部編版一年級下冊語文 《文具的家》課件2

1、注意：注意： “具具”字里面是三橫。字里面是三橫。身體長得細(xì)又長，身體長得細(xì)又長，天生美麗黑心腸。天生美麗黑心腸。上平下尖紙上爬，上平下尖紙上爬，越爬越短越心傷。越爬越短越心傷。猜一猜猜一猜 小朋友，你知道這個謎語說的小朋友，你知道這個謎語說的是哪一種文具用品嗎？是哪一種文具用品嗎？ 鉛筆筆芯的顏色，近似金鉛筆筆芯的顏色，近似金屬鉛的顏色，故稱為鉛筆。屬鉛的顏色，故稱為鉛筆。鉛鉛 筆筆 鉛筆可用于學(xué)習(xí)、辦公、鉛筆可用于學(xué)習(xí)、辦公、工程制圖、美術(shù)、繪畫等。工程制圖、美術(shù)、繪畫等。 你還知道哪些文具用品？它你還知道哪些文具用品？它們分別有什么用途？說一說。們分別有什么用途？說一說。橡皮：橡皮：能擦

2、掉石墨或墨水的痕跡。能擦掉石墨或墨水的痕跡。 尺子：尺子：是用來畫線段、是用來畫線段、量度長度的工具。量度長度的工具。 鉛筆、橡皮、尺子等文具，鉛筆、橡皮、尺子等文具，能幫我們做這么多事情，真是我能幫我們做這么多事情，真是我們學(xué)習(xí)上的好伙伴哪！們學(xué)習(xí)上的好伙伴哪！學(xué)習(xí)生字學(xué)習(xí)生字wnwn jj didi文文 具具 丟丟pngpng nn zhzh平平 安安 這這 鉛筆，只用了一次，不知丟到哪鉛筆，只用了一次，不知丟到哪兒去了。兒去了。 橡皮，只擦了一回，再擦，就找橡皮，只擦了一回，再擦，就找不著了不著了。 貝貝一回到家，就向媽媽要新的貝貝一回到家，就向媽媽要新的鉛筆、新的橡皮。媽媽說：鉛筆、新

3、的橡皮。媽媽說：“你怎么你怎么天天丟東西呢？天天丟東西呢？”貝貝眨著一雙大眼貝貝眨著一雙大眼睛，對媽媽說：睛，對媽媽說：“我也不知道。我也不知道?！鄙钊胝n文深入課文 媽媽說：媽媽說：“貝貝，你有一個貝貝，你有一個家，每天放學(xué)后，你都平平安安家，每天放學(xué)后，你都平平安安地回家。你要想想辦法，地回家。你要想想辦法，讓你的讓你的鉛筆、橡皮和轉(zhuǎn)筆刀，也有一個鉛筆、橡皮和轉(zhuǎn)筆刀，也有一個自己的家呀。自己的家呀?！?你你覺得媽媽提覺得媽媽提出的辦法怎么樣？出的辦法怎么樣？你能想出更好的愛你能想出更好的愛護(hù)文具的辦法嗎？護(hù)文具的辦法嗎？ 從此，每天放學(xué)的時候，從此，每天放學(xué)的時候，貝貝都要仔細(xì)檢查貝貝都要仔細(xì)檢查。鉛筆呀，。鉛筆呀，橡皮呀，轉(zhuǎn)筆刀哇，所有的小橡皮呀，轉(zhuǎn)筆刀哇，所有的小伙伴是不是都已經(jīng)回家了?；锇槭遣皇嵌家呀?jīng)回家了。 貝貝有沒有改掉經(jīng)常弄丟貝貝有沒有改掉經(jīng)常弄丟文具的壞習(xí)慣？她是怎么做的？文具的壞習(xí)慣？她是怎么做的？ 在講臺上擺放著被遺棄的鉛筆、在講臺上擺放著被遺棄的鉛筆、橡皮、尺子。當(dāng)它們碰到了一起，橡皮、尺子。當(dāng)它們碰到了一起，猜猜它們會說些什么。猜猜它們會說些什么。創(chuàng)設(shè)情境創(chuàng)設(shè)情境