《錢學(xué)森》第一課時教學(xué)設(shè)計(jì)

1、錢學(xué)森學(xué)程設(shè)計(jì)學(xué)校： 執(zhí)教者： 施教日期： 年 月 日教學(xué)內(nèi)容19錢學(xué)森共幾課時2課型新授第幾課時1 教學(xué) 目標(biāo)1.正確、流利地朗讀課文。2.學(xué)會本課5個生字，理解由生字組成的詞語。3.品味、朗讀錢學(xué)森的兩段語言，學(xué)習(xí)用語言來刻畫人物形象的方法，感悟人物的情感，使學(xué)生受到熱愛祖國的美好情感的熏陶。4.學(xué)習(xí)抓關(guān)鍵點(diǎn)、聯(lián)系上下文及背景的方法等方法寫批注。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：1.學(xué)會本課5個生字，理解由生字組成的詞語。2.品味、朗讀錢學(xué)森的兩段語言，感悟他的拳拳愛國心。教學(xué)難點(diǎn)：1.學(xué)習(xí)抓關(guān)鍵點(diǎn)、聯(lián)系上下文及背景的方法寫批注。2.繼續(xù)學(xué)習(xí)用語言來刻畫人物形象的方法。教學(xué)資源錢學(xué)森，男，漢族，浙江省杭

2、州市人。中國共產(chǎn)黨優(yōu)秀黨員、忠誠的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士、享譽(yù)海內(nèi)外的杰出科學(xué)家和中國航天事業(yè)的奠基人，中國兩彈一星功勛獎?wù)芦@得者之一。曾任美國麻省理工學(xué)院教授、加州理工學(xué)院教授，曾擔(dān)任中國人民政治協(xié)商會議第六、七、八屆全國委員會副主席、中國科學(xué)技術(shù)協(xié)會名譽(yù)主席、全國政協(xié)副主席等重要職務(wù)。1934年畢業(yè)于交通大學(xué)（現(xiàn)西安交大和上海交大前身）機(jī)械工程系。是人類航天科技的重要開創(chuàng)者和主要奠基人之一，是航空領(lǐng)域的世界級權(quán)威、空氣動力學(xué)學(xué)科的第三代摯旗人，是工程控制論的創(chuàng)始人，是二十世紀(jì)應(yīng)用數(shù)學(xué)和應(yīng)用力學(xué)領(lǐng)域的領(lǐng)袖人物堪稱二十世紀(jì)應(yīng)用科學(xué)領(lǐng)域最為杰出的科學(xué)家，他在上世紀(jì)40年代就已經(jīng)成為和其恩師馮·卡

3、門并駕齊驅(qū)的航空航天領(lǐng)域內(nèi)最為杰出的代表人物，并以工程控制論的出版為標(biāo)志在學(xué)術(shù)成就上實(shí)質(zhì)性地超越了科學(xué)巨匠馮·卡門，成為二十世紀(jì)眾多學(xué)科領(lǐng)域的科學(xué)群星中，極少數(shù)的巨星之一；錢學(xué)森同志也是為新中國的成長做出無可估量貢獻(xiàn)的老一輩科學(xué)家團(tuán)體之一，影響最大、功勛最為卓著的杰出代表人物，是新中國愛國留學(xué)歸國人員中最具代表性的國家建設(shè)者，是新中國歷史上偉大的人民科學(xué)家：被譽(yù)為“中國航天之父”、“中國導(dǎo)彈之父”、“火箭之王”、“中國自動化控制之父”。中國國務(wù)院、中央軍委授予“國家杰出貢獻(xiàn)科學(xué)家”榮譽(yù)稱號，獲中共中央、國務(wù)院中央軍委頒發(fā)的“兩彈一星”功勛獎?wù)隆?007感動中國年度人物錢學(xué)森視頻資料錢

4、學(xué)森回國艱難歷程資料預(yù)習(xí)設(shè)計(jì)1認(rèn)真讀課文，做到讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2自學(xué)生字，注意關(guān)鍵筆畫的書寫，聯(lián)系上下文或查字典理解“劈波斬浪、魂?duì)繅衾@、卓越” 等詞語的意思。完成補(bǔ)充習(xí)題練習(xí)與測試一3.想一想課文主要寫了一件什么事情。4.讀了課文，你認(rèn)為錢學(xué)森是個怎樣的人，試著用一兩個詞語來概括。5.搜集、整理與課文相關(guān)的資料。學(xué) 程 預(yù) 設(shè)導(dǎo) 學(xué) 策 略調(diào)整與反思第一板塊：走近課文（預(yù)設(shè)4分鐘）1.學(xué)生齊讀“感動中國十大人物”對錢學(xué)森的頒獎詞2.齊讀課題：錢學(xué)森3.預(yù)設(shè)：他出生于1911年他被譽(yù)為“中國導(dǎo)彈之父”他的祖籍是浙江杭州他為中國的“兩彈一星”做出了卓越的貢獻(xiàn)。4.學(xué)生齊讀。5.預(yù)設(shè)：他很了不

5、起。他在科學(xué)事業(yè)上作出了杰出的貢獻(xiàn)。6.生齊讀“錢學(xué)森”第二板塊：預(yù)習(xí)展示（預(yù)設(shè)14分鐘）【學(xué)程單一】1.先讀詞語，再理解意思，然后完成課后習(xí)題2。2.在小組內(nèi)交流預(yù)習(xí)收獲，完成小組學(xué)習(xí)記錄單。3.由組長組織、分工展示學(xué)習(xí)成果。4.學(xué)習(xí)時間：6分鐘。展示：答案預(yù)設(shè)：1.讀詞語2.填詞：廣闊無垠、遼闊無垠、無邊無際；劈波斬浪、乘風(fēng)破浪；眺望、凝望；魂?duì)繅衾@、朝思夢想。 3交流生詞的音、形、義：富裕：生活美好，豐衣足食；袒露的露讀“l(fā)ù”；誠懇的懇讀“kn”；第三板塊：整體感知，初步體會文章的寫作方法（預(yù)設(shè)5分鐘）1.預(yù)設(shè)：鄭成功、船長、詹天佑、霍金、夏洛蒂勃朗特2.預(yù)設(shè)：通過發(fā)生的事情

6、來表現(xiàn)這個人物的特點(diǎn)3.試用用一兩句概括文章的主要內(nèi)容出來。預(yù)設(shè)：錢學(xué)森在美國時一刻不忘祖國，回國后為我國運(yùn)載火箭和導(dǎo)彈的研制及發(fā)射作出了卓越貢獻(xiàn)。第四板塊：品讀語言，感悟精神 （預(yù)設(shè)15分鐘）品讀第一次語言“我是中國人。我現(xiàn)在所做的一切，都是在做準(zhǔn)備，為的是回到祖國后能為人民多做點(diǎn)事?！鳖A(yù)設(shè)答案：（1）錢學(xué)森當(dāng)時在美國有優(yōu)厚的待遇、富裕的生活和優(yōu)越的工作條件，可他甘愿放棄一切，回到祖國媽媽的身邊，他是多么熱愛自己的祖國啊 。（2）我是中國人，是流著炎黃子孫血脈的中國人，是黃皮膚、黑眼睛的中國人，任何事情都磨滅不了我回國的決心。     

7、60; (3)“為的就是回到祖國后能為人民多做點(diǎn)事情?！?#160;     品讀第二次語言“我們?nèi)找古瓮?，就是祖國能夠從黑暗走向光明，這一天終于來到了。祖國現(xiàn)在是很窮，但需要我們大家祖國的兒女們共同去創(chuàng)造。我們是應(yīng)當(dāng)回去的?！薄緦W(xué)程單二】1. 品讀錢學(xué)森的第二次語言，學(xué)習(xí)用所講的方法寫批注。2.輕聲練習(xí)有感情地朗讀錢學(xué)森的語言。3. 組長組織交流，選派代表匯報學(xué)習(xí)成果。4.學(xué)習(xí)時間：4分鐘。預(yù)設(shè)答案：（1）我從“日夜盼望、終于”看出，錢學(xué)森時時刻刻盼望祖國能統(tǒng)一能強(qiáng)大。錢學(xué)森等待這一天，已經(jīng)很久很久了。雖然祖國很窮，但使祖國變得

8、更強(qiáng)大起來，這是我們每個中國人應(yīng)盡的責(zé)任。（2）每逢佳節(jié)倍思親，中秋夜錢學(xué)森又思念起自己最親愛的母親祖國，并為母親著想，希望更多的優(yōu)秀兒女能回到祖國懷抱。（3）那時的中國剛解放，如果他回來，面臨的將是一個千瘡百孔的祖國，經(jīng)濟(jì)貧窮，科技落后，但錢學(xué)森將祖國的富強(qiáng)、發(fā)達(dá)，當(dāng)作己任。面對這樣的祖國，錢學(xué)森回國的決心更堅(jiān)定了第五板塊：課堂反饋，布置作業(yè)（預(yù)設(shè)2分鐘）1.學(xué)生談學(xué)習(xí)收獲。2.布置作業(yè)。第一板塊：導(dǎo)入課文1.請大家看大屏幕，自己讀。（課件出示）2.你知道這里的“他”是誰?（錢學(xué)森）出示課題。3.這是2007年感動中國授予錢學(xué)森的頒獎詞。你了解錢學(xué)森嗎？誰來介紹一下？4.大家預(yù)習(xí)得很充分，了

9、解得真多?？偨Y(jié)：錢學(xué)森是我國著名的科學(xué)家。祖籍浙江杭州，生于上海，1934年畢業(yè)與上海交通大學(xué)，1935年赴美留學(xué)。1995年沖破重重阻力返回中國，為中國的運(yùn)載火箭、導(dǎo)彈的研究和發(fā)射作出了卓越的貢獻(xiàn)。（課件出示）瞧，這就是錢學(xué)森，我們一起來讀讀這些文字。（課件出示：中國航天之父   中國導(dǎo)彈之父  火箭之王  中國自動化控制之父）5.提問：你感受到了什么？6.過渡：真是一位偉大的科學(xué)家。2009年的10月31日，這位偉大的科學(xué)家永遠(yuǎn)地離開了我們。斯人已去，但音容猶在。今天就讓我們懷著崇敬的心情，走近這位偉人，再來呼喚一下這位

10、偉人。念-（齊讀課題）第二板塊：檢查預(yù)習(xí)1. 同學(xué)們，預(yù)習(xí)了這些詞語嗎？（課件出示）2. 誰來讀下學(xué)程單？清楚了嗎？1出示詞語：前額 劈波斬浪 廣闊無垠 魂?duì)繅衾@眺望 屈指一算 水天一色 赴美留學(xué)富裕 誠懇 貢獻(xiàn) 卓越 袒露 馮.卡門哪個小組來展示？（1）讀詞。這些詞語放到了句子中，讀起來就更加有味兒了。（2）根據(jù)音、形、義三方面交流收獲。根據(jù)學(xué)生的回答重點(diǎn)提示：裕：這個字，右邊是什么偏旁？其實(shí)這個字非常有意思，有意思在什么地方，左邊是-（衣服），右邊-稻谷，想到了什么？想到那個成語？（豐衣足食）是啊，有衣服穿有糧食吃，豐衣足食了就-(富裕了)，富裕什么意思知道嗎？誰來說說看？（就是生活很美好

11、，豐衣足食。）袒露的露讀“l(fā)ù”；誠懇的懇讀“kn”；第三板塊：整體感知，初步體會文章的寫作方法1其實(shí)題目就是文章的眼睛，看到這個題目就知道這是一篇（寫人）的文章。對于寫人的文章我們已經(jīng)不陌生了，這冊書上，我們已經(jīng)學(xué)過了哪些寫人的課文？2寫人的文章都有一些相似之處，你們知道嗎？（通過典型事例表現(xiàn)人物特點(diǎn)）3那這篇課文主要寫了什么呢？快速瀏覽課文，試著用一兩句話概括課文的主要內(nèi)容。你能用兩個字來概括嗎？（板書：歸國）反應(yīng)他怎么的品質(zhì)？（板書：愛國）4.本文就是通過錢學(xué)森歸國的典型事例來反應(yīng)他愛國的品質(zhì)。（板書：品質(zhì)）5.有時候，作者為了突出文章主人公的品質(zhì)，會通過人物的語言、動作、神態(tài)

12、等描寫來刻畫。（板書：語言、動作、神態(tài)）6.快速瀏覽課文，看看這篇文章在寫事的時候重點(diǎn)抓住了人物的什么？（板書：語言）第四板塊：品讀語言，感悟精神 （一）品讀第一次語言1.俗話說得好，“言為心聲”。語言往往最能夠反映人物的內(nèi)心世界，本文有兩次寫到了錢學(xué)森的語言。2.看，這段是錢學(xué)森第一次說的話。（出示）請同學(xué)們輕聲朗讀這段話，在旁邊寫下你的批注。3.交流：你聯(lián)系上下文談了自己的感受。我們一起翻開書，讀讀他所聯(lián)系到的課文的內(nèi)容。（1）他是在什么情況下說這句話的？此時回國，對他意味著什么？沒有了像馮卡門這樣優(yōu)秀的老師，放棄了優(yōu)厚的待遇，放棄了富裕的生活和優(yōu)越的工作條件。當(dāng)時的中國可是一窮二白，中國

13、人常常被人瞧不起，回到中國，只有微薄的待遇，貧苦的生活，惡劣的工作條件，在這種情況下，他毅然堅(jiān)持說：“我是中國人?！?小結(jié)：同學(xué)們看，錢學(xué)森的背景資料為我們寫批注提供了幫助。（板書：聯(lián)系背景）（2）指導(dǎo)朗讀：“我是中國人”回到祖國，他什么都沒有了，像馮卡門這樣優(yōu)秀的老師，沒有了優(yōu)厚的待遇，沒有了富裕的生活和優(yōu)越的工作條件?？伤€是堅(jiān)持回國，因?yàn)樗f：（引讀“我是中國人。”）當(dāng)時的中國可是一窮二白，中國人常常被人瞧不起，可他還是堅(jiān)持回國，因?yàn)樗f：（引讀“我是中國人?！保┬〗Y(jié)：瞧，讀懂句中的關(guān)鍵詞也很重要。他用這句話不斷地提醒自己，不要被優(yōu)越的條件所誘惑，要發(fā)奮圖強(qiáng)，要回去報效祖國。因?yàn)椋ㄒx整

14、段話）（板書：抓住關(guān)鍵詞）（3）提問：“錢學(xué)森所做的一切都是在為祖國作準(zhǔn)備”，他都做了些什么事??？（1934年畢業(yè)于上海交通大學(xué)，隨后赴美留學(xué)，師從美國著名空氣動力學(xué)教授馮卡門。成為馮卡門最得意的學(xué)生和最得力的助手。）是的，同學(xué)們，他選擇了空氣動力學(xué)，選擇了馮卡門教授，用了十幾年的時間潛心研究，他做了這么多，就是因?yàn)樗钌畹刂牢沂侵袊?。小結(jié)：有時候，我們在寫批注時還可以聯(lián)系上下文。 （板書：聯(lián)系上下文） (4)錢學(xué)森回國為人民為祖國做了很多的貢獻(xiàn)呢。（出示資料）他是這么說的，也是這么做的，因?yàn)樗宄刂溃R讀第一次語言）。4. 提問：剛才，同學(xué)們有沒有按照這些方法來寫人物語言的批注呢？沒

15、關(guān)系，現(xiàn)在請你用我們剛才提到的方法學(xué)習(xí)錢學(xué)森的第二次語言。(二)品讀第二次語言1任務(wù)驅(qū)動2觀察學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，歸結(jié)共性問題，思考導(dǎo)學(xué)策略。3接下來，讓我們小組交流?？纯凑l寫得特別精彩，有什么值得你借鑒的地方。如果誰有困難，組員也可以幫幫忙。4教師巡視指導(dǎo)，相機(jī)指導(dǎo)小組合作探究。5導(dǎo)學(xué)：（1）從內(nèi)容和剛才的寫批注的方法評價學(xué)生的感受。（2）根據(jù)學(xué)生回答。引：“終于”能去掉嗎？“祖國現(xiàn)在是很窮”，出示一份資料，請學(xué)生朗讀。他回去了，待遇會怎樣？生活、工作條件會怎么？是的，錢學(xué)森為什么而回？不是為了金錢，也不是為了名利，他是為建設(shè)祖國而回去的，在他的心中，祖國利益高于一切。6他說這話時語氣是堅(jiān)定的、慷慨激昂的、堅(jiān)定的、果斷的。讓我們透過這充滿真情的文字感悟他那濃濃的愛國情懷。（學(xué)生齊讀語言）第五板塊：課堂反饋，布置作