漂亮的手工燈飾教案(共3頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上漂亮的手工燈飾一、教學(xué)目的：（1）知識與能力：了解手工燈飾的制作方法，借助立體構(gòu)成的造型方法，設(shè)計制作一件有創(chuàng)意、富于美感的手工燈飾。學(xué)生能選擇合適的紙質(zhì)材料制作簡單的圓筒形、三角形、正方形及其變式。（2）過程與方法：欣賞漂亮的手工燈飾，使學(xué)生關(guān)注生活中的各種設(shè)計，感受實用與審美的完美統(tǒng)一。學(xué)生愿意嘗試借鑒某種形式，運用適當(dāng)?shù)难b飾手法美化燈飾。（3）情感態(tài)度與價值觀： 培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、熱愛自然的人生態(tài)度，增強美化居室的意識，提高藝術(shù)素養(yǎng)和生活品位。二、教學(xué)重點、難點：重點：1. 外觀造型設(shè)計及裝飾方法。2. 燈飾制作與人們生活的密切聯(lián)系性。難點：1. 燈飾制作在表現(xiàn)

2、內(nèi)容上也有一定的難度，在教學(xué)中保證結(jié)構(gòu)的正確性系統(tǒng)性。2. 在造型設(shè)計上受哪些因素制約，在制約中又如何去拓展。3. 好的制作如何去欣賞，分析好在哪里？它需要學(xué)生去發(fā)揮想象和創(chuàng)造，對于初中的學(xué)生，其作業(yè)的難度和要求要有一個定位。三、教學(xué)時數(shù)、教學(xué)方法、教具和學(xué)具：1、1課時2、方法：講授、演示、分析、練習(xí)為主。3、教具：幻燈片、圖片等。4、學(xué)具：紙、剪刀、膠水、包裝紙等。課前準(zhǔn)備：課件，學(xué)生作品，廢舊物品，彩筆，剪制工具，膠等四、教學(xué)過程：（一）組織教學(xué)：檢查學(xué)生課堂常規(guī)及用具準(zhǔn)備。（二）導(dǎo)入新課：謎語引入燈是人類光明的使者。可以照亮我們漆黑的夜晚，幫夜行的人們照亮回家的路，可見它的作用之大？明

3、確課題（板書）：第三課 漂亮的手工燈飾（三）新課講授：燈具的歷史悠久(長信宮燈)，領(lǐng)先世界的理念；現(xiàn)代燈飾的材料。總結(jié)：實用、美觀、環(huán)保1.引出樣品，讓學(xué)生觀察，師生互動。學(xué)生欣賞，這節(jié)課就讓我們走進(jìn)燈的海洋，去發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美吧?；脽羝故緢D片，學(xué)生針對以下問題欣賞評述：a.細(xì)心觀察這些燈飾有哪些形狀？b根據(jù)這些材質(zhì)的特點分別給你帶來了怎樣的美感？2.燈飾外形設(shè)計：筒狀、球形、臺狀、盒狀。如果讓你設(shè)計外形，你能設(shè)計一個不同于圓筒狀的外形嗎？學(xué)生嘗試設(shè)計一個燈飾簡單的外形。 自然形狀燈飾的設(shè)計介紹。3.同學(xué)們想不想再欣賞一些精美的手工燈飾？（想）在欣賞的過程中，老師有個要求：同學(xué)們觀察畫面中的手

4、工燈飾分別采取了什么造型？采用的材質(zhì)有什么特點？運用了什么手法加工處理這些材料？（邊欣賞邊分析，最后總結(jié)我們在設(shè)計手工燈飾時怎樣讓它更加美觀）有些廢棄物如果扔到垃圾堆，很可能會造成很大環(huán)境污染，但是在藝術(shù)家的手中卻變成了實用又美觀的藝術(shù)品?？偨Y(jié)：繪畫、 粘貼、 切折鏤4.過程： 1、構(gòu)思2、起稿（可加文字說明）3、選材制作（四）、學(xué)生作業(yè)同學(xué)們想不想利用手中的廢舊材料親自動手制作一件漂亮的手工燈飾？下面就請我們在坐的小設(shè)計師們以小組為單位分工合作，充分發(fā)揮大家的想象力，來為這個孤零零的小燈泡設(shè)計一件漂亮的外衣吧。播放優(yōu)美動聽的音樂，讓學(xué)生在輕松愉悅的環(huán)境中大膽設(shè)想，積極構(gòu)思。是巡回指導(dǎo)。（五）展示評價：完成后，各小組展示作品。學(xué)生欣賞評價，可進(jìn)行自評、互評。在評價中交流，迸發(fā)出創(chuàng)意的火花，取長補