減作業(yè)負(fù)擔(dān)減培訓(xùn)負(fù)擔(dān)扎實(shí)推進(jìn)“雙減”工作落地見效校長領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿——“雙減”政策下家長須做到三個轉(zhuǎn)變

1、減作業(yè)負(fù)擔(dān)，減培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，扎實(shí)推進(jìn)“雙減”工作落地見效校長領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿“雙減”政策下家長須做到三個轉(zhuǎn)變中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見，對切實(shí)提升學(xué)校育人水平，持續(xù)規(guī)范校外培訓(xùn)（包括線上培訓(xùn)和線下培訓(xùn)），有效減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)作出了規(guī)定。我校迅速響應(yīng)，釆取行動，圍繞治理校外培訓(xùn)和提升校內(nèi)教學(xué)質(zhì)量等，推進(jìn)“雙減”進(jìn)程。雙減政策正式實(shí)施帶來的，不僅僅教育市場的環(huán)境凈化。隨著各地教育市場管理措施的陸續(xù)出臺，以什么樣的心態(tài)來迎接行業(yè)的變革，成為了所有父母普遍面臨的問題。連續(xù)幾年，從國家相繼出臺的一系列政策來看，落實(shí)立德樹

2、人的根本任務(wù)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長的教育舉措已經(jīng)越來越具體，越來越明晰；雙減政策的正式實(shí)施，一方面加強(qiáng)了教輔機(jī)構(gòu)的管理，另一方面也將加速教育回歸家庭這個趨勢。沒有學(xué)科類培訓(xùn)班，沒有超前教育，孩子們的學(xué)習(xí)問題會逐漸回歸家庭、回歸校園，此時不僅需要學(xué)生自己調(diào)解，老師和家長也要調(diào)整狀態(tài)，給學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)氛圍。三方面的轉(zhuǎn)變：一是思想的轉(zhuǎn)變，教育不單單是學(xué)校的責(zé)任，也不是教育機(jī)構(gòu)的義務(wù)，家庭教育在其中起到至關(guān)重要的作用；二是視野和格局的轉(zhuǎn)變，在注重孩子成績的基礎(chǔ)上，更要弄懂成績的背后有什么決定性因素，該如何構(gòu)建孩子健康成長環(huán)境；三是加強(qiáng)自身的知識積淀和方法學(xué)習(xí)，從經(jīng)驗(yàn)主義教育的圈子跳出來，幫孩

3、子成為他/她自己想成為的樣子。孩子的成績提升與許多因素有關(guān)，課堂知識的培養(yǎng)和強(qiáng)化是一方面，是方法，是，是工具；從本質(zhì)上來講，在孩子成長過程中，解決人格素養(yǎng)的養(yǎng)成問題更為重要。通過孩子價值觀的正確引導(dǎo)，在培養(yǎng)其健全人格的基礎(chǔ)上激活孩子對知識的渴望，對道德的認(rèn)知，對做人做事的理解，對孩子的成長來講更為關(guān)鍵。而這個過程，一方面需要學(xué)校來完成，更重要的，則需要家庭、需要父母來參與。目前，我國中小學(xué)生及學(xué)前幼兒約2億人（約占15%）,家長（父母）的數(shù)量約為3.4億（約占25%）。根據(jù)相關(guān)資料顯示，我國家長在教育子女方面雖有較高的積極性，但家庭教育普遍缺乏科學(xué)系統(tǒng)的指導(dǎo)。教育的主體是學(xué)生，學(xué)生的任務(wù)是學(xué)習(xí)

4、。檢驗(yàn)教育成果最好的方式，就是通過成績。唯分?jǐn)?shù)論已實(shí)行多年，成績高者得天下的思想，深入人心。無論是那個階段的學(xué)生，都要努力提高自己的成績。家長為幫助學(xué)生更好的前進(jìn)，會學(xué)生報名補(bǔ)課班，能提高成績最好，至少不會退步。白天學(xué)完晚上學(xué)，學(xué)校學(xué)完補(bǔ)課班繼續(xù)學(xué)。學(xué)生們的壓力越來越大，他們把每一場考試都看得十分重要，焦慮和不安等負(fù)面情緒也隨之而來。與此同時，家長也不輕松。高昂的補(bǔ)課費(fèi)，讓他們同樣承受著較大的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。補(bǔ)課不一樣有效果，但不補(bǔ)一定會被甩在后面。應(yīng)試教育不再適用，素質(zhì)教育成為主流。教育事業(yè)在不斷的改革和調(diào)整，為了培養(yǎng)出全面發(fā)展的人才，國家出手為中小學(xué)生全面減負(fù)。首先要控制的就是校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，不允

5、許在寒暑假開辦補(bǔ)課班。學(xué)生本可以擁有美好的童年，但卻被各種類型的補(bǔ)課班占據(jù)了全部時間。為了能更好的控制補(bǔ)課行為，教育部門隨后公布的雙減政策,讓培訓(xùn)機(jī)構(gòu)涼得很徹底。政策中明確規(guī)定，禁止教育機(jī)構(gòu)開辦學(xué)科類補(bǔ)課班，共有數(shù)學(xué)、語文、英語等九大類學(xué)科。這些都是目前最火的補(bǔ)課內(nèi)容，如此一來,學(xué)生真的是減負(fù)了。至此教育部門完成了第一次的改革，將培養(yǎng)學(xué)生的方向，從應(yīng)試教育逐漸變成了素質(zhì)教育。成績重要，但并不是應(yīng)該擺在第一位。培養(yǎng)全面發(fā)展的人才更為關(guān)鍵。近幾年，中考和高考也在不斷改革。其中最令家長們感到頭疼就是美育中考的到來。美育中考是個很大的概念，除了美術(shù)和體育，還包括音樂、圍棋等內(nèi)容。同時這些科目的考試成績將會計入到中考里，但所占比例各地略有不同。值得注意的是，今年的中考許多省份已經(jīng)實(shí)行了這個政策。家長們在注重學(xué)生成績的同時，也要盡早地做好興趣類的培養(yǎng)工作。臨時抱佛腳是行不通的，早點(diǎn)做準(zhǔn)備，就會有更多的把握。素質(zhì)教育才是王道，也是轉(zhuǎn)型首選。教育部門此次的減負(fù)力度空前，除了暫停線下補(bǔ)課外，所有的線上補(bǔ)課也會接入監(jiān)管。家長們認(rèn)為不在管理范圍內(nèi)的家教，同樣不被允許。國家的政策是要給學(xué)生真正減負(fù)，任何違背這項(xiàng)要求的方式都是禁止的。補(bǔ)課機(jī)構(gòu)想要突破瓶頸，就要摒棄應(yīng)試教育的觀念。全面以素質(zhì)教育為主，才能走