大班語言教案：《貓和小鴨》

1、大班語言教案：貓和小鴨設(shè)計意圖：幼兒的語言表達(dá)能力還不健全。因為這節(jié)是講述活動，特別針對幼兒講述時語言拖沓、抓不住重點這一問題，我覺得讓幼兒學(xué)會按一定的語序結(jié)構(gòu)來講述看到的內(nèi)容的確很有必要，同時也可培養(yǎng)幼兒說的'能力。因此，我選擇了這節(jié)課。活動目標(biāo)：1、欣賞動畫，理解動畫內(nèi)容，嘗試按一定的語序結(jié)構(gòu)講述動畫內(nèi)容。2、通過觀察，想象動畫中角色的心理，并愿意用語言加以描述。3、能積極參與講述活動，大膽講述。活動準(zhǔn)備： 動畫片、圖片活動過程：一、初步感知理解講述對象。1、師：小朋友，你們喜不喜歡看動畫片？想看嗎？幼兒：想看2、師：請小朋友安靜地看動畫片，找一找：里面有誰，有誰，還有誰？（鴨媽媽

2、、小鴨、貓）3、師點擊播放動畫，幼兒欣賞。4、師提問，找一找：動畫里有誰？（幼兒回答出一個，教師就出示相應(yīng)的圖片。）幼兒：動畫里有小鴨子、貓和母鴨師：哦，承博源看得真仔細(xì)，把動畫里的三個小動物都說出來了。她剛才說到母鴨，小朋友有沒有更好聽的話啊？陳瀅：我覺得是鴨媽媽師：好聽嗎？那我們就說鴨媽媽好嗎？5、師：誰來連起來說一說，動畫里有誰？有誰？還有誰？（幼兒說，師指圖片）幼兒：動畫里有鴨媽媽、鴨寶寶和貓師：真好！說得真完整。6、師：我們一起來說一說7、幼兒齊說：動畫里有鴨媽媽、小鴨、貓二、分段欣賞，引導(dǎo)講述。（一）師：剛才動畫片里鴨媽媽、小鴨和貓之間發(fā)生了有趣的故事，想不想再看一遍？那我們來看第

3、一段?？纯?，故事發(fā)生在什么地方？故事里有誰？在干什么？后來怎么樣了？1、師點擊播放放動畫，邊提問：在什么地方？有誰？在干什么？后來怎么樣了？2、師：誰來說一說，這一段講了一件什么事？其他小朋友做小評委，聽聽他有沒有把動畫片里放的講出來？（幼兒說出其中的情節(jié)和人物，教師出示相應(yīng)的圖片：在什么地方？有誰？在干什么？后來）幼兒：鴨媽媽在河邊生了一個蛋，準(zhǔn)備下河游泳，后來貓來偷蛋。3、師：這位小朋友講得真棒！我們把掌聲送給他。趙老師聽到他講到了這件事情發(fā)生在什么地方？（出示池塘圖片），講到了故事里有誰？（鴨媽媽），講到了鴨媽媽在干什么？（鴨蛋），還講到了后來貓把蛋怎么樣了？對，偷走了。（貓）真不錯。4、師：其他小朋友看著小圖片，也來試著講一講這一段故事，好嗎？好，開始吧。（幼兒講，師個別傾聽）5、師：誰來講給大家聽？幼兒：（邊說邊指圖）鴨媽媽在河邊生了一個蛋，準(zhǔn)備下河游泳，后來貓來偷蛋。師：恩，他講得真好，他講到了故事發(fā)生在什么地方？有誰？在干什么？后來怎么樣？用一兩句話就把這段故事講出來了，讓人家一聽就明白，真了不起。6、師：畫面上有一個動作：師示范偷蛋。你們有沒有看見？貓是怎么走過去的？怎么樣撥開草叢？抓了蛋轉(zhuǎn)身就跑？怎么樣跑的？有多快？幼兒：貓輕輕地走到草叢后面，輕輕地?fù)荛_草，抓了蛋很