部編版二年級上冊語文 23 紙船和風(fēng)箏 教學(xué)課件（63頁）

1、2323 紙船和風(fēng)紙船和風(fēng)箏箏部編版 語文 二年級 上冊第一課第一課時時像蝶不是蝶像蝶不是蝶, , 像鳥不是鳥像鳥不是鳥, ,清明前后天上飛清明前后天上飛, , 就怕雨水澆就怕雨水澆。猜一猜風(fēng)箏又叫紙鳶，是中國人發(fā)明的，在我 國已經(jīng)有兩千多年的歷史，種類很多， 色彩也各不相同，有人物造型、動物造 型等?？磮D識看圖識字字用竹篾做架，糊上紙，牽線放在用竹篾做架，糊上紙，牽線放在空空 中，可以飛得很高中，可以飛得很高。箏箏聰明可愛的小熊做了一個風(fēng)箏，風(fēng)箏飛啊飛， 飛到了山上。后來發(fā)生了一件什么事情呢？我們一 起去讀讀這個故事吧！朗讀課朗讀課文文 掃清障掃清障礙礙松鼠和小熊是一對好朋友，它們 的家分別

2、在什么地方？齊讀第一自然 段，把它倆送回家吧。松松鼠鼠和小熊和小熊住住 在一座山上。松在一座山上。松鼠鼠 住在山頂，小熊住在山頂，小熊住住 在山腳在山腳。鼠“臼臼”表示愛嗑大門牙的頭表示愛嗑大門牙的頭。 兩個豎提是捧著東西咬的兩個豎提是捧著東西咬的前前 肢。斜鉤表示尾巴。四個點肢。斜鉤表示尾巴。四個點， 就是吃剩下的食物殘渣就是吃剩下的食物殘渣。甲骨文的甲骨文的“鼠鼠”字是一個字是一個十十 分形象生動的象形字：尖嘴分形象生動的象形字：尖嘴、 利齒、弓背，短腿，長尾利齒、弓背，短腿，長尾， 身旁還有吃剩的食物殘渣身旁還有吃剩的食物殘渣。松鼠住在山頂，小熊住在山腳， 雖然距離很遙遠，但是他們卻成了

3、好 朋友，他們是怎么做的呢？默讀2-6 自然段，畫一畫相關(guān)的句子。默讀要求：默讀要求：集中注意力，不出聲，用心想集中注意力，不出聲，用心想。松鼠折了一只紙船松鼠折了一只紙船，放在小溪里，放在小溪里。 紙紙船漂哇漂，漂到小熊家門口船漂哇漂，漂到小熊家門口。小熊小熊也想折一只紙船送給松鼠，可是也想折一只紙船送給松鼠，可是紙紙 船不能漂到山上去。怎么辦呢？他想了想船不能漂到山上去。怎么辦呢？他想了想， 就就扎了一只風(fēng)箏扎了一只風(fēng)箏。風(fēng)箏乘著風(fēng)，飄哇飄，。風(fēng)箏乘著風(fēng)，飄哇飄，飄飄 到了松鼠家門口到了松鼠家門口?？磮D識看圖識字字 做動作識做動作識字字扎扎風(fēng)風(fēng)箏箏折折紙紙扎扎 zh扎扎針針zh掙掙扎扎z扎

4、風(fēng)扎風(fēng)箏箏松鼠折了一只紙船，放在小溪里松鼠折了一只紙船，放在小溪里。 紙船漂哇漂，漂到了小熊家門口紙船漂哇漂，漂到了小熊家門口。小熊也想折一只紙船送給松鼠，小熊也想折一只紙船送給松鼠，可可 是紙船不能漂到山上去。怎么辦呢？是紙船不能漂到山上去。怎么辦呢？他他 想了想，就扎了一只風(fēng)箏。風(fēng)箏乘著風(fēng)想了想，就扎了一只風(fēng)箏。風(fēng)箏乘著風(fēng)， 飄哇飄，飄到了松鼠家門口飄哇飄，飄到了松鼠家門口。紙船紙船()，漂到了小熊的家門口漂到了小熊的家門口。風(fēng)箏乘著風(fēng)，風(fēng)箏乘著風(fēng)，()，飄到了松鼠家門口，飄到了松鼠家門口。漂哇漂飄哇飄想象畫面，讀一讀，填一填想象畫面，讀一讀，填一填。紙船漂到了小熊家門口紙船漂到了小熊家門

5、口。紙船紙船漂哇漂漂哇漂，漂到了小熊家門口，漂到了小熊家門口。風(fēng)箏飄到了小熊家門口風(fēng)箏飄到了小熊家門口。風(fēng)箏風(fēng)箏飄哇飄飄哇飄，飄到了松鼠家門口，飄到了松鼠家門口。比一比,哪句更好?音韻變音韻變長長過程變過程變長長更有畫面更有畫面感感小組合作探究（想一想，說一說）小魚小魚（ 游啊游啊游游 ），游到了大海中），游到了大海中。蝴蝶蝴蝶（ 飛呀飛呀飛飛），（），（ 飛飛）到了花園里）到了花園里。 青蛙青蛙（ 跳啊跳啊跳跳 ），（），（跳跳）到了荷葉上）到了荷葉上。紙船和風(fēng)箏是友誼的使者，將松 鼠和小熊的心緊緊聯(lián)系在一起，當(dāng) 他們倆收到對方的禮物時是什么心 情？請用圓圈圈出來。小熊拿起紙船一看，樂壞了。

6、紙船小熊拿起紙船一看，樂壞了。紙船里里 放著一個小松果，松果上掛著一張紙條放著一個小松果，松果上掛著一張紙條， 上面寫著：上面寫著：“祝你快樂祝你快樂！”松鼠一把抓住風(fēng)箏的線一看，松鼠一把抓住風(fēng)箏的線一看，也也 樂樂壞了。風(fēng)箏上掛著一個草莓，風(fēng)壞了。風(fēng)箏上掛著一個草莓，風(fēng)箏箏 的的翅膀上寫著：翅膀上寫著：“祝你幸福祝你幸福！”做動作識做動作識字字聯(lián)系生活識聯(lián)系生活識字字樂壞樂壞了了眉開眼眉開眼笑笑手舞足手舞足蹈蹈興高采興高采烈烈生活中，你什么時候也生活中，你什么時候也樂壞了樂壞了？過生日過生日時時 過新年過新年時時 取得好成績時取得好成績時觀察小熊的眼睛、動作、神觀察小熊的眼睛、動作、神態(tài)態(tài)男

7、女生合作讀師生合作讀小熊拿起紙船一看，小熊拿起紙船一看，樂壞了樂壞了。紙。紙船船 里放著一個小松果，松果上掛著一張里放著一個小松果，松果上掛著一張紙紙 條，上面寫著：條，上面寫著：“祝你快樂祝你快樂！”松鼠一把抓住風(fēng)箏的線一看，松鼠一把抓住風(fēng)箏的線一看，也也 樂壞了樂壞了。風(fēng)箏上掛著一個草莓，風(fēng)。風(fēng)箏上掛著一個草莓，風(fēng)箏箏 的翅膀上寫著：的翅膀上寫著：“祝你幸福祝你幸福！”一只只紙船，一個個風(fēng)箏一只只紙船，一個個風(fēng)箏， 一句句真誠的祝福，讓一句句真誠的祝福，讓他他 們成了最要好的朋友們成了最要好的朋友！有朋友的日子有朋友的日子真幸福真幸福！ 有祝福的日子有祝福的日子真幸福真幸福！折zh抓zhu

8、扎z豎收筆豎收筆低低左窄右左窄右寬寬 要緊要緊湊湊折zh組詞：轉(zhuǎn)折組詞：轉(zhuǎn)折折斷折斷對折對折豎收筆與左豎收筆與左邊邊 同同齊齊左窄右左窄右寬寬 要緊要緊湊湊zhu抓組詞：抓住組詞：抓住抓手抓手抓癢癢抓癢癢豎彎鉤要伸豎彎鉤要伸展展左右等左右等寬寬 要寫要寫準(zhǔn)準(zhǔn)扎z組詞：扎風(fēng)箏組詞：扎風(fēng)箏扎小辮扎小辮扎緊扎緊課堂小課堂小結(jié)結(jié)本節(jié)課我們學(xué)習(xí)到了紙船和風(fēng)箏本節(jié)課我們學(xué)習(xí)到了紙船和風(fēng)箏讓讓 松鼠和小熊成了好朋友。我們還掌松鼠和小熊成了好朋友。我們還掌握握 了幾個要求會寫生字的寫法。了幾個要求會寫生字的寫法。鼠鼠愿愿箏箏幸幸取取漂漂一、輕松找朋友。zhnshpioxnyunq課堂演課堂演練練二、你都認(rèn)識這

9、些生字了嗎？開火車認(rèn)讀一下。 去掉拼音再讀一讀。sngzhzhudn yun松松鼠鼠折折紙紙抓抓住住但但愿愿piozhfkq漂漂走走祝祝福?？蘅蘖肆巳∪〉玫脄扎扎風(fēng)風(fēng)箏箏愿意折紙抓住風(fēng)箏幸福松鼠三、放紙船游戲。紙紙（）（ 折折（ ）（）但但（）（ 哭哭（ ）（）祝祝（ 祝祝福福）（）（ 祝祝賀賀）紙紙船船折折紙紙紙紙錢錢 折折扣扣抓抓（ 抓抓住住）（）（ 抓抓緊緊）但但是是哭哭泣泣但但凡凡 痛痛哭哭四、我會擴詞。第二課第二課時時松鼠和小熊是怎樣成為好朋友 的？你能用自己的話講一講嗎？小熊和松鼠之間會一直這樣 快樂下去嗎？從課文7-9自然段中 找找答案吧！可是有一天，他們倆為了一點兒小可是有一天

10、，他們倆為了一點兒小事事 吵了一架。山頂上吵了一架。山頂上再也看不到再也看不到飄蕩的風(fēng)箏飄蕩的風(fēng)箏， 小溪里小溪里再也看不到再也看不到漂流的紙船了漂流的紙船了。吵架后的小熊和松鼠各自有怎 樣的表現(xiàn)呢?小熊小熊很難過很難過。他還是每天扎一只風(fēng)箏。他還是每天扎一只風(fēng)箏， 但是不好意思把風(fēng)箏放起來，就把風(fēng)箏但是不好意思把風(fēng)箏放起來，就把風(fēng)箏掛掛 在高高的樹枝上在高高的樹枝上。松鼠松鼠也很難過也很難過。他還是每天折一只。他還是每天折一只紙紙 船，他也不好意思把紙船放進小溪，就船，他也不好意思把紙船放進小溪，就把把 紙船放到屋頂上紙船放到屋頂上。他們都很傷心、孤獨，都想和好，卻又彼此賭氣他們都很傷心、孤

11、獨，都想和好，卻又彼此賭氣。小熊小熊很難過很難過。他還是每天扎一只風(fēng)箏。他還是每天扎一只風(fēng)箏， 但是不好意思把風(fēng)箏放起來，就把風(fēng)箏但是不好意思把風(fēng)箏放起來，就把風(fēng)箏掛掛 在高高的樹枝上在高高的樹枝上。松鼠松鼠也很難過也很難過。他還是每天折一只。他還是每天折一只紙紙 船，他也不好意思把紙船放進小溪，就船，他也不好意思把紙船放進小溪，就把把 紙船放到屋頂上紙船放到屋頂上。師生合作讀，感受他們的心情師生合作讀，感受他們的心情。男生女生合作男生女生合作讀讀讀一讀課文10-11自然段，想 一想，松鼠和小熊和好了嗎？過了幾天，過了幾天，松鼠再也受不了啦松鼠再也受不了啦。 他在一只折好的紙船上寫了一句話他在

12、一只折好的紙船上寫了一句話： “如果你愿意和好，就放一只風(fēng)如果你愿意和好，就放一只風(fēng)箏箏吧！吧！”他把這只紙船放進了小溪他把這只紙船放進了小溪。松鼠寫了什么松鼠寫了什么？松鼠再也受不了什么了松鼠再也受不了什么了？愿我的我的心愿是心愿是全家人幸福全家人幸福。結(jié)合生活實際識結(jié)合生活實際識字字你的你的心愿是快心愿是快樂每一天樂每一天。松鼠的松鼠的心愿是和心愿是和小熊和好小熊和好。你們猜，小熊愿不愿意和松鼠 和好呢？從哪里看出來的？傍晚，松鼠看見一只美麗的風(fēng)傍晚，松鼠看見一只美麗的風(fēng)箏箏 朝他飛來，朝他飛來，高興得哭了。高興得哭了。他連忙爬他連忙爬上上 屋頂，取下紙船，把一只只紙船放屋頂，取下紙船，把

13、一只只紙船放到到 了小溪里了小溪里?？蘅薜艿軅牡氐艿軅牡乜蘖丝蘖?。取?。涸诠糯鷳?zhàn)爭中，勝利者往往把：在古代戰(zhàn)爭中，勝利者往往把打打 敗的一方的俘虜或者戰(zhàn)死者的耳朵割敗的一方的俘虜或者戰(zhàn)死者的耳朵割下下 來。取的本義是來。取的本義是“攻下、奪取攻下、奪取”，慢，慢慢慢 引申為引申為“拿拿”的意思的意思。小熊也想寫一張卡片，掛在小熊也想寫一張卡片，掛在風(fēng)風(fēng) 箏上送給松鼠，請你替他寫一寫吧箏上送給松鼠，請你替他寫一寫吧。小練筆我早就想念你了，我我早就想念你了，我 不想失去你這個朋友，不想失去你這個朋友，我我 們和好吧！們和好吧！讀完紙船和風(fēng)箏的故事，你有什么收獲？我們與朋友相處時應(yīng)該懂得包我們與

14、朋友相處時應(yīng)該懂得包容容 和退讓和退讓。長久的友誼必須用真情去維系長久的友誼必須用真情去維系。張祝zhnzh哭kchodn吵 但村村 居居 清清 高高 鼎鼎草長鶯飛二月天草長鶯飛二月天， 拂堤楊柳醉春煙拂堤楊柳醉春煙。 兒童散學(xué)歸來早兒童散學(xué)歸來早， 忙趁東風(fēng)放紙鳶忙趁東風(fēng)放紙鳶。架架 起起 友友 誼誼 的的 橋橋 梁梁紙船紙船和和 風(fēng)風(fēng)箏箏松松鼠鼠房屋房屋頂頂和和好好小小熊熊折紙折紙船船扎風(fēng)扎風(fēng)箏箏松松鼠鼠放紙放紙船船掛起掛起來來小小熊熊放風(fēng)放風(fēng)箏箏本文講述本文講述了了松松鼠鼠和和 小小熊熊 因為紙船和因為紙船和風(fēng)風(fēng) 箏成為好朋友，又在紙船和風(fēng)箏的幫助下和箏成為好朋友，又在紙船和風(fēng)箏的幫助下

15、和好好 如初的事，告訴我們?nèi)伺c人相處需要建如初的事，告訴我們?nèi)伺c人相處需要建立立_ _友友_誼誼_,_,而友誼還需要真誠的維護而友誼還需要真誠的維護。課堂小課堂小結(jié)結(jié)本節(jié)課我們通過學(xué)習(xí)，了解到紙船本節(jié)課我們通過學(xué)習(xí)，了解到紙船和和 風(fēng)箏讓松鼠和小熊和好如初了。告訴風(fēng)箏讓松鼠和小熊和好如初了。告訴我我 們?nèi)伺c人交往需要建立友誼，友誼要們?nèi)伺c人交往需要建立友誼，友誼要不不 斷維護的道理斷維護的道理。一、根據(jù)課文內(nèi)容填一填。1.1.松鼠住松鼠住在在 山山頂頂，小熊住，小熊住在在山山腳腳 。2.2.松鼠用紙船送給小熊的是松鼠用紙船送給小熊的是_ _松松_果果_和和_祝祝_福福_，而小熊用風(fēng)箏送給松鼠的是而小熊用風(fēng)箏送給松鼠的是_ _草草_莓莓_和和_祝祝_福福_。二、借助提示詞語，復(fù)述課文。樂壞樂壞了了很難很難過過再也受不了再也受不了啦啦高興得哭高興得哭了了紙船和風(fēng)箏，讓松鼠和小熊成為好紙船和風(fēng)箏，讓松鼠和小熊成為好朋朋 友，它們都樂壞了。后來吵架后心里都友，它們都樂壞了。后來吵架后心里都很很 難過。松鼠再也受不了啦，就在紙船上難過。松鼠再也受不了啦，就在紙船上寫寫 了一句話，松鼠看到后高興得哭了。