2020年托班開家長會發(fā)言稿

1、托班開家長會發(fā)言稿托班是指我們所說的小小班， 針對年齡偏小的孩子所設的班級。本文的內(nèi)容是托班開家長會發(fā)言稿，請看看：尊敬的各位家長：下午好！ 今天召開了我們托班的首次家長會。因為是第一次開家長會，我先自我介紹一下， 我是 xxxx 班的班主任 xxxx 老師，而坐在我身邊的是 xxxx 班的班主任 xxxx 老師，在托班除了我們班主任以外還有兩名生活老 師,xx,xx 班：X XX X老師、XXXX 老師、XXXX 班：XXXX 老師、XXXX 老師、請允許我代 表我們 xxxx 班和 xxxx 的六位老師對您的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感 謝，同時，也特別歡迎可愛的寶寶加入到我們 xxxx

2、一幼這個溫暖的大 家庭里，希望在今后的日子里我們能成為朋友， 成為親密的合作伙伴。今天召開這次家長會的目的是：讓家長了解寶寶初入園容易出現(xiàn)的一些問題、 幼兒在園的學習和生活， 以及家長需要配合的一些工 作等，幫助寶寶盡快適應幼兒園生活。、幼兒情況分析：寶寶平均年齡為 2 23 3 歲之間，初上幼兒園是他們第一次離開親人，走入到集體的生活中來，面對陌生的環(huán)境、陌生的面孔，多數(shù) 孩子們會有許多的不適應， 孩子會產(chǎn)生焦慮情緒， 在心理學上稱之為第二次斷奶期”，這些焦慮會影響到孩子們的進餐、睡眠質(zhì)量、抵 抗力相應下降，容易生病， 孩子不愿上幼兒園，其實這些現(xiàn)象都是暫 時而正常的現(xiàn)象， 在家中孩子們接受

3、的是一對一或幾對一的照顧， 不要產(chǎn)生“都是因為上了幼兒園才這樣”的消極想法，我想，只要我們 家長和老師共同攜手、密切配合，隨著孩子們的逐漸適應，這些現(xiàn)象 都會很快的消失，孩子們會愛上我們的幼兒園和老師。面向各位家長介紹一下幼兒入園前家長的準備工作和幼兒入園后的各種表現(xiàn)以及家長應對和處理措施二、家長的工作1 1、教給寶寶一些基本的生活自理能力，如：自己吃飯，自己如 廁，獨立入睡等。 另外家長和我們老師對孩子的教育要求要一致，家 庭成員之間對孩子的要求也要一致。 現(xiàn)在很多家庭是獨生子女， 在家 里對孩子的照顧往往是 2 2 對 1 1，3 3 對 1 1，甚至 4 4 對 1 1 的模式，這更需

4、要家庭成員之間的溝通，對孩子提出的要求要一致。如家里的爸爸、媽媽對孩子提出的要求是這樣的，而爺爺奶奶卻要求那樣， 如此不一 致的態(tài)度，幼兒的良好習慣就很難養(yǎng)成了。他不知道聽了誰的話好， 這也不利于培養(yǎng)幼兒良好的個性。2 2、對幼兒進行心理準備教育對孩子說：寶貝，你長大了，要去幼兒園了，那里有很多老師像媽媽一樣愛你，很多小朋友，大家可以一起唱歌，跳舞，做游戲， 聽故事，幼兒園里很快樂， 還有很多的玩具， 不要嚇唬幼兒說“不聽 話送你去幼兒園”，以免造成孩子對幼兒園的抵觸情緒，要讓孩子知 道，是因為他長大了，要學很多本領，才送他去幼兒園，把美好的印 象留在孩子心里。3 3、送幼兒來園時如果孩子哭鬧

5、怎么辦？1 1）首先告訴孩子，爸爸媽媽有工作要上班，下班后會來接她。2 2）放下孩子后，馬上離開，不要在門口逗留， 不要拉著孩子哭， 更不要全家一起送幼兒，只會增加孩子的依賴性。3 3）堅持送孩子入園，如果孩子不感冒，不發(fā)燒，漸漸的，孩子 會把對家長的依戀轉移到老師身上， 這個過程， 每個孩子的適應時間 不一樣，有的快，有的慢。4 4）、放學后與孩子交流：在你一天沒見著孩子，非常擔心的情 況下，不要見到孩子的第一句話就是：寶貝，今天有誰打你了嗎？今 天你又哭了嗎？今天老師批評你了嗎？這些話語會給孩子帶來一定 的錯誤引導，他可能會使勁回憶在幼兒園是不是哭了、受欺負了等， 一些美好的事情被完全掩埋

6、， 我們應該給孩子一些積極地提示， 比如 問：寶寶今天認識了誰啊？寶寶今天開心嗎？可以說： 寶寶今天真棒， 老師說非常喜歡你等等， 這些積極地話語可以用來激勵孩子， 對他說，老師和小朋友很喜歡你，如果你明天不去，她們會很想你的”。三、寶寶入園后容易出現(xiàn)的問題1 1 、家長最為擔心的是能不能吃好，在吃飯方面，需要家長配合 的是培養(yǎng)孩子自己吃飯的能力，不要讓孩子邊吃邊玩，在幼兒園中， 我們老師會耐心的喂飯， 盡最大的能力讓孩子吃飽吃好， 在日常的教 育中，我們會從教孩子如何使用勺子、如何用勺子進行吃飯教起。很 多孩子在家可能會自己吃，但有時爸爸、媽媽覺得他吃得慢， 吃得臟， 喜歡動手喂飯， 我們希

7、望從他進幼兒園開始， 家長配合我們幼兒園盡 量讓幼兒自己吃飯。孩子在一起吃飯，有時效果要比自己在家吃飯好，對于個別不會吃飯的孩子， 老師會單獨喂，想盡辦法讓孩子多吃一些， 許多家長反映孩子上幼兒園后吃不飽飯， 下午放學時孩子吵著餓， 這 種現(xiàn)象很正常， 因為孩子在幼兒園里按時吃飯和加餐， 不再像呆在家 里隨時吃東西了，腸胃會產(chǎn)生饑餓感，這是一個好習慣，隨著時間的 推移，這種現(xiàn)象會逐漸消失，家長也不要過于擔心。2 2、孩子在午睡時，我們老師也會一直看護在孩子的身邊，及時 給孩子蓋好被子，照顧孩子的大小便，如果有的孩子有什么特殊需要， 比如抱奶瓶、抱娃娃等，開始時讓孩子帶來，盡快適應，一段時候后

8、再恢復正常。在家里，家長要培養(yǎng)孩子獨立入睡，培養(yǎng)孩子良好的午 睡習慣。3 3 、寶寶大小便問題：由于環(huán)境的變化，在家里不尿褲子，不拉褲子的孩子也可能出現(xiàn)尿床，尿褲子拉褲子的現(xiàn)象，家長不必緊張，更不要責備，這時家 長要做的事是，安慰孩子，并告訴孩子， “老師非常喜歡你，如果有 事情可以找老師幫忙” 同時在家注意多鍛煉， 提高孩子的生活自理能 力，教孩子掌握一些基本的自我服務能力，另外，家長可以多帶幾件 衣服，尤其是褲子，（請繡上名字）便于備用。4 4、剛入園的寶寶都是以自我為中心，常常會有咬人、抓人、打 人等攻擊性行為， 孩子在入園的第一學期， 往往是最容易發(fā)生攻擊性 行為的，有幾種原因造成：

9、1 1）、不會交往，想引起同伴的注意，表 達不出，用行動來表達。 2 2）、自我控制能力較差。一旦出現(xiàn)了幼兒 之間的攻擊事情后，請及時和班級老師聯(lián)系，了解事情的原因，消除彼此間的矛盾與誤會， 我們會盡心照顧每個幼兒， 也希望家長們能理 解和支持我們的工作。四、家園配合工作：1 1、本學期 1111 月會有親子運動會，需要家長配合排練，到時請 多支持和配合2 2 、為保證幼兒在園期間的正常學習和生活， 希望幼兒堅持每天 按時入園，幼兒入園時家長將幼兒交到老師手中。早上 8 8：3030 點之前一定到園，早餐時間： 8 8：0000- 8:308:30 。八點半后請家長自備幼兒早 餐。因為孩子剛剛

10、入園，下午請 17:1517:15 準時來接寶寶，不要讓幼兒等 待。接幼兒時如不能親自到園接孩子，被委托來接幼兒的人，應年滿 十八歲以上。并請于放學前聯(lián)系老師，將被委托者的姓名、年齡、特 征、與孩子之間關系告知老師，否則不準帶孩子離園。請被委托者出 示證件（幼兒接送卡）并登記或現(xiàn)場與您通電話確認。3 3、幼兒入園前請檢查幼兒書包及口袋， 不要攜帶危險物品（如： 硬幣、小玻璃球、紐扣、火柴、打火機、小剪刀、別針、小刀和有刺 的物品，小玩具等）并及時對孩子進行教育，以免自傷和傷害他人。不得佩帶貴重金銀首飾（如：項鏈、戒指、手鐲、耳環(huán)、玉佩等）， 以防損壞、丟失和誤吞。4 4、若生病需服用藥：請家長

11、將藥用袋子裝好，一定寫明幼兒姓 名，年齡，服用方法、劑量和次數(shù)，并告之班級教師，以防錯服和漏 服。5 5、家長要注意培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，在雙休日，定期 為幼兒剪指甲。6 6 、在日常的活動中， 我們常常會因為課程的需要請您帶一些物 品或請您和孩子一起做一些準備工作， 如收集廢舊物品、 和幼兒共同 完成作業(yè)。 我們會將這些要求通過發(fā)紙條告訴你們， 希望家長能積極 配合。7 7 、如果孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定和身體不適請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便關注孩子?？傊?，我深深的希望這次家長會能拉近我們之間的距離，促進彼此間關系，增進彼此的溝通，達成家園教育的一致性，共同教育好 孩子。在將來的

12、日子里，我無法保證我們可以做到最好，可是我們一定會盡自己最大的努力做到更好，我們會本著熱愛孩子，關心孩子， 細心照料孩子為目標，用我們的實際工作讓您放心。今天的家長會到此結束，我們再一次衷心的感謝您的參與，最后衷心的祝愿您：工作順利，萬事如意，衷心的祝愿我們小小班的每 個孩子早日適應幼兒園的生活，健康、快樂的成長。各位家長：大家好！非常感謝各位家長能來參加此次家長會。在這里非常感謝各位家長對我工作的支持和理解。此先說聲謝謝。首先，做一自 我介紹，我姓范， 坐在我身邊的這位是周老師，還有我們的保育老師 鄧老師。在今后的工作中我們?nèi)焕蠋煂R心協(xié)力， 把孩子照顧得更 好！因此，今天我們開這個家長會

13、的主要目的就是希望各位家長在平 時不僅是把我們當成寶寶的老師， 更是把我們當成你們的朋友， 大家 能暢所欲言，一起來關心孩子的健康成長。一、班況介紹面我來介紹一下這學期我們班的一些情況：我班現(xiàn)一共 1 1 人，經(jīng)過這段時間與幼兒的接觸我發(fā)現(xiàn)本班幼兒有很明顯的優(yōu)缺點，現(xiàn)將這些優(yōu)缺點總結一下：本班幼兒的優(yōu)點：1 1、本班幼兒的適應能力較強， 現(xiàn)在基本上幼兒已經(jīng)適應了幼兒 園的生活。而且新小朋友適應的情況也不錯。每天都能堅持入園，老 師非常欣慰。2 2、本班幼兒的自理能力不錯。 基本上都會自己動手做力所能及 的事情，一開始呢，由于幼兒依賴性較強不肯自己動手，經(jīng)過老師的 指導、表揚后都愿自己嘗試動手穿

14、脫褲子和鞋子。 但也有些小朋友退 步了，反而更加懶得動手了。 在這點上希望在座各位家長都能讓幼兒 自己動手去做自己會做的事情， 我們共同讓幼兒養(yǎng)成一個良好的習慣。本班幼兒的缺點：本班幼兒嬌氣、任性，以自我為中心的不良習慣普遍存在。如有些幼兒不愿意和他人分享玩具、 不愿人家拉自己的衣服排隊等。 有 的幼兒不喜歡開口說話，有的則自由散漫，沒有集體規(guī)則意識，這些 有待家園配合教育， 促進幼兒良好習慣的養(yǎng)成， 促進幼兒身心健康和 諧發(fā)展。二、保育工作 現(xiàn)在我來談一談我們托班的教育教學和孩子自理能力培養(yǎng)等方面的幾個問題 . .1.1. 教育教學 . .有一次在與家長的聊天過程中，我告訴家長今天孩子在幼兒

15、園學了什么，他奇怪地問了句：你們也學知識嗎 ? ?所以說我們托班這么 小的孩子在幼兒園每天到底學了什么可能我們家長都比較關注。我們使用的這套教材是根據(jù) 2-32-3 幼兒的發(fā)展及其特點而編制的。這套教材采取了 適宜且促進各領域發(fā)展 的內(nèi)容選擇標準來篩選幼 兒的活動， 而里面的內(nèi)容又具有可操作性， 就是里面有許多需要幼兒 動手、動腦的問題。我們每一周都有一個主題活動，圍繞主題設計了 各個活動。大家可千萬別說兩、三歲的孩子不懂事還學什么知識啊 ! ! 是, ,他們現(xiàn)在不懂，可孩子時刻都在學，我們的一舉一動孩子都記在心里， 跟著學。我們每天的活動中還安排了區(qū)域活動時間， 讓幼兒通過自己 動手、動腦，

16、來提高自己的能力。2.2. 自理能力的培養(yǎng)自理能力是一個人成長過程中不可缺少的一部分，你的知識再淵博，沒有自理能力一樣要被社會淘汰。在我們大人眼里看來，自己 穿衣褲、自己吃飯等都是比較容易的事， 其實穿衣吃飯里面又有很大 的學問，因為里面涉及了許多內(nèi)容。 比如我們要求孩子會獨立用餐的 同時，還要求不挑食，不把飯粒撒在桌上地上，能干凈地、安靜地吃完自己的一份飯菜，不夠可以來添。吃完飯要記得用毛巾擦嘴，這些 要求現(xiàn)在看起來似乎很簡單， 但對于我們的孩子來說是多么的不容易。而我們的目的就是要讓這個不容易變成容易。 我們打算在這幾個方面 對孩子進行自理能力的培養(yǎng)：就是從培養(yǎng)孩子衛(wèi)生習慣方面入手：比如讓

17、孩子懂得飯前、便后或手臟了的時候要及時的洗手、有鼻涕的時候又要及時的擦掉， 學會自己用餐巾紙， 每次有鼻涕的時候就會跟老師說， 或者自己去拿 餐巾紙把它擦掉把自己弄的干干凈凈的， 并且能將餐巾紙扔進垃圾筒， 另外就是會獨立的穿脫衣服、不在衣服里藏臟東西等等。培養(yǎng)孩子良好的飲食習慣：在家里我知道有很多孩子都是家長喂飯的，但我認為托班的孩子已經(jīng)可以讓他自己學著吃飯了， 需要家長喂飯了。 在吃飯的時候我們還可以讓孩子明白吃飯時不要大 聲說話，不東瞧西望，而妨礙到別人吃飯，還要讓孩子知道不挑食、 不剩飯; ;吃飯的時候還要保持桌面與地面的清潔。有時讓孩子自己來 并不是一件壞事。如果說你的孩子還不會自己

18、吃飯那你也不用擔心， 我們老師和阿姨也會喂他們吃的。家長不用為此感到過多的擔心。在此我要請家長們在家里也能督促一下自己的孩子，自己的事情能自己做。 孩子有能力來完成自己的事， 做家長的千萬不要小看自 己的孩子，只要你放手讓他做，也許剛開始衣服穿反了， 扣子扣錯了， 只要你能讓他堅持下去， 他的小手一定會非常靈巧的， 千萬不要因為 自己的孩子小，就一味地遷就，你應該知道，這一集體中，每個孩子 都是差不多大的，也許正因為你的遷就， 才讓你的孩子在各方面的生 長發(fā)育不如別的小朋友，所以在此我要請家長們放手，再放手，讓我 們的孩子自己去嘗試，錯了可以改正，為了讓他嘗到勝利的果實。三、家長配合工作1 1

19、、首先我要請各位家長對我們老師放心。為什么這么說，有些 家長把孩子送到以后，總是不放心，不肯離去，陪孩子玩，或是躲在 窗外偷看。這樣， 孩子永遠都無法學會獨立，等到別的孩子都已適應 集體生活時， 您的孩子上幼兒園還要苦鬧。 那我想你心里一定會更加 的不好受了。所以，當你們把孩子送到老師手上時，就應該以信任的 心態(tài)和孩子說再見。另外可以在線觀看寶寶的在園情況。2 2、有一點就是，只要孩子不生病，就應當堅持每天送孩子上幼 兒園，并不不要因為家里有人看就時不時地不上幼兒園， 這樣會讓孩子更 不愿意上幼兒園， 而且孩子的情緒會更加的不穩(wěn)定。 孩子如果有事或 生病不來幼兒園，請及時通知我們老師，以便我們

20、了解孩子的情況。3 3、天氣漸涼，幼兒的著裝以舒適、方便為主，過于繁雜的服裝 不適于幼兒園穿。根據(jù)季節(jié)的變化，請家長及時調(diào)整孩子的衣褲，更 要保證幼兒在園尿濕后有合適的、干凈的衣褲換。4 4、每周日給孩子勤剪指甲，每月底洗床單被套。5 5、安全問題是我們不可疏忽的一部分，安全工作，警鐘長鳴。因此我想把安全工作特別的強調(diào)一下。 請家長在家也經(jīng)常檢查一下孩 子的口袋、 書包，不要讓孩子帶有危險的東西 （如：硬幣、刀片等）。在這段時間內(nèi)， 我發(fā)現(xiàn)個別幼兒口袋里有藏一元的硬幣， 希望各位家長能夠引起注意。 如果幼兒在家不肯拿出來， 來園時你要事先跟我們 說一聲。為了我們的工作能夠做的更好 , , 希望

21、各位能給我們提出寶貴的建議, , 以后有問題也希望能及時與我們溝通和交流。我們?nèi)焕蠋煂?以真誠、熱情的態(tài)度對待每一位家長 , , 力求做到令每位家長放心、滿 意。最后衷心祝愿我班的孩子健康快樂的在本班成長！面請周老師為我們說幾句：家長會到此結束，再次感謝各位家長的光臨，支持以及信任，謝謝！尊敬的各位家長 : :下午好! !今天召開了我們托班的首次家長會。因為是第一次開家長會，我先自我介紹一下， 我是 XXXX 班的班主任 XXXX 老師，而坐在我身邊的是XXXX 班的班主任 XXXX 老師，在托班除了我們班主任以外還有兩名生活老 師,x,xx x班: :XXXX 老師、XXXX 老師、XXX

22、X 班:XX:XX 老師、XXXX 老師、請允許我代表 我們 xxxx 班和 xxxx的六位老師對您的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝， 同時，也特別歡迎可愛的寶寶加入到我們 XXXX 一幼這個溫暖的大家庭 里，希望在今后的日子里我們能成為朋友，成為親密的合作伙伴。今天召開這次家長會的目的是 : : 讓家長了解寶寶初入園容易出現(xiàn)的一些問題、 幼兒在園的學習和生活， 以及家長需要配合的一些工 作等，幫助寶寶盡快適應幼兒園生活。、幼兒情況分析 : :寶寶平均年齡為 2-32-3 歲之間，初上幼兒園是他們第一次離開親人，走入到集體的生活中來，面對陌生的環(huán)境、陌生的面孔，多數(shù)孩 子們會有許多的不適應，

23、孩子會產(chǎn)生焦慮情緒， 在心理學上稱之為“第 二次斷奶期”，這些焦慮會影響到孩子們的進餐、睡眠質(zhì)量、抵抗力 相應下降，容易生病，孩子不愿上幼兒園，其實這些現(xiàn)象都是暫時而 正常的現(xiàn)象， 在家中孩子們接受的是一對一或幾對一的照顧， 不要產(chǎn) 生“都是因為上了幼兒園才這樣”的消極想法，我想，只要我們家長 和老師共同攜手、密切配合，隨著孩子們的逐漸適應，這些現(xiàn)象都會 很快的消失，孩子們會愛上我們的幼兒園和老師。面向各位家長介紹一下幼兒入園前家長的準備工作和幼兒入園后的各種表現(xiàn)以及家長應對和處理措施二、家長的工作1 1 、教給寶寶一些基本的生活自理能力，如 : : 自己吃飯，自己如 廁，獨立入睡等。 另外家

24、長和我們老師對孩子的教育要求要一致，家 庭成員之間對孩子的要求也要一致。 現(xiàn)在很多家庭是獨生子女， 在家 里對孩子的照顧往往是 2 2 對 1 1，3 3 對 1 1，甚至 4 4 對 1 1 的模式，這更需 要家庭成員之間的溝通，對孩子提出的要求要一致。如家里的爸爸、媽媽對孩子提出的要求是這樣的，而爺爺奶奶卻要求那樣， 如此不一 致的態(tài)度，幼兒的良好習慣就很難養(yǎng)成了。他不知道聽了誰的話好， 這也不利于培養(yǎng)幼兒良好的個性。2 2、對幼兒進行心理準備教育對孩子說 : : 寶貝，你長大了，要去幼兒園了，那里有很多老師像媽媽一樣愛你，很多小朋友，大家可以一起唱歌，跳舞，做游戲，聽 故事，幼兒園里很快

25、樂， 還有很多的玩具， 不要嚇唬幼兒說“不聽話 送你去幼兒園”，以免造成孩子對幼兒園的抵觸情緒， 要讓孩子知道， 是因為他長大了，要學很多本領，才送他去幼兒園，把美好的印象留 在孩子心里。、送幼兒來園時如果孩子哭鬧怎么辦 ? ?首先告訴孩子，爸爸媽媽有工作要上班，下班后會來接她。放下孩子后，馬上離開，不要在門口逗留， 不要拉著孩子哭， 更不要全家一起送幼兒，只會增加孩子的依賴性。3)3) 堅持送孩子入園，如果孩子不感冒，不發(fā)燒，漸漸的，孩子 會把對家長的依戀轉移到老師身上， 這個過程， 每個孩子的適應時間 不一樣，有的快，有的慢。4)4) 、放學后與孩子交流 : : 在你一天沒見著孩子， 非常

26、擔心的情況 下，不要見到孩子的第一句話就是 : : 寶貝，今天有誰打你了嗎 ? ?今天你 又哭了嗎 ? ?今天老師批評你了嗎 ? ?這些話語會給孩子帶來一定的錯誤 引導，他可能會使勁回憶在幼兒園是不是哭了、受欺負了等，一些美 好的事情被完全掩埋，我們應該給孩子一些積極地提示，比如問 : : 寶 寶今天認識了誰啊 ? ?寶寶今天開心嗎 ? ?可以說: : 寶寶今天真棒，老師說 非常喜歡你等等，這些積極地話語可以用來激勵孩子，對他說， 師和小朋友很喜歡你，如果你明天不去，她們會很想你的”。三、寶寶入園后容易出現(xiàn)的問題1 1 、家長最為擔心的是能不能吃好，在吃飯方面，需要家長配合 的是培養(yǎng)孩子自己吃

27、飯的能力，不要讓孩子邊吃邊玩，在幼兒園中， 我們老師會耐心的喂飯， 盡最大的能力讓孩子吃飽吃好， 在日常的教 育中，我們會從教孩子如何使用勺子、如何用勺子進行吃飯教起。很 多孩子在家可能會自己吃，但有時爸爸、媽媽覺得他吃得慢， 吃得臟， 喜歡動手喂飯， 我們希望從他進幼兒園開始， 家長配合我們幼兒園盡 量讓幼兒自己吃飯。孩子在一起吃飯，有時效果要比自己在家吃飯好， 對于個別不會吃飯的孩子， 老師會單獨喂，想盡辦法讓孩子多吃一些， 許多家長反映孩子上幼兒園后吃不飽飯， 下午放學時孩子吵著餓， 這 種現(xiàn)象很正常， 因為孩子在幼兒園里按時吃飯和加餐，不再像呆在家 里隨時吃東西了，腸胃會產(chǎn)生饑餓感，這

28、是一個好習慣，隨著時間的 推移，這種現(xiàn)象會逐漸消失，家長也不要過于擔心。1)1)2)2)2 2 、孩子在午睡時，我們老師也會一直看護在孩子的身邊，及時 給孩子蓋好被子，照顧孩子的大小便，如果有的孩子有什么特殊需要， 比如抱奶瓶、抱娃娃等，開始時讓孩子帶來，盡快適應，一段時候后 再恢復正常。在家里，家長要培養(yǎng)孩子獨立入睡，培養(yǎng)孩子良好的午 睡習慣。3 3、寶寶大小便問題 : :由于環(huán)境的變化，在家里不尿褲子，不拉褲子的孩子也可能出現(xiàn)尿床，尿褲子拉褲子的現(xiàn)象，家長不必緊張，更不要責備，這時家 長要做的事是，安慰孩子，并告訴孩子， “老師非常喜歡你，如果有 事情可以找老師幫忙” 同時在家注意多鍛煉， 提高孩子的生活自理能 力，教孩子掌握一些基本的自我服務能力，另外，家長可以多帶幾件 衣服，尤其是褲子， （請繡上名字 ）便于備用。4 4、剛入園的寶寶都是以自我為中心，常常會有咬人、抓人、打 人等攻擊性行為， 孩子在入園的第一學期， 往往是最容易發(fā)生攻擊性 行為的，有幾種原因造成 :1:1） 、不會交往，想引起同伴的注意，表達 不出，用行動來表達。 2 2） 、自我控制能力較差。一旦出現(xiàn)了幼兒之間 的攻擊事情后，請及時和班級老師聯(lián)系，了解事情的原因，消除彼此 間的矛盾與誤會， 我們會盡心照顧每個幼兒， 也希望家長們能理解和 支持