化學(xué)九年級新課標(biāo)緒言：《化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩》教學(xué)設(shè)計2

1、化學(xué)九年級新課標(biāo)緒言：化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩教學(xué)設(shè)計2一、簡介：這是一個以情感、態(tài)度和價值觀教育為主要教育目標(biāo)的課題。本課從學(xué)生的親身感受出發(fā)，通過一些具體的事例和精美的圖畫，讓學(xué)生感受人們的許多美好愿望，正在通過化學(xué)家的智慧和辛勤的勞動逐漸實現(xiàn)，展示化學(xué)的魅力和學(xué)習(xí)化學(xué)的價值，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)豐富多彩的化學(xué)世界，從而產(chǎn)生希望了解化學(xué)的強(qiáng)烈愿望。關(guān)鍵信息：以不可思議的“化學(xué)魔術(shù)”開場，首先使學(xué)生體會化學(xué)實驗的神奇，提起興趣。鮮活、精美的教材內(nèi)容足以讓學(xué)生大開眼界，頓生要一口氣將化學(xué)書看完的沖動，所以創(chuàng)造性地開發(fā)、使用教材，尤其重要。結(jié)合交流學(xué)生們收集的資料，化學(xué)是一門使世界變得更加絢麗多彩的自

2、然科學(xué)已不再空洞，學(xué)習(xí)化學(xué)的強(qiáng)烈愿望油然而生。二、學(xué)習(xí)者分析：化學(xué)對初三學(xué)生來說是一門起始學(xué)科，學(xué)生對它存有強(qiáng)烈的好奇心和求知欲；本屆學(xué)生又是實施新課改的第一屆學(xué)生，參與意識及創(chuàng)新能力均強(qiáng)于以往學(xué)生。抓住學(xué)生的這種情感和特點，我設(shè)計讓學(xué)生結(jié)合已有知識和生活經(jīng)驗，從具體事例出發(fā)，通過討論和交流“我所了解的化學(xué)”一同認(rèn)識得出什么是化學(xué)。借助教材饒有趣味、精美的圖片，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步感受化學(xué)是一門使世界變得絢麗多彩的自然科學(xué)。使每個學(xué)生以輕松愉快的心情走進(jìn)這個多彩的化學(xué)世界，從而對化學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。課前準(zhǔn)備：查找資料1我所知道的生活中的化學(xué)現(xiàn)象2化學(xué)與科學(xué)發(fā)展三、教學(xué)/學(xué)習(xí)目標(biāo)及其對應(yīng)的課程標(biāo)準(zhǔn)

3、：1知識與技能：知道化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其變化規(guī)律的自然科學(xué)。2過程與方法：通過具體的事例，體會化學(xué)與人類進(jìn)步和社會發(fā)展的密切關(guān)系，認(rèn)識化學(xué)學(xué)習(xí)的價值。3情感態(tài)度與價值觀：激發(fā)對化學(xué)的好奇心和探究的欲望；初步形成親近化學(xué)、熱愛化學(xué)，渴望了解化學(xué)的情感。體會化學(xué)與人類進(jìn)步及社會發(fā)展的密切關(guān)系，認(rèn)識化學(xué)的價值。四、教育理念和教學(xué)方式：1突出“以學(xué)生發(fā)展為本”的課程理念，以提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為主旨，重視激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，把學(xué)生喜歡學(xué)化學(xué)，愿意學(xué)化學(xué)作為檢驗教學(xué)成功與否的重要標(biāo)準(zhǔn)。充分考慮學(xué)生的知識基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗，充分體現(xiàn)“從生活走進(jìn)化學(xué)，從化學(xué)走向社會”這一內(nèi)容主線，努力創(chuàng)設(shè)豐富多彩

4、的活動為學(xué)生的發(fā)展提供盡可能多的機(jī)會，從而達(dá)到學(xué)得少悟得多的效果。靈活地、創(chuàng)造性地使用教材，使教材真正成為促進(jìn)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的“媒介”和“資源”，而不是學(xué)習(xí)的最終目的。培養(yǎng)學(xué)生的反思意識，設(shè)計有價值的評價活動，使學(xué)生獲得終身學(xué)習(xí)的方法和能力。2采用“實驗導(dǎo)入問題情景討論交流應(yīng)用與發(fā)展”的模式展開教學(xué)。充分利用趣味實驗、身邊的化學(xué)知識，盡可能使教學(xué)過程生動有趣、豐富多彩。利用多媒體展示教師和學(xué)生搜集的資料、圖片，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)資源。組織好學(xué)生的討論和交流，以合作學(xué)習(xí)促自主探究和學(xué)習(xí)興趣。3教學(xué)評價方式：（1）通過課堂觀察，關(guān)注學(xué)生在觀察、討論、交流、想象等活動中的主動參與程度與合作交流意識，及時給

5、與鼓勵、強(qiáng)化、指導(dǎo)和矯正。（2）通過課后訪談，了解學(xué)生的所感、所需、所想及時調(diào)整教學(xué)方法，確保達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。五、教學(xué)媒體和教學(xué)技術(shù)選用：本次教學(xué)需要演示三個趣味化學(xué)實驗和多媒體的輔助。多媒體主要展示搜集的資料，圖畫，最新的化學(xué)技術(shù)與材料，直觀，豐富。【板書設(shè)計】緒言 化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩一、什么是化學(xué)化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的科學(xué)。二、化學(xué)與人類關(guān)系密切三、化學(xué)發(fā)展簡介四、學(xué)好化學(xué)的方法勤思考、多動手、善交流、常總結(jié)六、教學(xué)和活動過程：（一）教學(xué)準(zhǔn)備階段：1提前布置學(xué)生圍繞兩個預(yù)習(xí)題目搜集資料。新課程對教師來說也是一個挑戰(zhàn)，第一課題涉及知識面廣，內(nèi)容新穎，有些知

6、識教師也是初次接觸，如納米材料、一些先進(jìn)的科技成果等，需廣泛查找、提前學(xué)習(xí)、研討，對我們提出了更高的要求。2提前準(zhǔn)備實驗器材、藥品，多次試驗，確保最佳效果。（二）整個教學(xué)過程敘述：本節(jié)課一課時完成。因第一次上化學(xué)課，學(xué)生可能有些放不開，四人小組的組長主要肩負(fù)引領(lǐng)和鼓舞同學(xué)學(xué)習(xí)積極性之責(zé)。課前督促、檢查預(yù)習(xí)作業(yè)準(zhǔn)備情況，保證討論、交流、發(fā)言的踴躍。本節(jié)內(nèi)容較多，學(xué)生活動要掌握好時間，控制好節(jié)奏。具體教學(xué)過程設(shè)計如下：【教師活動】魔術(shù)表演。（1）魔棒點燈。在酒精燈的燈芯里預(yù)先放有少量高錳酸鉀，將玻璃棒預(yù)先插在盛有濃硫酸的試管里（試管里的濃硫酸不要被學(xué)生看出來）。表演時將玻璃棒點在燈芯里的高錳酸鉀上

7、，即可產(chǎn)生火焰。（2）現(xiàn)制“汽水”。碳酸鈉飽和溶液加入稀鹽酸產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w（3）白紙顯字。預(yù)先在白紙上用酚酞試液寫好“奇妙化學(xué)”四個字，晾干呈無色，將氫氧化鈉溶液貯于小型噴霧器內(nèi)，表演時，將其噴在白紙上即可顯現(xiàn)出幾個紅字。【說明：面對學(xué)生好奇、興奮的眼神，教師很自豪地告訴學(xué)生，剛才的幾個化學(xué)實驗，僅帶你走進(jìn)化學(xué)世界，化學(xué)可以使世界變得更加絢麗多彩。引入課題】【學(xué)生朗誦】課文第一段【問題引入】你一定會問：什么是化學(xué)？【板書】一、什么是化學(xué)【匯報交流】課前預(yù)習(xí)題目【使學(xué)生初步感受化學(xué)與社會、生活是密不可分的。學(xué)生的回答可能很淺顯,甚至文不對題，只要學(xué)生們有所查，有所思，勇于發(fā)言就有收獲。從生活走

8、進(jìn)化學(xué)?！俊緦?dǎo)入】引領(lǐng)學(xué)生觀看教材中生動的插圖；小貓烤火、水中養(yǎng)鳥；多媒體投影110、111等更多搜集的資料小貓在隔熱材料上對2200的高溫，竟渾然不覺，怡然自得。大睜著智慧的雙眼，在看著這個神奇的世界。小鳥竟可以和魚兒同在水中嬉戲？簡直不可思議。更有神奇的材料在發(fā)揮著各種特殊的作用。人類的許多的夢想在今天都已成為現(xiàn)實，這就是化學(xué)的魅力?！窘榻B】我們生活在豐富多彩的物質(zhì)世界里，周圍存在著形形色色的物質(zhì)，如圖；穿的棉毛絲麻；吃的各種食品；住，各種建筑材料蓋的樓房，用的生活用品；坐的車船飛機(jī)使用的燃料；我們每天呼吸的氧氣，喝的水，夏天喝的汽水中冒出的氣體，是什么物質(zhì)？CO2，治療“非典”用的藥物，

9、伊拉克戰(zhàn)場戰(zhàn)上使用的各種武器，這些都是化學(xué)研究的對象，化學(xué)就是研究物質(zhì)的，這些物質(zhì)在不停地變化著，化學(xué)還要研究物質(zhì)的變化，它不僅研究自然界已存在的物質(zhì)，還要研究和創(chuàng)造自然界不存在的物質(zhì)。像電阻幾乎為零的超導(dǎo)體，有記憶能力的新材料等等，化學(xué)在保證人類的生存并不斷提高人類的生活質(zhì)量方面起著重要的作用?；瘜W(xué)源于生活，又極大地促進(jìn)了社會的發(fā)展，它使人類生活得更美好。【交流、講解】有一種物質(zhì)同學(xué)們非常熟悉，聯(lián)系學(xué)生在海里游泳時身上曬起鹽粒食鹽調(diào)味品重要化工原料制氫氧化鈉、氯氣、氫氣、鹽酸、漂白粉、肥皂、農(nóng)藥等，學(xué)習(xí)化學(xué)后你就能知道各種物質(zhì)的性質(zhì)和用途，甚至還會知道它們的內(nèi)部組成、結(jié)構(gòu)以及變化規(guī)律，從而更

10、好的利用它們，造福于人類。聯(lián)系實際，如兩姐妹到地窖取菜中毒死亡，油漆工帶防毒面具，舉例濃硫酸有強(qiáng)腐蝕，了解其性質(zhì)、變化規(guī)律后，會妥善保管，不僅沒有危險，它有很多用處，如除銹、作干燥劑，制農(nóng)藥，染料，精煉石油等?！居懻摻涣鳌炕瘜W(xué)到底是一門什么樣的科學(xué)？【學(xué)生總結(jié)】化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的科學(xué)?！菊f明：通過討論和交流，通過具體實例，使學(xué)生體會化學(xué)的研究對象是形形色色的物質(zhì)，滲透化學(xué)學(xué)科研究物質(zhì)的幾個方面，由學(xué)生歸納出上述結(jié)論，淡化概念，重視認(rèn)識過程?！俊旧钊胩骄俊咳绻麤]有了化學(xué)，彩圖中的小貓、小鳥、汽車會怎樣？【說明：在猜想、解疑的過程中使學(xué)生再次體驗化學(xué)的神奇和重要，提起興

11、趣。由衷感嘆引入問題二】二、化學(xué)與人類的關(guān)系密切【結(jié)合教材，師生交流】三、化學(xué)發(fā)展史簡介人類認(rèn)識化學(xué)并使之成為一門獨立的學(xué)科，經(jīng)歷了漫長的過程?；鸬陌l(fā)現(xiàn)和利用，可能是化學(xué)的開端。你知道火是一種什么現(xiàn)象嗎？化學(xué)變化的一種能量形式。繼而又發(fā)現(xiàn)了金屬銅，有了銅器，逐步有了燒陶、冶金、造紙、制火藥、釀酒、印染等化學(xué)工藝，使人類的生活、生產(chǎn)條件不斷改善，人類越來越重視化學(xué)、也離不開化學(xué)了。很長一段時間，人類對化學(xué)的認(rèn)識只停留在表象階段，直到有了分子原子論，化學(xué)才成為一門獨立的學(xué)科。英國科學(xué)家道爾頓于19世紀(jì)提出了近代原子學(xué)說，他認(rèn)為物質(zhì)是由原子構(gòu)成的，這一學(xué)說對化學(xué)的發(fā)展起了十分重要的作用。但是他沒有把

12、原子和分子分開。后來，意大利的科學(xué)家阿伏伽德羅提出了分子的概念，指出了分子與原子的區(qū)別與聯(lián)系，認(rèn)為化學(xué)變化是分子的破裂和原子的重新組合，這些觀點從本質(zhì)上認(rèn)識和分析化學(xué)現(xiàn)象，化學(xué)有了較快的發(fā)展?，F(xiàn)在，人們對物質(zhì)結(jié)構(gòu)的認(rèn)識早已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過分子原子論的水平。物質(zhì)在微觀上由分子、原子等微粒構(gòu)成，宏觀上是由元素組成的。你將學(xué)習(xí)元素的概念。幾千萬種的物質(zhì)，組成它們的基本成分元素其實只有100余種。如同各式各樣的高樓大廈都是由固定的一些建筑材料建成的一樣。1869年門捷列夫發(fā)現(xiàn)了元素周期律和元素周期表使得化學(xué)學(xué)習(xí)和研究變得有規(guī)律可循?，F(xiàn)在，化學(xué)科學(xué)和技術(shù)正在日新月異，飛速發(fā)展，像納米材料的應(yīng)用，尋找新能源，合成

13、新材料，環(huán)境保護(hù)及生命科學(xué)等領(lǐng)域都有待同學(xué)們學(xué)好化學(xué)知識去探索、創(chuàng)新，以大展宏圖?！菊f明：在學(xué)生已有知識的基礎(chǔ)上，使他們初步感知化學(xué)的一些基本原理，對有關(guān)化學(xué)名詞有些感性認(rèn)識】感悟與收獲談?wù)劇澳銓瘜W(xué)學(xué)科的認(rèn)識”。在小組交流的基礎(chǔ)上推薦組內(nèi)最好的1個同學(xué)到全班交流。【說明：針對不能很好合作的小組，讓他們加強(qiáng)合作重要性的體驗。培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力。教師通過傾聽學(xué)生的心聲，及時發(fā)現(xiàn)問題，以改進(jìn)教學(xué)】在全班交流的基礎(chǔ)上，教師有意識地引導(dǎo)學(xué)生掌握以下幾點：（1）化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的科學(xué)。（2）學(xué)習(xí)化學(xué)的一些具體要求：認(rèn)真預(yù)習(xí)，重視實驗。在實驗過程中捕捉有價值的信息；密切聯(lián)系生活實際，學(xué)會與同學(xué)合作與交流。善于思考，敢于提問，積極探究。獨立完成作業(yè)（包括書