幼兒園班主任工作總結中班

1、幼兒園班主任工作總結（中班）在繁忙、快節(jié)奏的工作中，2016-2017學期即將結束了。今天小編整理了 幼兒園班主任工作（中班），歡迎參考！幼兒園班主任工作總結（中班）在忙忙碌碌中我們的學期也接近尾聲，回顧這一學期自己的工作，真是乂 喜乂憂幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的，細小的，但我熱愛我的職業(yè)。在工作中, 我嚴格要求自己，以“為了孩子的身心健康，為了孩子的可持續(xù)發(fā)展，盡心盡 貴的工作”為宗旨，全身心的投入到工作當中，現將這學期的工作總結如下：一. 教育教學方面1、認真學習幼兒園新綱要，全面了解幼兒教育新動態(tài)，思想緊緊跟上 現代教育的步伐。認真鉆研教材，積極參加并完成教研組布置的各項任務，全 面細致的了

2、解每名幼兒的身心發(fā)展狀況，因人施教，努力使幼兒得到全面發(fā) 展。2、在教學中，尊重幼兒，營造平等、和諧溫暖的班級氛用眼睛關注每 個幼兒，從幼兒身上汲取閃光點，去點亮他們自信自立的明燈。在課堂上利用 各種生動形象的直觀教具，激發(fā)兒童的興趣。我力求尊重每個小朋友，根據本 班的實際悄況制定教育計劃，認真?zhèn)湔n。多數用游戲的方式進行各項教育，讓 他們在游戲中愉快學習。養(yǎng)成他們&好的學習習慣，與活潑開朗的性格。我平 時多鼓勵小朋友多方面的發(fā)展，在平時活動的時候，有時候我會放一些音樂給 小朋友聽，讓他們學會欣賞。3、注重學習環(huán)境的創(chuàng)設對幼兒的作用。為幼兒創(chuàng)設一間有特色、有意義的 教室，是教師、幼兒共同

3、的責任。4、在教育小朋友的過程中，我也不斷的努力提高自身的素質，不斷的完善 自身修養(yǎng)，不斷吸取教學經驗。在園內，積極主動參加學校組織的演講比賽等 活動工作中，我時刻嚴格要求自己，努力把理論知識轉化為實踐，并運用到教 學活動中！二. 家園聯系方面教師與家長互動效果直接影響班級經營的成效，家園溝通，教師與家長協 力解決教育問題，提升對幼兒的關心，共同分擔教育責任。孩子的快樂，是對 我工作的鼓勵;家長的滿意，是對我工作的肯定。真誠的對待每一位家長，如實 的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿足，對家長 提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的老 師，也是家

4、長的朋友。班主任教師將手機號碼留給每一位家長，以便家長更方 便快捷地與老師進行聯絡，更好地關心孩子的成長。三、其他方面在珍惜幼兒園提供學習機會的同時，也努力吸收外界的信息和知識。瀏覽 幼兒教育網站，翻閱幼兒教育雜志，看提升個人品味的書籍，利用業(yè)余時間進 行學歷學習、電腦專業(yè)學習，讓自己永遠處于一灣活水、碧水之中?？傊?，這學期來，我努力做好本工作。但在工作中也難免存在不足，我會 在今后的工作中加以改進，揚長避短，繼續(xù)努力，把工作做好，力爭更上一層 樓！幼兒園班主任工作總結（中班）帶著園長的信任和自己對幼教這份工作的熱愛，這個學期，擔任了中一班班 主任一職，和劉老師搭配成一個新的組合，非常有默契并

5、盡心盡責、圓滿地完 成了這個學期的工作?；仡欉@五個月的點點滴滴，雖然遍布艱辛，卻也是有滋 有味。墜拾每一個過程，從總結中積累經驗，期待下學期的我，能更加出色的 在自己喜愛的崗位上做好本職工作。抓好保育工作，重視幼兒健康.安全，讓每一個孩子快快樂樂成長。作為幼教工作者，最首要的責任是先保障好孩子的安全、照顧好孩子的健 康，繼而才是保教結合的去開展幼兒在園的一日生活。為了讓孩子有一個健 康、安全的生活環(huán)境，我們除了扎扎實實地做好班級衛(wèi)生及消毒工作之外，還 特別注重幼兒的日常護理。每天不厭其煩地提醒幼兒多喝水，并隨時留意幼兒 的衣服有沒汗?jié)?，隨時協助他們更換。細心留意每個孩子的身體和情緒有什么 反常

6、狀態(tài)，及時發(fā)現身體不適的孩子，配合醫(yī)生做好護理工作，解決家長的后 顧之憂。這學期，雖然我們班孩子較上學期多了 12名幼兒，我們克服了很多困 難，在大家細致、有序的工作方式下，一學期下來，家長山開學初的擔憂變成 放心，沒有發(fā)生一次嚴重的投訴個案，保障了每一個孩子都能快快樂樂、健健 康康的成長。二.堅持多種教學方式并存，以孩子為主體地進行教育教學工作。為了讓每個孩子都有更多的機會不斷的進步和發(fā)展，這學期，我們繼續(xù)沿 用了整合課程，ffl繞我家和我家附近的交通工具博覽會奇妙的蛋 頑皮一夏等主題，進行了教學探究活動。在實際教學工作中，我們配合主 題開展的需要，靈活地對區(qū)域活動進行調整和設置;通過為幼兒

7、提供各種操作材 料，將主題U標含隱在個區(qū)域中，有時根據主題需要，將主題活動中其中的一 個小主題，設為一個區(qū)域，并在區(qū)域中融入探索、操作.講述和表演等內容， 讓幼兒在與材料的活動中得以寬松、自主、個性化的發(fā)展。針對班級孩子年齡及能力的差異，我們營造了一個公平.競爭、激勵為主 的學習氛創(chuàng)設評比欄，留意每一個孩子的進步，通過獎勵紅星的環(huán)節(jié)，激 勵幼兒積極關注自己的每一個進步。效果非常的明顯，孩子每天都會不厭其煩 的去數自己到底得了多少顆紅星，有的孩子其至為自己立下要拿多少顆紅星的 U標。如：嘉銳說：“饒老師，我們想拿15顆星，這樣，爸爸媽媽就會非常高 興了溫一鳴小朋友還纏著媽媽也要在家給他做個評比欄

8、，為他在家的表現 做個肯定。在這種激勵、競爭的氛圍中，孩子變的懂事而有自信，也變的主動 而樂觀。為了使本班的黃金英語和識字特色教學效果更加明顯，我們除了正常的教 學活動之外，還利用每天早上吃完早餐自休的環(huán)節(jié)，有組織的讓幼兒聽磁帶來 閱讀課本，做做小律動、小游戲，幫助幼兒復習和鞏固學過的知識。并通過環(huán) 境創(chuàng)設的形式，將一些學習內容呈列、展示，更好地與幼兒互動。絕大部分的 家長都非常滿意孩子這學期的教學效果，這是值得我們欣慰的結果。三. 家園合作，充分利用教育資源，家園同步地教育孩子?，F在的家長，都非常的關注和緊張孩子的教育問題，尤其是這學期，我們 班同時更換了兩位老師，家長對老師都不熟悉和了解，

9、剛開學的時候，很多家 長都是抱著一種疑惑和不信任的態(tài)度。面對這中局面，作為老師的我們，壓力 是絕對有的。倒不是對自己工作沒信心，而是擔心自己的工作方式能否得到家 長的認可。面對這些困難，我們沒有退縮，也沒有怯步，心中只有一個想法就 是：只要我們做的一切都是為了孩子，為孩子更好地進步而營造環(huán)境，隨時和 家長保持密切溝通、聯系，一定能慢慢得到家長的認可的。胃先，我們每周認真填寫聯系手冊，將孩子在園情況及時反饋給家長，并 建立自己的班級網頁，鼓勵家長積極到網上發(fā)言，將一些困惑和疑問大膽向我 們老師提出；其次，我們還將侮周的教學內容和一些需要家長配合的事項用電腦 打印好，于周五和家園聯系手冊一起發(fā)放給

10、家長，以便家長能更全面的了解孩 子在幼兒園的學習悄況。在學期中，我們還發(fā)放了一次家長問卷，通過問卷調 查，及時了解家長對孩子的表現和教師的班級工作是否滿意，以及有什么期望 和。家長的回復率達99%, 了解了家長的想法和心聲后，我們對自己的工作更 加有信心，揚長避短，不斷的改善班級工作。開學初，還對班上三分之二的孩 子進行了家長，通過家訪，更好地促進老師和家長之間的溝通和了解;針對孩子 在園的一些特殊情況，我們還經常用電話的形式和家長溝通、交流看法，爭取 家園一致地去教育好孩子。四. 合作與配合這學期，我覺得班級老師之間的合作非常的默契和愉快。大家抱著一種為 了孩子而共同努力工作的U標，分工.合作，用心的去做好每件一事。平時， 我們隨時都保持密切溝通，經常圍繞怎樣更利于孩子的學習而進行討論，提出 自己的看法。大家相互配合，不分彼此，營造一個團結、向上的氣氛，為孩子 做了一個表率。孩子也為我們老師之間的默契而備受感染，和同伴之間的交往 也變的非常友好，整個班級處處洋溢著開心和快樂！五. 不足之處:1、孩子生活常規(guī)還有待加強，如：紀律意識、學會等待和依賴性方面。2、加強對孩子的安全教育，讓幼兒學會自我保護。3、給孩子提供更多動手操作的機會，在手工