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文檔簡介
1、蘇教版三年級數(shù)學上冊期末檢測卷時間 :90 分鐘滿分 :100 分分數(shù) :一、填空題。 (14 分)1. 300是6的() 倍,320的4倍是() 。2. 8000克=() 千克9 千克=() 克3. 要使 5÷7 的商是兩位數(shù), 里最小填數(shù)字();要使8÷4 有余數(shù) ,里最大填數(shù)字() 。4. 在里填上“ >”“ <”或“ =”。3800 克 38 千克64+3636+64540÷6661÷7150×3×03×140÷284÷264775. 563 ÷8 的商的最高位是 () 位。
2、6. 學校有一個長方形操場 , 長 130 米, 寬 70 米。明明繞這個操場跑兩圈, 一共跑了 () 米。二、判斷題。 ( 對的在括號里畫“” , 錯的畫“ ? ”)(10 分)1. 一位數(shù)乘整十數(shù)或整百數(shù) , 乘數(shù)的末尾有幾個 0, 積的末尾就有幾個0。 ()2. 2000克的棉花比 1 千克的石塊重。()3.兩個長方形一定能拼成一個正方形。()4.兩個周長相等的長方形 , 它們的形狀一定完全相同。 ()5. 三位數(shù)除以一位數(shù) , 被除數(shù)的中間有 0, 商的中間一定也有 0()三、選擇題。 ( 把正確答案的序號填在括號里)(10 分)1. 把一根繩子對折后再對折 , 每一段的長度是原來的
3、() 。A. 1B. 1C. 14322. 小白兔拔蘿卜 , 第一天拔 3 個, 以后每一天都比前一天多拔 2 個, 第五天拔()個。A.5B.8C.113. 下列說法錯誤的是 () 。A. 電梯的升降是平移現(xiàn)象B. 自行車車輪的轉動是平移現(xiàn)象C.輪船螺旋槳的轉動是旋轉現(xiàn)象4. 將96 人進行分組, 其中(),分的組數(shù)最多。A. 每4 人一組B.每6 人一組C.每8 人一組5. 一個皮球從 120 厘米的高處掉下來 , 它每次彈起的高度都是上一次彈起高度的一半, 這個皮球第3 次彈起的高度是() 厘米。A. 60B. 30C. 15四、計算。(26分)1. 直接寫出得數(shù)。 (8 分)600
4、215;4=20 ×5=280÷4=48÷3=15×4=2+3=3- 1=160÷4=77882. 用豎式計算。 ( 帶“”的要驗算 )(18 分)256×4=805×4=7×420=706÷3=756÷6=627÷3=五、下面的圖案中 , 哪些是軸對稱圖形 ?在括號里畫“”。 (6 分)()()()()()()六、把三角形先向北平移3 格, 再向西平移 5 格。 (6 分)七、解決問題。 (28 分)1. 三年級一班的 6 名同學利用雙休日賣報紙為希望工程獻愛心。 已經賣出了 312
5、 份, 還剩下 24 份, 平均每人賣了幾份報紙 ?(4 分)2. 一輛客車每天都要在甲、 乙兩個車站之間往返 3 次。如果每次都坐滿 45 人, 那么這輛客車一天一共可以運送乘客多少人?(4 分)3. 一個長方形的周長和一個正方形的周長相等。長方形的長是 14 厘米, 寬是 2 厘米。正方形的邊長是多少厘米 ?(4 分)4. 工程隊鋪一條路 , 第一天鋪了這條路的 2 , 第二天鋪了這條路的 3 。哪77天鋪得多 ?多鋪了這條路的幾分之幾?(5 分)5. 鴻運超市運來 600 個火龍果 , 在搬運過程中壞了 24 個。如果每 4 個火龍果裝一個水果籃 , 剩下的火龍果一共可以裝多少個水果籃
6、?(5 分)6. 同學們去參觀天文館 , 三年級去了 196 人, 是四年級去的人數(shù)的 2 倍,五年級比四年級多去了12 人。五年級去了多少人 ?(6 分)參考答案一、 1. 5012802.890003.794.<=<<<>5.十6.800二、 1.? 2. 3.?4. ?5. ?三、 1.A 2.C3.B 4.A5.C四、 1.24001007016605240782. 256 ×4=1024805×4=32207×420=2940706÷3=2351756÷6=126627÷3=209五、 ( )(
7、)()()()()六、七、 1. 312 ÷6=52(份)答: 平均每人賣了 52 份報紙。2. 45 ×3×2=270(人)答: 這輛客車一天一共可以運送乘客270 人。3. 14+2+14+2=32( 厘米 )32÷4=8( 厘米 )答: 正方形的邊長是8 厘米。4.2<3 , 第二天鋪得多。 3 - 2=177777答: 第二天鋪得多 , 多鋪了這條路的 1。75. 600-24=576( 個)576÷4=144(個)答: 剩下的火龍果一共可以裝144 個水果籃。解析 : 此題考查的是三位數(shù)除以一位數(shù)的應用。去掉壞了的 24 個火龍果, 還
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