陜西省中考化學(xué)試卷解析

1、2018年陜西省中考化學(xué)試卷一、選擇題1（2.00分）化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩。下列認(rèn)識(shí)不合理的是（）A垃圾分類回收有利于保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源B大量使用化石燃料符合“低碳經(jīng)濟(jì)”理念C研制合成新藥物為生命健康提供保障D材料科學(xué)的發(fā)展為實(shí)現(xiàn)“中國(guó)制造2025”提供有力支撐2（2.00分）規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵。下列配制20g 10%的氯化鈉溶液的操作中不規(guī)范的是（） A稱氯化鈉 B量水 C溶解 D裝瓶3（2.00分）“宏觀辨識(shí)與微觀探析”是化學(xué)學(xué)科的核心素養(yǎng)之一。對(duì)下列事實(shí)或做法的解釋正確的是（）A鐵質(zhì)水龍頭表面鍍鉻可防銹改變了金屬的內(nèi)部結(jié)構(gòu)B眾人拾柴火焰高可燃物越多，著火點(diǎn)越低，越易燃燒

2、C用明礬凈水明礬可降低水中鈣、鎂離子的含量D氧氣能被液化貯存于鋼瓶分子間有間隔且間隔能改變4（2.00分）在“宏觀微觀符號(hào)”之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式。對(duì)下列圖示信息的分析不正確的是（）A硅單質(zhì)是制造芯片的重要材料，圖是硅原子的結(jié)構(gòu)示意圖B圖對(duì)應(yīng)的元素屬于金屬元素C圖對(duì)應(yīng)元素組成的化合物是由分子構(gòu)成的D若圖中x的值為8，則其粒子符號(hào)為O25（2.00分）分析下列化學(xué)反應(yīng)，所得結(jié)論不正確的是（）2C+O22CO C+O2CO2 2CO+O22CO2A反應(yīng)物相同，參加反應(yīng)的物質(zhì)的量不同時(shí)，生成物不同B碳、一氧化碳和天然氣一樣都可用作燃料C上述反應(yīng)都是化合反應(yīng)，且生成物都是氧化物DCCOC

3、O2的轉(zhuǎn)化都只能通過(guò)與O2反應(yīng)來(lái)實(shí)現(xiàn)6（2.00分）下列實(shí)驗(yàn)中，能達(dá)到相應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ǎ┻x項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)操作A除去二氧化碳中的氯化氫和水蒸氣將混合氣體依次通過(guò)盛有飽和碳酸氫鈉溶液和濃硫酸的洗氣瓶、收集B分離碳酸鈣和氯化鈣的固體混合物將混合物放入燒杯，加入足量水?dāng)嚢?，充分溶解，過(guò)濾C制備氫氧化亞鐵向盛有一定量硫酸鐵溶液的燒杯中，逐滴加入氫氧化鉀溶液至過(guò)量，過(guò)濾D探究鐵銹蝕的條件將一枚光亮的鐵釘放入盛有適量水的試管中，觀察AABBCCDD7（2.00分）氧化銅與稀鹽酸發(fā)生反應(yīng)時(shí)，容器中溶液總質(zhì)量隨時(shí)間的變化曲線如圖所示。下列說(shuō)法正確的是（）A該實(shí)驗(yàn)是將氧化銅逐漸加入稀鹽酸中Bn點(diǎn)和m點(diǎn)對(duì)應(yīng)溶液中銅

4、元素質(zhì)量不相等Cn點(diǎn)和m點(diǎn)對(duì)應(yīng)溶液蒸發(fā)結(jié)晶后得到的固體成分相同D該曲線不能反映溶液中溶劑質(zhì)量隨時(shí)間的變化關(guān)系二、填空及簡(jiǎn)答題（共5小題，計(jì)19分）8（3.00分）橄欖油營(yíng)養(yǎng)豐富、滋潤(rùn)度高、在餐飲、美容及制皂領(lǐng)域越來(lái)越受到大家的青睞。（1）橄欖油中富含的主要營(yíng)養(yǎng)素 。（2）工廠可用活性炭對(duì)初榨橄欖油進(jìn)行脫色處理，這是利用了活性炭的 性。（3）用橄欖油制成的肥皂在洗滌油污的過(guò)程中起 作用。9（3.00分）合理使用化肥可提高農(nóng)作物產(chǎn)量。如圖是生產(chǎn)尿素的微觀示意圖，回答問(wèn)題。（1）A物質(zhì)中氫元素的化合價(jià)是 。D物質(zhì)的化學(xué)式是 。（2）下列與尿素不屬于同類肥料的是 。ANH4HCO3 BNH4Cl CK

5、2SO410（4.00分）下表是KNO3在不同溫度時(shí)的溶解度，回答問(wèn)題。溫度/30405060708090溶解度/g45.863.985.5110138169202（1）影響固體物質(zhì)溶解度大小的因素有 （填一種）。（2）30時(shí)KNO3溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的最大值是 （只列出表達(dá)式）。（3）90時(shí)，將一定質(zhì)量的KNO3溶液按圖示進(jìn)行操作：90時(shí)的KNO3溶液是 （填“飽和”或“不飽和”）溶液。圖中n的數(shù)值為 。11（4.00分）人類文明進(jìn)步與金屬材料發(fā)展關(guān)系十分密切。（1）鋁合金被廣泛應(yīng)用于制造飛機(jī)、高鐵等這是因?yàn)殇X合金具有 、質(zhì)量輕、耐腐蝕等特性。（2）化學(xué)興趣小組為了鑒別某黃色金屬是黃金還是黃

6、銅（銅鋅合金），設(shè)計(jì)了如下方案：取樣，在空氣中加熱取樣加入硝酸銀溶液取樣，加入硫酸鋅溶液其中不合理的是 （填序號(hào)）。某同學(xué)提出還可以用稀硫酸鑒別他所依據(jù)的反應(yīng)原理是 （用化學(xué)方程式表示）。12（5.00分）現(xiàn)有一包白色粉末，可能是由氯化鉀、氫氧化鈉、硝酸鈉和硫酸銅中的一種或多種物質(zhì)組成。為確定其成分，某興趣小組同學(xué)進(jìn)行了如下探究。（1）甲同學(xué)通過(guò)觀察顏色認(rèn)為該粉末中不含硫酸銅，他是根據(jù)物質(zhì)的 性質(zhì)得出該結(jié)論的。乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的方法不能確定該粉末中不含硫酸銅。（2）他們?cè)O(shè)計(jì)并進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。（已知Ag2SO4微溶于水）寫出生成藍(lán)色沉淀的化學(xué)方程式 。通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)不能確定白色粉末中是否含有 。加

7、入過(guò)量Ba（NO3）2溶液和稀硝酸的目的是 。三、實(shí)驗(yàn)及探究題（共2小題，計(jì)12分）13（5.00分）實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要方法。回答問(wèn)題。（1）圖一裝置可測(cè)定空氣中氧氣的含量，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中需反復(fù)推拉兩端注射器的活塞，目的是 。（2）若要制取并收集大量較純凈的氧氣，可從圖二中選擇的裝置組合是 （填字母），寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 。（3）若要回收反應(yīng)后溶液中剩余的固體，需要用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和 。14（7.00分）化學(xué)興趣小組的同學(xué)按圖示裝置及步驟驗(yàn)證氫氧化鈉的化學(xué)性質(zhì)。【實(shí)驗(yàn)步驟】將注射器內(nèi)的液體注入A中的錐形瓶。打開K1，觀察到C中部分紅色溶液沿導(dǎo)管倒溶液吸入A，片刻后回流停止

8、。打開K2，觀察到B中溶液倒吸入A、C中，液面穩(wěn)定后觀察到A中溶液仍為紅色，C中溶液變?yōu)闊o(wú)色。同學(xué)們對(duì)相關(guān)問(wèn)題分組展開如下探究。探究環(huán)節(jié)甲組的探究乙組的探究【提出問(wèn)題】A中使酚酞變?yōu)榧t色的物質(zhì)是什么？C中溶液為什么變成無(wú)色？【做出猜想】猜想二：Na2CO3猜想三：Na2CO3和NaOH猜想一：實(shí)驗(yàn)過(guò)程中酚酞變質(zhì)了猜想二：溶液中的NaOH反應(yīng)完了【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】小鵬取少量A中溶液于試管中，向其中滴加過(guò)量BaCl2溶液，若觀察到 ，證明猜想二成立。小麗認(rèn)為用Ba（OH）2溶液也可證明猜想二成立，小鵬認(rèn)為小麗的方案不合理，理由是 。（1）取少量C中溶液于試管中，向其中滴加NaOH溶液，溶液又變?yōu)榧t色，證

9、明猜想一不成立。（2）用pH試紙測(cè)定C中溶液的酸堿度，若pH ，證明猜想二成立?！痉此冀涣鳌浚?）甲、乙兩組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)證明了NaOH能與稀鹽酸、CO2發(fā)生反應(yīng)；A中溶液里一定還存在NaCl寫出NaOH與CO2發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 。（2）【實(shí)驗(yàn)步驟】中的現(xiàn)象 （填“能”或“不能”）證明NaOH與CO2發(fā)生了反應(yīng)。【拓展遷移】對(duì)于無(wú)明顯現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng)，可通過(guò)檢驗(yàn)有新物質(zhì)生成或檢驗(yàn) 的方法來(lái)證明反應(yīng)發(fā)生了。四、計(jì)算與分析題（5分）15（5.00分）某補(bǔ)鈣劑的主要成分是碳酸鈣。欲測(cè)定該補(bǔ)鈣劑中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，某同學(xué)進(jìn)行了如圖所示的操作（假設(shè)其它成分可溶于水但不參與反應(yīng)）。（1）該實(shí)驗(yàn)中，裝置的氣密

10、性對(duì)測(cè)定結(jié)果 （填“有”或“無(wú)”）影響。（2）計(jì)算該補(bǔ)鈣劑中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。2018年陜西省中考化學(xué)試卷參考答案與試題解析一、選擇題1（2.00分）化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩。下列認(rèn)識(shí)不合理的是（）A垃圾分類回收有利于保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源B大量使用化石燃料符合“低碳經(jīng)濟(jì)”理念C研制合成新藥物為生命健康提供保障D材料科學(xué)的發(fā)展為實(shí)現(xiàn)“中國(guó)制造2025”提供有力支撐【分析】A根據(jù)垃圾分類存放、回收和處理，有利于節(jié)約能源保護(hù)環(huán)境進(jìn)行分析；B化石燃料燃燒會(huì)產(chǎn)生大量的二氧化碳；C根據(jù)化學(xué)的用途來(lái)分析；D根據(jù)化學(xué)的用途來(lái)分析?！窘獯稹拷猓篈垃圾分類回收，有利于環(huán)境保護(hù)和資源的綜合利用，故正確；B化石燃燒會(huì)

11、產(chǎn)生大量的二氧化碳，大量使用不符合“低碳生活”的理念，故錯(cuò)誤；C通過(guò)化學(xué)手段研制合成新藥物為生命健康提供保障，故正確；D利用化學(xué)方法研制新材料，為實(shí)現(xiàn)“中國(guó)制造2025”提供有力支撐，故正確。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】環(huán)境、能源、材料問(wèn)題是社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)，同時(shí)也就成為經(jīng)常考查的內(nèi)容。2（2.00分）規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵。下列配制20g 10%的氯化鈉溶液的操作中不規(guī)范的是（） A稱氯化鈉 B量水 C溶解 D裝瓶【分析】A、根據(jù)固體藥品的取用方法、托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則進(jìn)行分析判斷。B、量筒量程選擇的依據(jù)有兩點(diǎn)：一是保證量取一次，二是量程與液體的取用量最接近。C、根據(jù)溶解操作的

12、方法，進(jìn)行分析判斷。D、根據(jù)裝瓶的方法，進(jìn)行分析判斷。【解答】解：A、取用固體粉末狀藥品時(shí)，瓶塞要倒放，應(yīng)用藥匙取用；托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則，圖中所示操作正確。B、量筒量程選擇的依據(jù)有兩點(diǎn)：一是保證量取一次，二是量程與液體的取用量最接近，量取18mL水，50mL量筒能保證量取一次，且量程與液體的取用量最接近，誤差最?。徊荒苁褂?00mL的量筒，圖中所示操作錯(cuò)誤。C、配制溶液時(shí)，溶解操作應(yīng)在燒杯中進(jìn)行，用玻璃棒不斷攪拌，圖中所示操作正確。D、裝瓶時(shí)，瓶塞倒放，可用玻璃棒進(jìn)行引流，圖中所示操作正確。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題難度不大，熟悉配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)溶液的實(shí)驗(yàn)步驟、常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本

13、操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵。3（2.00分）“宏觀辨識(shí)與微觀探析”是化學(xué)學(xué)科的核心素養(yǎng)之一。對(duì)下列事實(shí)或做法的解釋正確的是（）A鐵質(zhì)水龍頭表面鍍鉻可防銹改變了金屬的內(nèi)部結(jié)構(gòu)B眾人拾柴火焰高可燃物越多，著火點(diǎn)越低，越易燃燒C用明礬凈水明礬可降低水中鈣、鎂離子的含量D氧氣能被液化貯存于鋼瓶分子間有間隔且間隔能改變【分析】A根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析，鐵在與水和氧氣并存時(shí)易生銹，防銹就是破壞鐵生銹的條件，據(jù)此解答；B可燃物的著火點(diǎn)一般情況下不能改變，結(jié)合“眾人拾柴火焰高”的含義進(jìn)行分析判斷；C根據(jù)用明礬凈水的原理解答；D微觀粒子之間有一定的間隔?！窘獯稹拷猓篈金屬表面鍍上一層抗腐蝕性的金屬或化學(xué)

14、性質(zhì)不活潑的金屬，可以阻止鐵與空氣和水接觸，并沒(méi)有改變金屬的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，故錯(cuò)誤；B“眾人拾柴火焰高”是指可燃物越多，放出的熱量越多，故錯(cuò)誤；C用明礬凈水的原理是能吸附水中的懸浮物形成較大顆粒而沉降，故錯(cuò)誤；D氧氣可以壓縮貯存于鋼瓶中，是因?yàn)檠鯕夥肿娱g有一定的間隔，故正確。故選：D。【點(diǎn)評(píng)】本題考查了防銹的措施與原理、促進(jìn)燃料的方法、凈水的原理以及分子的性質(zhì)，難度不大。4（2.00分）在“宏觀微觀符號(hào)”之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式。對(duì)下列圖示信息的分析不正確的是（）A硅單質(zhì)是制造芯片的重要材料，圖是硅原子的結(jié)構(gòu)示意圖B圖對(duì)應(yīng)的元素屬于金屬元素C圖對(duì)應(yīng)元素組成的化合物是由分子構(gòu)成的D若圖中x

15、的值為8，則其粒子符號(hào)為O2【分析】構(gòu)成物質(zhì)的微粒包括分子、離子和原子；氧原子最外層電子數(shù)是6，反應(yīng)中容易得到2個(gè)電子變成帶2個(gè)單位負(fù)電荷的氧離子。【解答】解：A、硅單質(zhì)是制造芯片的重要材料，圖是硅原子的結(jié)構(gòu)示意圖，該選項(xiàng)說(shuō)法正確；B、圖對(duì)應(yīng)的元素是鈉元素，鈉元素屬于金屬元素，該選項(xiàng)說(shuō)法正確；C、是鈉元素，是氧元素，鈉元素和氧元素組成的化合物是氧化鈉，氧化鈉是由離子構(gòu)成的，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確；D、若圖中x的值為8，則其粒子是氧離子，符號(hào)為O2，該選項(xiàng)說(shuō)法正確。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】元素周期表反映了元素之間的內(nèi)在聯(lián)系，要注意理解和應(yīng)用。5（2.00分）分析下列化學(xué)反應(yīng)，所得結(jié)論不正確的是（）2C+O2

16、2CO C+O2CO2 2CO+O22CO2A反應(yīng)物相同，參加反應(yīng)的物質(zhì)的量不同時(shí)，生成物不同B碳、一氧化碳和天然氣一樣都可用作燃料C上述反應(yīng)都是化合反應(yīng)，且生成物都是氧化物DCCOCO2的轉(zhuǎn)化都只能通過(guò)與O2反應(yīng)來(lái)實(shí)現(xiàn)【分析】A根據(jù)反應(yīng)原理來(lái)分析；B根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)來(lái)分析；C根據(jù)反應(yīng)的特點(diǎn)以及氧化物的概念來(lái)分析；D根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)來(lái)分析?！窘獯稹拷猓篈反應(yīng)物相同，參加反應(yīng)的物質(zhì)的量不同時(shí)，生成物不同，如氧氣充足時(shí)，碳燃燒生成二氧化碳；氧氣不充足時(shí)，燃燒生成一氧化碳，故正確；B碳、一氧化碳和天然氣都具有可燃性，都可用作燃料，故正確；C上述反應(yīng)都符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)，且生成物一氧化碳與

17、二氧化碳均是由兩種元素組成的，且含氧元素，即都是氧化物，故正確；DCCO還可以通過(guò)碳與二氧化碳在高溫下反應(yīng)實(shí)現(xiàn)；COCO2還可以通過(guò)一氧化碳還原金屬氧化物來(lái)實(shí)現(xiàn)，故錯(cuò)誤。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查的知識(shí)點(diǎn)較多，掌握生成物的種類與反應(yīng)物的濃度有關(guān)、物質(zhì)的性質(zhì)與用途、氧化物的概念、化合反應(yīng)的判斷以及物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化等知識(shí)是解題的關(guān)鍵。6（2.00分）下列實(shí)驗(yàn)中，能達(dá)到相應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ǎ┻x項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)操作A除去二氧化碳中的氯化氫和水蒸氣將混合氣體依次通過(guò)盛有飽和碳酸氫鈉溶液和濃硫酸的洗氣瓶、收集B分離碳酸鈣和氯化鈣的固體混合物將混合物放入燒杯，加入足量水?dāng)嚢?，充分溶解，過(guò)濾C制備氫氧化亞鐵向盛有一定量

18、硫酸鐵溶液的燒杯中，逐滴加入氫氧化鉀溶液至過(guò)量，過(guò)濾D探究鐵銹蝕的條件將一枚光亮的鐵釘放入盛有適量水的試管中，觀察AABBCCDD【分析】A、除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件：加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)。B、根據(jù)氯化鈣易溶于水，碳酸鈣難溶于水，進(jìn)行分析判斷。C、根據(jù)鹽的化學(xué)性質(zhì)，進(jìn)行分析判斷。D、根據(jù)鐵銹蝕的條件，進(jìn)行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、將混合氣體依次通過(guò)盛有飽和碳酸氫鈉溶液和濃硫酸的洗氣瓶，分別能除去氯化氫氣體、水蒸氣，能除去雜質(zhì)且沒(méi)有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到相應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?。B、氯化鈣易溶于水，碳酸鈣難溶于水，可用加入足量水?dāng)嚢瑁浞?/p>

19、溶解，過(guò)濾、蒸發(fā)的方法進(jìn)行分離，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到相應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?。C、向盛有一定量硫酸鐵溶液的燒杯中，逐滴加入氫氧化鉀溶液至過(guò)量，生成氫氧化鐵沉淀和硫酸鉀，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到相應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?。D、將一枚光亮的鐵釘放入盛有適量水的試管中，無(wú)法確定鐵銹蝕的條件，應(yīng)設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn)，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到相應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】本題難度不是很大，化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)是考查學(xué)生能力的主要類型，同時(shí)也是實(shí)驗(yàn)教與學(xué)難點(diǎn)，在具體解題時(shí)要對(duì)其原理透徹理解，可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)結(jié)合實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪M(jìn)行分析判斷。7（2.00分）氧化銅與稀鹽酸發(fā)生反應(yīng)時(shí)，容器中溶液總質(zhì)量隨時(shí)間的變化曲線如圖所示。下列說(shuō)法正確的是（）A該

20、實(shí)驗(yàn)是將氧化銅逐漸加入稀鹽酸中Bn點(diǎn)和m點(diǎn)對(duì)應(yīng)溶液中銅元素質(zhì)量不相等Cn點(diǎn)和m點(diǎn)對(duì)應(yīng)溶液蒸發(fā)結(jié)晶后得到的固體成分相同D該曲線不能反映溶液中溶劑質(zhì)量隨時(shí)間的變化關(guān)系【分析】根據(jù)氧化銅和鹽酸反應(yīng)生成氯化銅和水，依據(jù)圖象中的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析?！窘獯稹拷猓篈、溶液的總質(zhì)量從零開始，所以該實(shí)驗(yàn)是將鹽酸逐漸加入氧化銅中，故A錯(cuò)誤；B、n點(diǎn)表示氧化銅和鹽酸恰好完全反應(yīng)，m點(diǎn)表示加入的鹽酸過(guò)量，所以n點(diǎn)和m點(diǎn)對(duì)應(yīng)溶液中銅元素質(zhì)量相等，故B錯(cuò)誤；C、鹽酸具有揮發(fā)性，所以n點(diǎn)和m點(diǎn)對(duì)應(yīng)溶液蒸發(fā)結(jié)晶后得到的固體成分相同，故C正確；D、該曲線能反映溶液中溶劑質(zhì)量隨時(shí)間的變化關(guān)系，隨時(shí)間的推移而逐漸增大，故D錯(cuò)誤。故選：C

21、?！军c(diǎn)評(píng)】本題是過(guò)程與圖象結(jié)合題，是對(duì)學(xué)生識(shí)圖能力的考查，解題的關(guān)鍵是能正確的分析反應(yīng)的過(guò)程并能結(jié)合圖象分析問(wèn)題。二、填空及簡(jiǎn)答題（共5小題，計(jì)19分）8（3.00分）橄欖油營(yíng)養(yǎng)豐富、滋潤(rùn)度高、在餐飲、美容及制皂領(lǐng)域越來(lái)越受到大家的青睞。（1）橄欖油中富含的主要營(yíng)養(yǎng)素油脂。（2）工廠可用活性炭對(duì)初榨橄欖油進(jìn)行脫色處理，這是利用了活性炭的吸附性。（3）用橄欖油制成的肥皂在洗滌油污的過(guò)程中起乳化作用?！痉治觥浚?）根據(jù)食物中富含的營(yíng)養(yǎng)素來(lái)分析；（2）根據(jù)活性炭的性質(zhì)來(lái)分析；（3）根據(jù)肥皂的乳化作用來(lái)分析?！窘獯稹拷猓海?）橄欖油中富含的主要營(yíng)養(yǎng)素是油脂；故填：油脂；（2）活性他具有吸附性，可以除去

22、初榨橄欖油的色素；故填：吸附；（3）肥皂具有乳化作用，可以用來(lái)除去油污；故填：乳化?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查的是化學(xué)與生活的知識(shí)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行。9（3.00分）合理使用化肥可提高農(nóng)作物產(chǎn)量。如圖是生產(chǎn)尿素的微觀示意圖，回答問(wèn)題。（1）A物質(zhì)中氫元素的化合價(jià)是+1。D物質(zhì)的化學(xué)式是H2O。（2）下列與尿素不屬于同類肥料的是C。ANH4HCO3 BNH4Cl CK2SO4【分析】（1）根據(jù)工業(yè)上生產(chǎn)尿素的反應(yīng)的微觀示意圖，分析反應(yīng)物、生成物的微觀構(gòu)成，寫出化學(xué)式及反應(yīng)的方程式，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行有關(guān)的分析解答。（2）根據(jù)化肥的分類解答?！窘獯稹拷猓海?）根據(jù)工業(yè)上生產(chǎn)尿素的反應(yīng)的微觀示意和

23、質(zhì)量守恒定律可知，A、B、C、D分別為NH3、CO2、CO（NH2）2、H2O，反應(yīng)的方程式是：2NH3+CO2CO（NH2）2+H2O，由此可知：A物質(zhì)是NH3，NH3中氫元素的化合價(jià)是+1，D物質(zhì)的化學(xué)式是H2O；（2）ANH4HCO3 中含有氮元素屬于氮肥； BNH4Cl 中含有氮元素屬于氮肥； CK2SO4 中含有鉀元素屬于鉀肥；答案：（1）+1；H2O；（2）C【點(diǎn)評(píng)】根據(jù)變化微觀示意圖及粒子構(gòu)成模擬圖，根據(jù)分子由原子構(gòu)成等特點(diǎn)，正確判斷變化中的物質(zhì)構(gòu)成，是解答本題的基本方法。10（4.00分）下表是KNO3在不同溫度時(shí)的溶解度，回答問(wèn)題。溫度/30405060708090溶解度/g

24、45.863.985.5110138169202（1）影響固體物質(zhì)溶解度大小的因素有溫度（填一種）。（2）30時(shí)KNO3溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的最大值是×100%（只列出表達(dá)式）。（3）90時(shí)，將一定質(zhì)量的KNO3溶液按圖示進(jìn)行操作：90時(shí)的KNO3溶液是不飽和（填“飽和”或“不飽和”）溶液。圖中n的數(shù)值為93.5?！痉治觥扛鶕?jù)固體的溶解度表可以：查出某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度，從而確定物質(zhì)的溶解性，比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小，從而判斷飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小，判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況，從而判斷通過(guò)降溫結(jié)晶還是蒸發(fā)結(jié)晶的方法達(dá)到提純物質(zhì)的目的。【解答】解：（1

25、）影響固體物質(zhì)溶解度大小的因素有溫度；（2）30時(shí)，硝酸鉀的溶解度是45.8g，所以KNO3溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的最大值是：×100%；（3）90時(shí)的KNO3溶液中沒(méi)有固體剩余，降溫到80，有晶體析出，所以原溶液屬于不飽和溶液，降溫析出晶體的過(guò)程中，溶劑質(zhì)量不變，所以=x=28.7g，共析出晶體的質(zhì)量為：n=28.7g+10g+45.8g=93.5g。故答案為：（1）溫度；（2）×100%；（3）93.5?！军c(diǎn)評(píng)】解答本題關(guān)鍵是要對(duì)溶解度知識(shí)的具體應(yīng)用，對(duì)學(xué)生深入理解溶解度的概念、及飽和溶液和不飽和溶液的相互轉(zhuǎn)化有一定的幫助。11（4.00分）人類文明進(jìn)步與金屬材料發(fā)展關(guān)系十

26、分密切。（1）鋁合金被廣泛應(yīng)用于制造飛機(jī)、高鐵等這是因?yàn)殇X合金具有強(qiáng)度高、質(zhì)量輕、耐腐蝕等特性。（2）化學(xué)興趣小組為了鑒別某黃色金屬是黃金還是黃銅（銅鋅合金），設(shè)計(jì)了如下方案：取樣，在空氣中加熱取樣加入硝酸銀溶液取樣，加入硫酸鋅溶液其中不合理的是（填序號(hào)）。某同學(xué)提出還可以用稀硫酸鑒別他所依據(jù)的反應(yīng)原理是Zn+H2SO4ZnSO4+H2（用化學(xué)方程式表示）?！痉治觥浚?）根據(jù)鋁合金的性質(zhì)，進(jìn)行分析解答。（2）根據(jù)金屬的化學(xué)性質(zhì)，進(jìn)行分析解答?！窘獯稹拷猓海?）鋁合金被廣泛應(yīng)用于制造飛機(jī)、高鐵等，這是因?yàn)殇X合金具有強(qiáng)度高、質(zhì)量輕、耐腐蝕等特性。（2）取樣，在空氣中加熱，黃銅中的銅在加熱條件下生成

27、黑色的氧化銅，黃金則不能，可以鑒別。取樣加入硝酸銀溶液，鋅和銅均能與硝酸銀溶液反應(yīng)生成置換出銀白色的銀，黃金則不能，可以鑒別。取樣，加入硫酸鋅溶液，鋅、銅、金均不能與硫酸鋅溶液反應(yīng)，不能鑒別。某同學(xué)提出還可以用稀硫酸鑒別，是因?yàn)殇\能與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Zn+H2SO4ZnSO4+H2。故答案為：（1）強(qiáng)度高；（2）；Zn+H2SO4ZnSO4+H2?！军c(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握金屬的化學(xué)性質(zhì)、鋁合金的性質(zhì)與用途是正確解答本題的關(guān)鍵。12（5.00分）現(xiàn)有一包白色粉末，可能是由氯化鉀、氫氧化鈉、硝酸鈉和硫酸銅中的一種或多種物質(zhì)組成。為確定其成分，某興趣小組同學(xué)進(jìn)行了如

28、下探究。（1）甲同學(xué)通過(guò)觀察顏色認(rèn)為該粉末中不含硫酸銅，他是根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)得出該結(jié)論的。乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的方法不能確定該粉末中不含硫酸銅。（2）他們?cè)O(shè)計(jì)并進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。（已知Ag2SO4微溶于水）寫出生成藍(lán)色沉淀的化學(xué)方程式2NaOH+CuSO4=Cu（OH）2+Na2SO4。通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)不能確定白色粉末中是否含有硝酸鈉。加入過(guò)量Ba（NO3）2溶液和稀硝酸的目的是排除硫酸根離子的干擾或排除硫酸根離子和氫氧根離子的干擾?！痉治觥扛鶕?jù)題目給出的流程圖和信息：（1）甲同學(xué)通過(guò)觀察顏色認(rèn)為該粉末中不含硫酸銅，他是根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)得出該結(jié)論的；乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的方法不能確定該粉末中不含硫酸銅；

29、（2）白色粉末加足量水生成藍(lán)色沉淀，是因?yàn)闅溲趸c和硫酸銅反應(yīng)生成氫氧化銅藍(lán)色沉淀和硫酸鈉，配平即可；在濾液B中加入硝酸銀生成氯化銀白色沉淀，說(shuō)明一定有氯化鉀，硝酸鈉可能有也可能沒(méi)有；加入過(guò)量Ba（NO3）2溶液和稀硝酸的目的是：排除硫酸根離子的干擾或排除硫酸根離子和氫氧根離子的干擾?！窘獯稹拷猓海?）甲同學(xué)通過(guò)觀察顏色認(rèn)為該粉末中不含硫酸銅，他是根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)得出該結(jié)論的；乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的方法不能確定該粉末中不含硫酸銅；故答案為：物理；（2）白色粉末加足量水生成藍(lán)色沉淀，是因?yàn)闅溲趸c和硫酸銅反應(yīng)生成氫氧化銅藍(lán)色沉淀和硫酸鈉，配平即可；在濾液B中加入硝酸銀生成氯化銀白色沉淀，說(shuō)明一定有

30、氯化鉀，硝酸鈉可能有也可能沒(méi)有；加入過(guò)量Ba（NO3）2溶液和稀硝酸的目的是：排除硫酸根離子的干擾或排除硫酸根離子和氫氧根離子的干擾；故答案為：2NaOH+CuSO4=Cu（OH）2+Na2SO4；硝酸鈉；排除硫酸根離子的干擾或排除硫酸根離子和氫氧根離子的干擾；（合理即可）【點(diǎn)評(píng)】本考點(diǎn)屬于物質(zhì)的推斷題，是通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)方法和過(guò)程的探究，在比較鑒別的基礎(chǔ)上，得出了正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)論。本考點(diǎn)是中考的重要內(nèi)容之一，一般有兩種類型：一是圖框式推斷題；二是文字描述型推斷題；本題屬于第一種類型。不論哪一種類型，都是通過(guò)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，從而得出物質(zhì)的組成。此考點(diǎn)主要出現(xiàn)在填空題和實(shí)驗(yàn)題中。三、實(shí)驗(yàn)及探究題（共2小題，計(jì)

31、12分）13（5.00分）實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要方法?；卮饐?wèn)題。（1）圖一裝置可測(cè)定空氣中氧氣的含量，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中需反復(fù)推拉兩端注射器的活塞，目的是使裝置中的氧氣充分反應(yīng)。（2）若要制取并收集大量較純凈的氧氣，可從圖二中選擇的裝置組合是BD（填字母），寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O22H2O+O2。（3）若要回收反應(yīng)后溶液中剩余的固體，需要用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和漏斗。【分析】（1）氧氣反應(yīng)越充分，實(shí)驗(yàn)結(jié)果越準(zhǔn)確；（2）根據(jù)氣體發(fā)生裝置確定反應(yīng)的原理，根據(jù)氧氣的收集方法來(lái)分析解答；（3）根據(jù)分離混合物的方法來(lái)分析。【解答】解：（1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，輪流推動(dòng)兩個(gè)注射器的目的是使裝置中的氧氣

32、充分反應(yīng)。故填：使裝置中的氧氣充分反應(yīng)；（2）制取大量的氧氣就需要用反應(yīng)容器較大的裝置，即B裝置；氧氣不易溶于水，所以可用排水法收集較為純凈的氧氣；該裝置適用于固液常溫下反應(yīng)制取氧氣，即過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解為水和氧氣；故填：BD；2H2O22H2O+O2；（3）二氧化錳是一種難溶水的固體粉末，若要將其從液體中分離出來(lái)需要采用過(guò)濾的方法，需要用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和漏斗；故填：漏斗?！军c(diǎn)評(píng)】實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn)，因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、觀察實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，為揭示物質(zhì)之間相互作用的實(shí)質(zhì)奠定基礎(chǔ)。14（7.00分）化學(xué)興趣小組的同學(xué)按圖示裝置及步驟驗(yàn)證氫氧化鈉的化學(xué)性

33、質(zhì)?！緦?shí)驗(yàn)步驟】將注射器內(nèi)的液體注入A中的錐形瓶。打開K1，觀察到C中部分紅色溶液沿導(dǎo)管倒溶液吸入A，片刻后回流停止。打開K2，觀察到B中溶液倒吸入A、C中，液面穩(wěn)定后觀察到A中溶液仍為紅色，C中溶液變?yōu)闊o(wú)色。同學(xué)們對(duì)相關(guān)問(wèn)題分組展開如下探究。探究環(huán)節(jié)甲組的探究乙組的探究【提出問(wèn)題】A中使酚酞變?yōu)榧t色的物質(zhì)是什么？C中溶液為什么變成無(wú)色？【做出猜想】猜想二：Na2CO3猜想三：Na2CO3和NaOH猜想一：實(shí)驗(yàn)過(guò)程中酚酞變質(zhì)了猜想二：溶液中的NaOH反應(yīng)完了【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】小鵬取少量A中溶液于試管中，向其中滴加過(guò)量BaCl2溶液，若觀察到有白色沉淀生成，證明猜想二成立。小麗認(rèn)為用Ba（OH）2溶液

34、也可證明猜想二成立，小鵬認(rèn)為小麗的方案不合理，理由是碳酸鈉和氫氧化鋇反應(yīng)生成氫氧化鈉。（1）取少量C中溶液于試管中，向其中滴加NaOH溶液，溶液又變?yōu)榧t色，證明猜想一不成立。（2）用pH試紙測(cè)定C中溶液的酸堿度，若pH7，證明猜想二成立?！痉此冀涣鳌浚?）甲、乙兩組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)證明了NaOH能與稀鹽酸、CO2發(fā)生反應(yīng)；A中溶液里一定還存在NaCl寫出NaOH與CO2發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O。（2）【實(shí)驗(yàn)步驟】中的現(xiàn)象不能（填“能”或“不能”）證明NaOH與CO2發(fā)生了反應(yīng)?！就卣惯w移】對(duì)于無(wú)明顯現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng)，可通過(guò)檢驗(yàn)有新物質(zhì)生成或檢驗(yàn)?zāi)撤N反應(yīng)物消失或減少的方法來(lái)證明反應(yīng)發(fā)生了?！痉治觥坑深}目的信息可知，【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】甲組，小鵬取少量A中溶液于試管中，向其中滴加過(guò)量BaCl2溶液，若觀察到有