大班主題活動各種各樣的包教案

1、大班主題活動各種各樣的包教案作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編收集整理的大班主題活動各種各樣的包教案，僅供參考，大家一起來看看吧。設(shè)計(jì)意圖：幼兒的天性是愛玩，好模仿，因此經(jīng)常會在日常生活中看到幼兒背著包學(xué)媽媽去上班，學(xué)著爸爸把包一夾做“老板”樣。他們雖然對包這一用具有了一點(diǎn)了解，但對于包的外形、用途都沒有仔細(xì)觀察、交流。設(shè)計(jì)“各種各樣的包”，除了讓幼兒在看看玩玩過程中對各種各樣的包的外形特點(diǎn)、功能有所了解外，還從幼兒情感出發(fā)，通過扮演各種角色，讓幼兒進(jìn)一步了解一些常見包的特點(diǎn)與用途，以及包與我們生活

2、之間的關(guān)系，從而激發(fā)幼兒對周圍事物觀察探究的興趣，發(fā)展幼兒的感知、觀察能力。活動目標(biāo)：1.了解一些常見包的款式、材料等特征及其用途，初步知道包與人們生活的關(guān)系。2.能根據(jù)包的基本特點(diǎn)裝入合適的物品。3.體驗(yàn)探索、合作的快樂。4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。5.探索與實(shí)驗(yàn)，激發(fā)幼兒主動探索的積極性。活動準(zhǔn)備：1.各式各樣的包、適合放在包中的生活用品若干。2.音樂磁帶一盒。活動過程：一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)幼兒興趣。師：小熊一家準(zhǔn)備出去旅游，他們準(zhǔn)備了許多東西，可這些東西該怎么帶出去呢?請小朋友幫小熊想個辦法。幼：我叫爸爸開輛車幫小熊拿東西。幼：可以拿一個箱子裝這些東西。師：小熊他們還要爬山，拿箱子、袋子裝

3、不方便呀。幼：可以拿包裝。幼：對，可以拿背在肩上的包裝這些東西，這樣就很方便，爸爸出去旅游時也這樣。自評：活動一開始就創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)幼兒進(jìn)入積極思考狀態(tài)，引發(fā)幼兒的發(fā)散性思維，這里不僅發(fā)展了幼兒的語言表達(dá)能力，也在幫助小熊想辦法中培養(yǎng)了幼兒的愛心。二、看看、玩玩各式各樣的包，知道包有材料、大小及款式等的不同。1.幼兒看看玩玩，感知各類包的外部特征。師：現(xiàn)在，我們一起到包的專賣店里幫小熊選包，好嗎?這里有各種各樣的包，它們是什么樣的?請你去看一看、摸一摸、玩一玩，然后把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家。2.講述各自的操作結(jié)果。師：你發(fā)現(xiàn)了什么?幼：我發(fā)現(xiàn)這個包上的花很漂亮。師：這個包上因?yàn)橛辛嘶ǖ难b飾，顯得很美

4、觀。那還有誰發(fā)現(xiàn)包上有其它的裝飾呢?幼：這只包是用五顏六色的珠子穿起來的，也很漂亮。幼：這個包上有許多好看的線。師：這許多好看的線可以用一個詞來說：“流蘇”。師：除了包上的這些裝飾，你還發(fā)現(xiàn)了什么?幼：包上有拉鏈。師：那拉鏈有什么用呢?幼：可以使包關(guān)起來。小偷就拿不到包里的東西了。師：除了拉鏈可以使包合起來，你還發(fā)現(xiàn)什么也可以使包合起來?幼：搭扣，有磁鐵的。幼：繩子，一收包就合攏了。師：你還發(fā)現(xiàn)了什么?幼：我的包是用皮做的。師：那除了皮做的.包，你們還發(fā)現(xiàn)什么也可以做包的?幼：這包是用毛線做的。幼：我這只包是用塑料做的。師：除了這些你還發(fā)現(xiàn)了什么?幼：我發(fā)現(xiàn)這只包有輪子。師：那你知道包上為什么

5、要裝輪子?幼：這樣就不用拎了，可以在地上拉著走。幼：我還發(fā)現(xiàn)這只大包上的桿一會兒可以變長一會兒又變短。師：你觀察得可真仔細(xì)，那有誰知道這桿子有什么用嗎?幼：高的人就把桿子放高一點(diǎn)，矮的人就把桿子放低一點(diǎn)。師：這個包上還有鎖，這是為什么呀?幼：是密碼，防止小偷用的。自評：豐富的可操作的材料為每個幼兒運(yùn)用多種感官、多種形式進(jìn)行探索提供了活動的條件。老師是引導(dǎo)者，讓孩子們互相學(xué)習(xí)，問題從孩子中來，由孩子來解答。培養(yǎng)了孩子的觀察能力和語言能力。3.音樂聲中展示各自的包，了解各種拎拿方式的不同。師：小朋友，你的包是怎么拿的?現(xiàn)在請你們拿(雙肩背、單肩背、斜背、提、推等)著各自的包，踩著音樂的節(jié)奏，擺出好

6、看的造型，把你們的包展示給大家看看，好嗎?三、了解各類包的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和用途1.引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)各類包的內(nèi)部結(jié)構(gòu)及其用途。師：看看你的包里面有什么特別的地方?猜猜里面可以放些什么?這個包會是誰用的?幼：包里面有小袋，可以放手機(jī)的。幼：這個包里有這個交叉的帶子，可它是用來做什么的呢?幼：我知道，爸爸出差時把衣服放進(jìn)去，帶子可以使衣服不動來動去。幼：這個包里還有一個拉鏈小包，可以放錢，不容易丟。2.小組合作，把小熊旅游用的物品裝入合適的包中。師：小熊在小朋友的建議下已選擇了合適的包。桌子上的東西是它們旅游中要用的，請小朋友以組為單位，先去看一看，再商量一下，幫小熊把東西裝入合適的包中，記住東西都要裝入包里，什么也不能丟下。3.檢查操作結(jié)果，對于操作不成功的，集體討論為什么沒能裝到包里?應(yīng)裝在哪個包比較合適?自評：不同的包可以放不同的東西，在孩子們合作探索的過程中，有成功的也有不成功的。對于沒能成功地把東西都裝入包內(nèi)的，教師和小朋友共同分析、探討是什么原因?這將有助