級(jí) 英語(yǔ) 科目集體備課教案課題：unit 1 may i have？本課初備課時(shí)共5課時(shí),本課第2課時(shí)個(gè)人復(fù)備欄教學(xué)目標(biāo)：1、能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)單詞 a pen ,a ruler ,a rubber ,a ball pen ,a pencilcase ,a book . 2能熟練運(yùn)用對(duì)話中的交

6、際用語(yǔ)并會(huì)寫(xiě)句型may ihave？ this - is for重點(diǎn)難點(diǎn)：1、能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)單詞a pen ,a ruler ,a rubber ,a ball pen ,a pencilcase ,a book . 2 能熟練運(yùn)用對(duì)話中的 交際用語(yǔ)并會(huì)寫(xiě)句型 may i have？ this - is for課前準(zhǔn)備：錄音機(jī)，磁帶，圖片教學(xué)過(guò)程：一、warm up 1. sing a song :hello .2. greetings: may i come in ? yes ,come in ,please . 3. free talk .may i have？ yes /sure使用學(xué)

7、過(guò)的交際用語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話。 二、revision學(xué) 生用自己的實(shí)物表演read and say中的對(duì)話。1.師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)話。2.學(xué)生之間交際練習(xí)。三、presentation and practice . 1.學(xué)習(xí)單詞 aball pen ,a pencil case ,a brush , a bookmark ,a notebook ,a book . (1) 利用實(shí)物學(xué)習(xí)單詞:a pencil case . t: what' s this in english ? oh ,it' s a pencil case . do you like pencil case ? s: ye

8、s .聽(tīng)錄音，生跟讀。 同法學(xué)習(xí)單詞 a bookmark ,a brush ,a notebook . 2.play a game : what' s missing ?游戲規(guī)貝|： 將 a bookmark ,a brush ,a notebook ,a pencil case 的圖片貼在黑板上，讓一學(xué)生背對(duì)黑板，師拿掉任一張圖，讓學(xué)生猜 出缺少的那張圖片。t:what' missing ? s: the pencil case .借學(xué)生將圖片放回原位）（這個(gè)游戲的目的是為了讓學(xué)生在聽(tīng)、說(shuō)、讀方面鞏固這些單詞。）3.拼寫(xiě)單詞。t:（出示一支鋼筆）:what's th

9、is in english? s:it' s a pen . t：（出示單詞卡片 a pen ） now let' s read and spell the word “pen” ： pen , p-e-n, pen .讓學(xué)生練，拼讀，并進(jìn)行單詞背誦。ss: pen pe-n, pen .（讓學(xué)生拼讀，書(shū)寫(xiě)單詞 a pen ）. 4.同法拼寫(xiě)單詞a ruler ,a rubber ,a ball pen ,a book ,a pencil case , a bookmark ,a brush ,a notebook .師指導(dǎo)單詞的拼寫(xiě)方式，例如利用新舊單詞的遷移（a book

10、a notebook ,a pencil a pencil case ） 教會(huì)學(xué)生有效地 t 己，憶單詞。 教學(xué)"notebook”時(shí)教師應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生區(qū)別它與 “copybook."四、 work in pairs . 1.出示c部分ask and answer的圖畫(huà)。（以圖1為例， 弓I導(dǎo)學(xué)生問(wèn)答） t： may i have the pencil case ? s: yes /sure .here you are . 2. 師板書(shū)句型 may i have ? yes /sure .here you are . this is for3.創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言訓(xùn)練情景：將學(xué)生帶來(lái)的

11、物品分類(lèi)，通過(guò)開(kāi)設(shè) 文具店的形式進(jìn)行對(duì)話操練。（此處練習(xí)時(shí)將學(xué)生分成組進(jìn)行）如：a pen , a ruler.五、assign homework抄寫(xiě)要求四會(huì)的單詞及句子。1.師講解并示范。句首的第一個(gè)字母要大寫(xiě)，單詞之間要有適當(dāng)?shù)木嚯x， 一般以空出小寫(xiě)字母a的寬度為粗；句末要有標(biāo)點(diǎn)，英語(yǔ)句號(hào)是個(gè)實(shí) 心小圓點(diǎn)。開(kāi)頭字母要大寫(xiě)，單詞之間空一格，句子寫(xiě)完加標(biāo)點(diǎn)。2.學(xué)生做作業(yè)。 板書(shū)設(shè)計(jì)：unit 1 may i have ？ a pen ,a ruler ,a rubber ,a ball pen ,a pencil case ,a book . may i have? this is for

12、練習(xí)設(shè)計(jì)：創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言訓(xùn)練情景教后記：共3頁(yè)，當(dāng)前第1頁(yè)123 參 加備課人員四 年級(jí) 英語(yǔ) 科目集體備課教案課題：unit 1 may i have ?本課初備課時(shí)共5課時(shí),本課第3課時(shí)個(gè)人復(fù)備欄教學(xué)目標(biāo)：1.操練句型 this- is for you .thank you和 this is for all right的不同用法。2.朗讀練習(xí)，了解輔音字母b,c在單詞中的 讀音，背誦歌謠 a little book .重點(diǎn)難點(diǎn)：1.操練句型this- is for you .thank you 和 this is for all right 的不同用法。 2. 朗讀練 習(xí)，了解輔音字母b,c在單

13、詞中的讀音，背誦歌謠a little book .課前 準(zhǔn)備：錄音機(jī)，磁帶，圖片教學(xué)過(guò)程：一、prepare for the class . 1.sing a song : a b c song .學(xué)生隨著錄音邊唱邊伴隨做動(dòng)作。on duty .讓學(xué)生通過(guò)值日匯報(bào)連鎖問(wèn)答進(jìn)行練說(shuō)訓(xùn)練。2. free talk .以goodmorning /afternoon .how are you ?和學(xué)生打招呼，學(xué)生按實(shí)際情形回答。二、revision .復(fù)習(xí)本單元中單詞及日常用語(yǔ)。三、work in pairs .1.師設(shè)計(jì)一個(gè)發(fā)作業(yè)本的情景，師拿出學(xué)生甲的作業(yè)本給她（他）并對(duì)其說(shuō)this copybo

14、ok is for you引導(dǎo)學(xué)生甲邊接本子邊說(shuō)thank you . 再把學(xué)生乙的本子給甲，說(shuō)this copybook is for年生乙的名），引導(dǎo)甲 回答all right .（教學(xué)讓學(xué)生明白問(wèn)答不同，體會(huì)答語(yǔ)要得體。）xkbl 2. 引導(dǎo)學(xué)生分組創(chuàng)設(shè)情景，并進(jìn)行連鎖操練四、say a rhyme : a littlebook . 1.聽(tīng)錄音，欣賞歌謠。2.簡(jiǎn)單介紹大意，朗讀歌謠。3.結(jié)合實(shí)物進(jìn)行練說(shuō)。五、listen and reapeat. 1.出示掛圖及四個(gè)單詞big ,boy ,cap ,cat學(xué)生聽(tīng)錄音范讀。2.生跟錄音讀單詞，邊讀邊體會(huì) boy和big中的字母b讀/b/ ,

15、 cap和cat中字母c讀/k/.（結(jié)合掛圖， 理解這句話的意思）3.出示一些含有字母b和c的單詞，以便學(xué)生更 好地體會(huì)這兩個(gè)字母在單詞中的發(fā)音。如：book ,box ,clock , camera .4.再讓學(xué)生自己去回憶，提出。 六、assign homework默寫(xiě)本單元 所學(xué)的單詞。板書(shū)設(shè)計(jì)： unit 1 may i have ？ this - is for thank you .all right練習(xí)設(shè)計(jì)： 默寫(xiě)本單元所學(xué)的單詞教后記：參加備課人員四 年級(jí) 英語(yǔ) 科目集體備課教案課題：unit 1 may i have ?本課初備課時(shí)共5課時(shí),本課第4課時(shí)個(gè)人復(fù)備欄教學(xué)目標(biāo)：1.

16、能較熟練地在情景中運(yùn)用本單元所學(xué)的句型和日常交 際用語(yǔ)。2.通過(guò)練習(xí)訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用所學(xué)英語(yǔ)知識(shí)做簡(jiǎn)單的調(diào)查統(tǒng)計(jì)。 重點(diǎn)難點(diǎn)：1.能較熟練地在情景中運(yùn)用本單元所學(xué)的句型和日常交 際用語(yǔ)。2.通過(guò)練習(xí)訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用所學(xué)英語(yǔ)知識(shí)做簡(jiǎn)單的調(diào)查統(tǒng)計(jì)。課前準(zhǔn)備：錄音機(jī)，磁帶，圖片教學(xué)過(guò)程： 一、prepare for the class .1. say a rhyme: a little book . 2. free talk .（不必拘于師生問(wèn)答,可放手 讓學(xué)生自由進(jìn)行會(huì)話交談）二、read and act . 1師在黑板上寫(xiě)一：九月十日teachers' day，讓學(xué)生了解教師節(jié)的英語(yǔ)表達(dá)方法。師

17、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)說(shuō) happy teachers day !句型拓展,如：mothers's day fathers day . 2.出示圖畫(huà)，學(xué)生邊聽(tīng)邊看圖，了解對(duì)話的意思。3.學(xué)生跟讀對(duì)話。4.表演對(duì)話。先由師生示范，再由學(xué)生與學(xué)生之間表演。5.擴(kuò) 充對(duì)話。在學(xué)生熟練掌握所學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，讓他們用this card is formiss gao .all right .來(lái)擴(kuò)充對(duì)話。三、fun house . 1. look and read . （1）出示連環(huán)畫(huà)，讓學(xué)生把書(shū)上的內(nèi)容仔細(xì)觀察，反復(fù)朗讀，了解故事內(nèi) 容。（2）學(xué)生聽(tīng)錄音，了解圖畫(huà)內(nèi)容。（3）學(xué)生跟讀錄音。（4）學(xué)生反 復(fù)讀

18、對(duì)話，自己消化圖、文內(nèi)容，感受到其中的幽默內(nèi)涵即可。2.workin groups . （1牌前把學(xué)生分成八個(gè)小組，依照課本中的表格設(shè)計(jì)八張， 分發(fā)給八個(gè)小組的學(xué)生。（2）師到其中一組進(jìn)行調(diào)查示范。（3）同學(xué)之間利用what' s in your pencil-box ?how many W目互問(wèn)答，并逐個(gè)記 錄結(jié)果。沒(méi)有的物品用0表示。（4）組長(zhǎng)匯報(bào)調(diào)查結(jié)果。回答how many students have got pens ? who are they 得問(wèn)題。（5）全班調(diào)查。選派一 名學(xué)生作全班調(diào)查，匯總?cè)嗲闆r。四、assign homework . 1.抄寫(xiě)本單元所學(xué)的單詞和句型并能默寫(xiě)。2.背誦并表演read and act .板書(shū)設(shè)計(jì)： unit 1 may i have ? happy teacher' day ! here's for what 's in you pe