會(huì)變得圓公開課

1、中班數(shù)學(xué)教案會(huì)變的圓執(zhí)教者王金華學(xué)情分析：幼兒喜歡探究生活中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象，對(duì)圓形、三角形、長(zhǎng)方形、正方形產(chǎn)生興趣和好奇心，能正確辨認(rèn)和并說(shuō)出它們的名稱和特征，但是不能對(duì)這些圖形進(jìn)行很好的利用和玩耍，也不能和自己聯(lián)系起來(lái)，去發(fā)現(xiàn)圖形和人的關(guān)系。所以設(shè)計(jì)該活動(dòng)時(shí)就是通過(guò)引導(dǎo)幼兒去主動(dòng)活動(dòng)，讓幼兒溫故而知新，了解各種圖形的特征，通過(guò)猜想、拼搭、組合、圖畫等了解圖形之間的關(guān)系。通過(guò)動(dòng)手操作了解半圓形的基本特征。并通過(guò)觀察、比較、想象、動(dòng)手等，感知圓形和半圓形的不同變化。 活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)對(duì)比，了解三種以上圖形的特點(diǎn)并知道圓形和半圓形的關(guān)系。2、初步理解圖形等分的概念，激發(fā)幼兒探索的欲望。3、通過(guò)創(chuàng)設(shè)愉

2、悅的游戲情節(jié)，運(yùn)用多種感觀來(lái)調(diào)動(dòng)幼兒的思維、想象能力，發(fā)展幼兒的觀察力。活動(dòng)準(zhǔn)備：課件圖形寶寶、幼兒畫冊(cè)、圓形卡片若干活動(dòng)過(guò)程：一、通過(guò)游戲?qū)牖顒?dòng)，讓幼兒了解正方形、長(zhǎng)方形、三角形能及圓形的基本特征。（1）看傷心的維尼熊的圖片。師：“小朋友，這是誰(shuí)呀？（維尼熊），唉呀，今天維尼熊怎么不高興呀，我來(lái)問(wèn)一問(wèn)它，哦，原來(lái)維尼熊今天過(guò)生日?？墒菦](méi)有一個(gè)小動(dòng)物來(lái)給它過(guò)生日，那我們小朋友愿意給維尼熊慶祝生日嗎？讓我們一起去維尼熊家看看吧。維尼熊看到小朋友一起來(lái)給它過(guò)生日，你看它多高興呀。咦，維尼熊房子前面的小路怎么和我們看到的路不一樣呀。小朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō)，有什么不一樣？（幼兒觀察，大膽講述，教師可以讓幼兒

3、一邊觀察圖形，一邊進(jìn)行點(diǎn)數(shù)的練習(xí)）我們看到維尼熊家門口的小路都是由各種圖形組成的，有圓形、三角形、正方形、長(zhǎng)方形。（2）引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)以上圖形的特征。其實(shí)每種圖形都有它的秘密，我們一起找出它們的秘密。好不好？（圓形是圓圓的沒(méi)有角的，邊摸上去是光滑的；三角形有三個(gè)角、三條邊；正方形有四條邊四個(gè)角，而且四個(gè)角一樣大，四條邊一樣長(zhǎng)；長(zhǎng)方形也有四個(gè)角、四條邊而且四個(gè)角一樣大，對(duì)面的二條邊一樣長(zhǎng)。）（3）引導(dǎo)幼兒通過(guò)動(dòng)手操作了解圓形和半圓形的關(guān)系。師：剛才我們一起找出了圖形寶寶的秘密，可是你們知道嗎？圖形寶寶本領(lǐng)可大了，它們還會(huì)變化呢？就像變魔術(shù)一樣。老師示范正方形變成長(zhǎng)方形。教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行圓形

4、的二等分，將圓形變成半圓形。引導(dǎo)幼兒了解將圓形二等分就變成了兩個(gè)半圓形，兩個(gè)半圓形組成一個(gè)圓形。2、通過(guò)游戲“誰(shuí)的本領(lǐng)大”，引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力，用各種圖形拼成各種有趣的圖畫。（1）師：圖形寶寶們真是太能干了。你們想不想和圖形寶寶做游戲呢。今天是維尼熊的生日，老師準(zhǔn)備了幾樣禮物送給維尼熊。一起看看是什么禮物呢。（課件圖形拼圖）鼓勵(lì)幼兒用各種圖形拼出最喜歡的圖畫。師：“每一組的桌子上都有很多圖形寶寶，小朋友自己動(dòng)手，用你面前的圖形寶寶拼出你最喜歡的圖畫，送給維尼熊。老師給你們五分鐘的時(shí)間，看一看誰(shuí)的本領(lǐng)最大。（幼兒自由操作）教師指導(dǎo)三、幼兒操作幼兒畫冊(cè)，進(jìn)行圖形區(qū)分和點(diǎn)數(shù)的練習(xí)。師：今天我們和圖形寶寶