《遲到的獎賞》教學設計

1、?遲到的獎賞?教學設計設計理念語文教學應該是師生、文本、作者之間的多邊深層的對話 ,從而到達積累語言 ,激蕩心靈 ,提高語文素養(yǎng)的目的。本課的教學力求通過對文中蒂姆的所作所為、所言所思進行深入的學習、思考 ,以走進人物的內(nèi)心 ,體會人物的思想境界和編者意途。提倡多元解讀 ,讓學生在與文本的對話中實現(xiàn)本課教學目標。教學目標1.學會本課生字、詞。2.正確、流利地朗讀課文 ,聯(lián)系課文理解本課重點詞語。3.通過對課文的學習 ,體會蒂姆所表現(xiàn)出來的協(xié)作精神和無私奉獻的品質(zhì)。培養(yǎng)協(xié)作意識和奉獻精神。教學重點學會本課生字、詞 ,聯(lián)系課文理解本課重點詞語 ,體會蒂姆所表現(xiàn)出來的協(xié)作精神和無私奉獻的高尚品質(zhì)。教

2、學難點理解“也許 ,在別人看來 ,蒂姆的一切舉動都超凡脫俗 ,而在蒂姆眼里 ,讓人類共享知識和互相協(xié)作是理所應當?shù)倪@句話的深刻含義。體會蒂姆所表現(xiàn)出來的協(xié)作精神和無私奉獻的高尚品質(zhì)。教學準備課件制作 ,搜集資料。教學時間2課時。教學過程一、設置懸念 ,導入新課2019年 ,在芬蘭埃斯波市舉行的一個儀式上 ,芬蘭技術(shù)獎基金會授予49歲的蒂姆全球最大的技術(shù)類獎千年技術(shù)獎。這是一個遲到15年的獎賞 ,你想知道為什么嗎?二、初讀課文 ,了解大意1.自由朗讀課文 ,注意將句子讀通順 ,將字音讀正確。難讀的句子多讀幾遍 ,邊讀邊用筆勾畫出生字 ,多讀幾遍 ,記住這些生字。同時將你不懂的詞作上記號。2.抽讀

3、課文 ,學生評 ,師生共同正音。3.小組交流 ,采用聯(lián)系上下文等多種方法 ,解決不懂的詞語 ,老師相機指導。4.教師出示能概括本課主要內(nèi)容的詞語 ,讀詞 ,檢查學生理解情況。同時讓學生看著這些詞語 ,大致說說本課的主要內(nèi)容。5.教師指導記住字形 ,書寫課后生字、詞。三、再讀課文 ,理解感悟1.默讀課文 ,思考：許多人都覺得蒂姆獲得“千年技術(shù)獎是當之無愧的 ,你是怎么看的?學生邊讀邊作勾畫 ,作批注。2.匯報交流 ,根據(jù)學生答 ,結(jié)合課后2題的詞語相機理解以下幾個句子：(1)在他之前 ,沒有瀏覽器 ,網(wǎng)絡世界一片空白。萬維網(wǎng)的誕生給全球信息的交流和傳播帶來了革命性的變化 ,一舉翻開了人們獲取信息

4、的方便之門。學生匯報 ,互聯(lián)網(wǎng)給你們帶來了哪些方便?什么叫革命性的變化?互聯(lián)網(wǎng)給我們的生活帶來了哪些變化?教師小結(jié) ,蒂姆創(chuàng)造的萬維網(wǎng)為信息的交流和傳播作出了巨大的奉獻。(2)在他將自己的創(chuàng)造公布于眾之后 ,互聯(lián)網(wǎng)立即風行全球。不久 ,網(wǎng)絡公司便風起云涌。一夜之間 ,一批富翁宣告誕生。而“萬維網(wǎng)之父蒂姆卻分文未取 ,依然進行著自己清貧的科研工作。3.理解加點的重點詞語 ,把蒂姆的行為與其他人作比照 ,體會他的高尚。4.教師補充資料：天下真有免費的午餐。蒂姆將自己的創(chuàng)造無私地奉獻給了全世界 ,分文未取。他給無數(shù)人創(chuàng)造了暴富的平臺 ,自己卻一直苦于無錢修廚房。當十五年后蒂姆拿到100萬歐元時 ,他

5、這樣說：“這確實是個驚喜 ,但金錢還不至于讓我瘋狂。100萬歐元的獎金我得妥善分配。我家住郊區(qū) ,子女上學不方便 ,另外 ,妻子總在抱怨 ,說我們該修修廚房了。有誰知道 ,當?shù)倌方o了無數(shù)人財富的時候 ,他自己的生活卻有這么多的困難?從而引導學生體會蒂姆無私奉獻的精神。讓學生反復讀 ,認真體會。5.有的人說蒂姆太傻 ,有的人說蒂姆是超凡脫俗 ,你是怎樣想的呢?找出蒂姆說的話 ,用筆勾畫出來 ,寫出你的體會。匯報交流。通過理解蒂姆說過的話 ,來理解“在蒂姆眼里 ,讓人類共享知識和互相協(xié)作是理所應當?shù)?,從而體會蒂姆身上表現(xiàn)出來的團結(jié)協(xié)作的精神。6.教師小結(jié)本文。7.學生再次默讀課文 ,認真體會。四、拓展升